2018-2019年高中生物上學期《其他植物激素》教學設計.doc

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2018-2019年高中生物上學期《其他植物激素》教學設計 課題名稱 其他植物激素 科目 生物 年級 適用班級 全體 必修 3 單元（章） 3 課（節(jié)） 教學時間 1課時 一、教學目標 知識目標： 掌握其他植物激素的種類及作用。 過程與方法： 通過對合作學習和資料的 ，提高問題解決和歸納總結的能力。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)嚴謹、仔細的科學精神和科學態(tài)度。 二、教學重難點 重點 其他植物激素的種類和作用。 難點 不同植物激素作用的相互關系。 三、教學過程 預設環(huán)節(jié)名稱 學習內容 教師活動形式 學生活動方式 教學設計意圖 教師反思 環(huán)節(jié)1 復習導入：復習植物激素的概念，引入其他植物激素； 復習植物激素的概念，再提出問題：除生長素外，還有哪些其他種類的植物激素？ 回答植物激素的概念 引起學生的興趣 環(huán)節(jié)2 赤霉素的發(fā)現(xiàn) 圖片展示水稻惡苗病，提出問題：產生惡苗病的原因是什么？ 閱讀課本，獲取信息，回答問題。 通過資料分析，自學赤霉素的發(fā)現(xiàn) 自學效果不好，還需老師進一步梳理 環(huán)節(jié)3 其他植物激素的種類和作用 展示圖片，幫助學生理解記憶其他植物激素的種類，合成部位及作用。 理解并記憶其他植物激素的種類，合成部位及作用。 —— 給學生一點時間來記憶 環(huán)節(jié)4 不同植物激素的相互作用 結合課本中生長素與乙烯的關系這個例子，以及其他植物激素的作用，讓學生分析激素間存在什么樣的作用 學生結合激素的作用，分析哪些激素存在拮抗作用，哪些存在協(xié)同作用。 突破教學難點。 環(huán)節(jié)5 植物生長調節(jié)劑 通過課本資料分析，讓學生了解植物生長調節(jié)劑在農業(yè)上的應用 了解植物生長調節(jié)劑的應用 所學知識與生活實際相聯(lián)系 環(huán)節(jié)6 課堂訓練 四、教學反思 本節(jié)課中需記憶的內容較多，因此，學生在課堂后期會出現(xiàn)疲倦的現(xiàn)象。因此，在教學過程中，教師應該適當注意學生的學習情緒，并采用適當?shù)姆椒ㄊ沟谜n堂活潑生動些，還可以通過填表格的形式，將需要記憶的知識通過對比來記憶。