教研課《美國1787年憲法》教學設(shè)計

上傳人:fgh****35 文檔編號:42719127 上傳時間:2021-11-27 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?74.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
教研課《美國1787年憲法》教學設(shè)計_第1頁
第1頁 / 共5頁
教研課《美國1787年憲法》教學設(shè)計_第2頁
第2頁 / 共5頁
教研課《美國1787年憲法》教學設(shè)計_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《教研課《美國1787年憲法》教學設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教研課《美國1787年憲法》教學設(shè)計(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展 二 美國1787年憲法 歷史組 高文燕 【課標要求】 1、 說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu); 2、 比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 【教材分析】 本專題主要介紹歐美資產(chǎn)階級代議制的確立和發(fā)展。各國采取的政體表現(xiàn)形式不完全相同,但本質(zhì)都是一致的。本課美國總統(tǒng)制共和制是資產(chǎn)階級代議制的一個典型,在教學中既要突出其特點,又要指出其代議制的本質(zhì)。本課主要圍繞美國《1787年憲法》展開。為了加強中央政府權(quán)力,北美13州殖民地召開制憲會議制定了1787年憲法。它將美國聯(lián)邦政府的權(quán)力一分為三,立法權(quán)歸于國會、行政權(quán)歸

2、于總統(tǒng)、司法權(quán)歸于聯(lián)邦法院。通過三者間的分權(quán)、制衡從而實現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡──這是本節(jié)的核心所在。它雖有局限性,但所建立的民主共和制后來成為了資產(chǎn)階級代議制的典型。它不僅是美利堅民族賴以生存和發(fā)展的基本法,也深刻影響了世界其他國家的發(fā)展。 【學情分析】 本課涉及1787年憲法的內(nèi)容、原則、作用,還涉及總統(tǒng)制、邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、共和制等政治概念。學生在初中學習過,但基本上還沒有上升為理性認識,也缺乏相關(guān)的政治學科知識。另一方面,由于美國在當今世界的特殊的政治、經(jīng)濟地位,學生對美國的歷史及現(xiàn)狀較為感興趣,經(jīng)過一段時間對高中歷史的學習,對事物的理解、分析、概括以及比較能力等都有所提高,這為

3、本課的學習奠定了一定的基礎(chǔ)。 【教學目標】 知識與能力:了解美國獨立初期面臨的問題;掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu);比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同;了解兩黨制形成的基本史實并理解兩黨制的本質(zhì)。 過程與方法:通過情境再現(xiàn),閱讀、分析材料提高學生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息分析和解決問題的能力;通過比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同使學生學會比較歷史問題的方法。 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀,歷史的、客觀的看待事物,正確對待歷史發(fā)展進程;認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)。 【教學重難點】 重點:理解

4、和掌握1787年憲法中體現(xiàn)的“分權(quán)與制衡”原則 難點:①理解和掌握1787年憲法中體現(xiàn)的“分權(quán)與制衡”原則 ②美國和英國的資產(chǎn)階級民主制度的比較分析 【課時安排】1.5課時 【教學過程】 【導(dǎo)入新課】 多媒體展示圖片:印象美國 一談到美國讓你印象最深的是什么?這些圖片你認識嗎? (教師過渡)通過圖片我們體會到作為世界主流文化之一的美國文化對世界的巨大影響。美國建國只有短短的200多年。為什么美國文化對世界有如此巨大的影響? 多媒體展示材料:《紐約時報》:“美國成功的秘密不在于華爾街和硅谷,不在于空軍和海軍,不在于言論自由和自由市場……美國成功在于長盛不衰的法治及其

5、背后的制度。美國強大的真正力量在于,我們所繼承的良好的法律與制度體系?!? 美國文化是美國政治制度的產(chǎn)物。許多人從不同的角度出發(fā)試圖解開美國崛起之謎,而結(jié)果很多人把美國一切發(fā)展的基礎(chǔ)歸到美國的憲法和依據(jù)憲法建立的日益完善的政治體制。美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬曾驕傲地說:雖然美國歷史雖然很短,但是美國的憲法卻是世界上最長久的! 他所說的憲法是指哪一部憲法?今天我們就一起回顧那段歷史,去認識美國的政治體制。 【講授新課】 一、《1787年憲法》制定的背景 (多媒體展示一段材料,引導(dǎo)學生結(jié)合教材內(nèi)容回答問題并總結(jié)憲法制定的背景) (學生回答后教師通過多媒體展示這一部分的結(jié)論并板書) 背景:新

6、生的美國由于松散的邦聯(lián)體制導(dǎo)致了諸多問題,必須加強中央政府的權(quán)力,制定一部新的憲法。 二、憲法的制定及其內(nèi)容 (引導(dǎo)學生閱讀教材,總結(jié)制定的時間、地點、機構(gòu)) 1、制定:1787年9月,費城,制憲會議 2、憲法的主要內(nèi)容 (多媒體展示,并結(jié)合教材一一分析) 行政權(quán):總統(tǒng) (選舉產(chǎn)生,每屆四年;對憲法負責,對立法有否決 權(quán),但國會可復(fù)議多數(shù)通過后有效) 立法權(quán):國會 (參議院和眾議院,參議員每州兩名,眾議員根據(jù)各州 人口比例選出) 司法權(quán):法院 (

7、最高大法官由總統(tǒng)任命,參議院批準,除非犯罪終身任職) 三、評價 1、先進性: (1)世界上第一部成文憲法,奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。 (2) “制約與平衡”原則避免了絕對權(quán)力的出現(xiàn),在一定程度上保護了資產(chǎn)階級民主。 (3)在一定程度上調(diào)和了中央和地方之間、大小州之間、南北方之間的矛盾,為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。 2、局限: (1)承認了黑人奴隸制,存在種族歧視 (2)沒有規(guī)定人民的民主權(quán)利 【課堂總結(jié)】結(jié)合課件和板書進行 【拓展練習】 1、聯(lián)邦制下的各邦 A.與中央政府實行分權(quán) B.享有國家主權(quán) C.擁有最高法律

8、 D.獨立于聯(lián)邦之外 2.下列不屬于美國1787年憲法內(nèi)容的是 A.確立了三權(quán)分立的政府機構(gòu) B.明確了政府的權(quán)力 C.廢除了奴隸制 D.規(guī)定政府權(quán)力,限制了獨裁 3.美國聯(lián)邦政府由哪三個相對獨立的部門組成 ①立法 ②行政 ③司法 ④考試 ⑤監(jiān)察 A.①②③ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 4.下列對1787年憲法表述正確的有 ①用法律手段鞏固了資產(chǎn)階級革命成果 ②奠定了美國政治制度的基礎(chǔ),為經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展提供了制 度保障 ③存在種族歧視,有

9、局限性 ④進步性是主要的 A.①②④ B.①②③ C.①② D.①②③④ 參考答案:ACAD 【作業(yè)布置】認真復(fù)習,并嘗試比較英國君主立憲制和美國民主共和制 【板書設(shè)計】 美國1787年憲法 一、 制定背景:邦聯(lián)——問題——加強中央集權(quán) 二、 制定:1787年,費城,制憲會議 三、 主要內(nèi)容: 1、 中央和地方:聯(lián)邦體制 2、中央政府的權(quán)力建構(gòu):三權(quán)分立 行政—總統(tǒng) 立法—國會 司法—法院 3、南方和北方:沒有廢除奴隸制定,五個黑人折合成三個人計算。 四、 評價: (1)性質(zhì):它是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。 (2)進步性: 制約平衡、避免專權(quán): 調(diào)和矛盾、穩(wěn)定政治: (3)局限性:沒有廢除黑人奴隸制,打上了種族歧視和壓迫的烙印。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!