三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)課件面積和面積單位 北京版(共20張PPT)

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1、 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、理解面積的含義，知道用正方形作面積單位最合適。認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和動(dòng)手操作實(shí)踐能力，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力和估測能力。 3、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神和合作精神。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。這兩個(gè)物體的面這兩個(gè)物體的面哪個(gè)大哪個(gè)大, ,哪個(gè)小呢哪個(gè)小呢? ?下面哪個(gè)圖形的面積大？下面哪個(gè)圖形的面積大？你能比出哪一張大些，哪一張小些嗎？你能比出哪一張大些，哪一張小些嗎？仔細(xì)看！仔細(xì)看！我來幫幫你們我來幫幫你們, ,用我?guī)碛梦規(guī)淼男》綁K試一試的小方塊試一試. .15個(gè)小正方形個(gè)小正方形16個(gè)

2、小正方形個(gè)小正方形在日常生活中，人們?yōu)榱擞?jì)算面積的統(tǒng)一，常用面積單位來計(jì)算。平方厘米平方分米 平方米邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。邊長是1米的正方形，面積是1平方米。哪個(gè)圖形的面積大哪個(gè)圖形的面積大? ?1.根據(jù)下面的測量要求，說出根據(jù)下面的測量要求，說出用長度單位還是用面積單位？用長度單位還是用面積單位？火柴盒面的大小火柴盒面的大小_課桌面的寬課桌面的寬 _ 教室門的高教室門的高 _黑板面的大小黑板面的大小 _面積單位面積單位長度單位長度單位長度單位長度單位面積單位面積單位 1.填空，在括號(hào)里填上相應(yīng)的單位填空，在括號(hào)里填上相應(yīng)的單位(回到我

3、的家回到我的家) （1）新居總面積是）新居總面積是85（ ） （2）辦公桌的桌面是）辦公桌的桌面是70（ ） （3）一扇窗戶的面積是）一扇窗戶的面積是 90（ ） （4）臺(tái)燈按鈕面是）臺(tái)燈按鈕面是1（ ） （5）一個(gè)開關(guān)盒的面積是）一個(gè)開關(guān)盒的面積是 1（ ） （6）書柜高）書柜高18（ ）練習(xí)平方米平方分米平方分米平方厘米平方分米分米2.下圖的長方形分成甲、乙兩部分，判斷下圖的長方形分成甲、乙兩部分，判斷下列這句話是否描述正確？下列這句話是否描述正確？ （1）甲和乙的周長相等。）甲和乙的周長相等。大大小小不同的格不能相互比較。不同的格不能相互比較。白天白天, ,我們坐在我們坐在高高約約4(

4、)4( )的椅的椅子上子上, ,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講每節(jié)課都能認(rèn)真聽講, ,并不時(shí)并不時(shí)舉起舉起面積面積約約1( )1( )的小手的小手, ,積極積極要求發(fā)言要求發(fā)言, ,得到老師的表揚(yáng)時(shí)得到老師的表揚(yáng)時(shí), ,還不還不時(shí)露出可愛甜美的笑容和時(shí)露出可愛甜美的笑容和幾顆面積幾顆面積約為約為1( )1( )的門牙的門牙; ;到了晚上到了晚上, ,睡在睡在面積面積約為約為3( )3( )的床上的床上, ,做做著各種古怪離奇的夢著各種古怪離奇的夢. .分米平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米 理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方厘米、平方的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，并會(huì)應(yīng)用這分米、平方米，并會(huì)應(yīng)用這些常用的面積單位。些常用的面積單位。本課總結(jié)本課總結(jié)