【北師大版】三年級上冊數(shù)學(xué)第1課時數(shù)與代數(shù) 教案

上傳人:仙*** 文檔編號:42792232 上傳時間:2021-11-28 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:137KB
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1、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料 總復(fù)習 第1課時 數(shù)與代數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第92-93、94-97頁。 教學(xué)目標: 1、通過整理復(fù)習,提高學(xué)生的基本計算能力和應(yīng)用能力。 2、提高學(xué)生的計算熟練程度和正確率,會進行相應(yīng)的估算和驗算。 3、提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點: 重點:通過復(fù)習,使學(xué)生熟練掌握計算方法,提高計算的速度和準確性。 難點:鞏固混合運算的運算順序,能夠準確地進行計算。 教學(xué)準備與方法: 課件 、總結(jié)法,復(fù)習法。 教學(xué)過程: 一、整理本學(xué)期數(shù)與代數(shù)知識內(nèi)容。 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶

2、,指名匯報。 學(xué)生獨立回憶,匯報自己的知識點:混合運算,加與減,乘與除,乘法,認識小數(shù)。 2、指導(dǎo)學(xué)生整理重點,交流自己學(xué)會了什么? 同桌合作整理交流。 二、基本練習。 1、出示總復(fù)習第 1.2題。 教師傾聽學(xué)生對小數(shù)意義的表達,給予及時正確評價。 學(xué)生用自己的語言表達每個小數(shù)所表示的意思。 學(xué)生獨立將文具的價錢從小到大排列,全班交流自己的方法。 2、出示總復(fù)習第 6.7題。 給學(xué)生時間充分交流自己解決實際問題的方法,互相學(xué)習。 獨立思考,按要求完成學(xué)習。 3、復(fù)習乘除法,結(jié)合第3題鞏固對乘除法計算方法的運用。 學(xué)生獨立計算,說

3、一說自己是怎樣算的。 4、 復(fù)習混合運算的運算順序,出示第 4 題。 學(xué)生選擇自己喜歡的一道題嘗試練習,交流每一道題的運算順序。 5、自主練習,教材 95頁第 9 題。 學(xué)生認真判斷對錯,然后改正錯題,全班交流錯題原因。 三、復(fù)習提高。 1.指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù)習第 6題,交流:為什么小數(shù)點要對齊? 學(xué)生獨立計算,按要求交流自己的算法。 2. 組織學(xué)生復(fù)習第 7.8題。 個別板演,匯報自己的方法。 3. 計算比賽, 出示教材 94頁練習題第 3.4題。 學(xué)生對立計算,在規(guī)定的時間內(nèi)比賽完成。 四、復(fù)習總結(jié)。 教師引導(dǎo)學(xué)生整理自己經(jīng)常算錯的題目

4、,說一說在計算中應(yīng)注意的問題。 同桌合作整理,全班交流,展開互評。 五、全課小結(jié)。 通過這節(jié)總復(fù)習,你學(xué)會了什么? 學(xué)生匯報自己學(xué)會的復(fù)習方法,本學(xué)期學(xué)習內(nèi)容,全班互評。 六、作業(yè)設(shè)計: 完成總復(fù)習練習題第 2、5題。 板書設(shè)計: 數(shù) 與 代 數(shù) 混合運算和加與減 兩位數(shù)三位數(shù)乘除一位數(shù)的計算 小數(shù)的認識 混合運算 加與減 乘與除 乘法 年、月、日 認識小數(shù) 教學(xué)反思: 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要為學(xué)生提供活動和交流的機會。整理與復(fù)習的過程不是教師單純地重復(fù)知識點,而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)自我總結(jié)、不斷提升的過程,是師生共同參與的活動過程。開放式教學(xué)的核心是學(xué)生成為學(xué)習的主體,讓他們主動參與到知識形成的過程中,自主學(xué)習、體驗探究的成功與樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性,教學(xué)中力求體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點,如引導(dǎo)學(xué)生自己說涉及的知識點,講述解決問題的想法等。

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