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1、2019最新人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、識(shí)記：赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭蚋母?；八一九事件；蘇聯(lián)解體。
2、理解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。
3、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析蘇聯(lián)解體的原因。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、赫魯曉夫的改革。
2、蘇聯(lián)的解體。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體 學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）、自主學(xué)習(xí)：
1、收集材料，簡(jiǎn)單介紹赫魯曉夫的生平。
2、結(jié)合小字部分，說(shuō)明赫魯曉夫改革的措施及其后果。
3、收集材料，簡(jiǎn)單介紹戈?duì)柊蛦谭虻纳健?
4、了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏倪^(guò)程和后果。
5、簡(jiǎn)述“八一九事件”的經(jīng)過(guò)。
（二）、合作探究：
1、我的問(wèn)題：
2
2、、我們的問(wèn)題：
3、老師的問(wèn)題：
⑴、如何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的改革？
⑵、有的認(rèn)為，如果沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去。也有的認(rèn)為，即使 沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。想一想，他們誰(shuí)說(shuō)的有道理？為什么？ （三）、拓展延伸：
20世紀(jì)七八十年代，和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?
（四）、系統(tǒng)總結(jié)：
赫氏高舉改革旗，改革政治和經(jīng)濟(jì)。
斯大林模式受沖擊，各種矛盾因之激。
1985戈上臺(tái)，經(jīng)政改革高起來(lái)。
政治體制變化大，國(guó)家權(quán)利分散啦。
“八一九事件”催化劑，蘇聯(lián)不幸終解體。
（五）、鞏固訓(xùn)練：
1
3、、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于（
A、改革只限于經(jīng)過(guò)領(lǐng)域 B
C蘇聯(lián)忙于同美國(guó)爭(zhēng)霸 D
2、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)是（ ）
A社會(huì)制度的變化 B
C國(guó)家名稱的變化 D
3、蘇聯(lián)解體給我們的最大啟示是（
A社會(huì)主義必須堅(jiān)持獨(dú)立自主 B
）
、國(guó)際形式的影響
、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)體制
、疆域的變化
、社會(huì)生活的變化
）
、社會(huì)主義應(yīng)不斷地進(jìn)行改革來(lái)完善自己
義必須與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合 D、必須加強(qiáng)對(duì)西方和平演變的抵制 4、1991年12月25日晚，一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗升上克里姆林宮，取代了
蘇聯(lián)國(guó)旗。以此為標(biāo)志，蘇聯(lián)上存在了（ ）
A 60 年 B、69 年 C、73 年 D、74 年
2 / 2
5、關(guān)內(nèi)容用直線起來(lái)
1953年
戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)
1964年
蘇聯(lián)解體
1985年
赫魯曉夫下臺(tái)
1991 年
斯大林逝世
6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些？對(duì)我國(guó)有何啟示？ （六）、當(dāng)堂反思： 成功收獲： 知識(shí)缺陷：
學(xué)法反思；
激勵(lì)計(jì)劃：
人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案
