小班美術(shù)教案 我是小醫(yī)生

小班美術(shù)教案 我是小醫(yī)生活動目標： 1模仿小醫(yī)生治病的情景，萌發(fā)關(guān)愛病人的情感。 2嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現(xiàn)使用各種醫(yī)藥用品的情景。 活動材料： 1醫(yī)藥箱（內(nèi)有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。 2幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫(yī)藥箱的紙盒（內(nèi)有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。 活動過程： 一、觀察醫(yī)藥箱里的物品 1說說醫(yī)藥箱的名稱和用途。 2辨認醫(yī)藥箱里的物品，聯(lián)系生活經(jīng)驗說說它們的名稱和使用方法。 二、討論演示 1娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。 2小醫(yī)生來了，趕快打開醫(yī)藥箱 （1） 觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想象能夠做成什么醫(yī)藥用品。 （2） 教師演示沿著紙邊畫長方形并添加若干線條做成體溫表。 三、學做小醫(yī)生 1打開醫(yī)藥箱，看看里面有些什么，嘗試做個體溫表。 2觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫(yī)藥用品。 3邊制作邊模仿醫(yī)生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。 四、分享交流 1主任醫(yī)生來檢查病房了，請小醫(yī)生對照自制材料說說怎樣為娃娃治病。 2一起為娃娃量一量體溫，發(fā)現(xiàn)娃娃的病好了，小醫(yī)生關(guān)上醫(yī)藥箱，抱起娃娃回家了。 活動解析： 我們感到小班活動區(qū)的情景尤為重要，尤其是與角色游戲相結(jié)合更受到幼兒的青睞，“小醫(yī)生”就是為小班角色游戲設計融人美術(shù)表現(xiàn)的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性， 我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫(yī)藥箱內(nèi)，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在游戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反復嘗試畫直線和橫線。隨著游戲的進展，我們又逐步增加吃藥片（將長條紙剪成小方塊），X光透視（在黑紙上面骨骼）等內(nèi)容。 在這個活動中，教師能夠結(jié)合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些材料的作用和使用方法，并鼓勵幼兒反復嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應讓幼兒樂此不疲地盡興游戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發(fā)展了幼兒辨別方位和手眼協(xié)調(diào)的能力。