二年級(jí)數(shù)學(xué)下《比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc
二年級(jí)數(shù)學(xué)下比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計(jì)資料1通過操作使學(xué)生掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系2正確解答求比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影儀、投影片、學(xué)具等教學(xué)步驟(一)鋪墊孕伏1分組練習(xí),訂正時(shí)說一說計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么226+130= 470-90= 630-50=150-20= 335+48= 763+17=2指導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具第一行擺5個(gè)圓片,第二行擺三角形,三角形比圓片多2個(gè)提問:第二行擺多少個(gè)三角形學(xué)生填書提問:你看到什么:知道什么?怎樣列式計(jì)算?使學(xué)生明確,先擺和同樣多的5個(gè),再擺2個(gè),這樣第2行就擺了7個(gè),比多2個(gè)(二)探究新知1教學(xué)例10【演示動(dòng)畫應(yīng)用題】(1)結(jié)合學(xué)生的回答教師操作學(xué)具第一行擺 5個(gè), 第二行擺,比少2個(gè)應(yīng)擺和一對(duì)應(yīng)的,在后面2個(gè)下面不擺第二行擺3個(gè)說一說是怎樣擺的?使學(xué)生明確:比少2個(gè),在里去掉2個(gè),剩下 3個(gè),擺的和剩下的3個(gè)同樣多,也就是擺 3個(gè)(2)啟發(fā)學(xué)生互相設(shè)條件,操作學(xué)具,提高操作能力,進(jìn)一步理解比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系2教學(xué)例11【演示課件比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題(例11)】(1)出示例11引導(dǎo)學(xué)生讀題使學(xué)生明確:題中有兩個(gè)條件:紅花15朵,黃花比紅花少6朵問題是黃花有幾朵(2)根據(jù)學(xué)生口述條件啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生明確:紅花多,黃花少(3)引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系黃花比紅花少6朵,具體地說是什么意思?使學(xué)生明確:紅花多,黃花少,黃花的朵數(shù)就是比15朵紅花少6朵紅花(4)列式計(jì)算1569(朵)(5)進(jìn)一步理解數(shù)量關(guān)系使學(xué)生明確:求比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題,題中有兩個(gè)已知條件,一個(gè)大數(shù),一個(gè)大數(shù)中的一部分(比小數(shù)多的部分),求小數(shù)用大數(shù)去掉大數(shù)比小數(shù)多的一部分,剩下和小數(shù)同樣多的部分,也就是小數(shù)3反饋練習(xí)(1)動(dòng)物園有44只小猴,大猴比小猴少18只有多少只大猴?根據(jù)題意,分析數(shù)量關(guān)系獨(dú)立列式計(jì)算訂正時(shí),說一說是怎樣想的(2)同學(xué)們做手工,折紙鶴85只,折的紙船比紙鶴少9只折紙船多少只?指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),互相交流獨(dú)立列式計(jì)算訂正時(shí),說一說是怎樣想的(三)全課小結(jié)(略)隨堂練習(xí)1猜數(shù)游戲(1)左手有6枚硬幣,右手比左手少2枚,右手有幾枚?(2)同桌互相活動(dòng)2拍手游戲(1)教師拍4下,同學(xué)們比老師少拍1下,同學(xué)們拍幾下?(2)教師拍7下,同學(xué)們比老師少拍3下,同學(xué)們拍幾下?布置作業(yè)練習(xí)二十四第1、2題1停車場(chǎng)上,大汽車比小汽車少15輛小汽車有40輛大汽車有多少輛?2同學(xué)們修補(bǔ)圖書五年級(jí)修補(bǔ)127本,四年級(jí)比五年級(jí)少修補(bǔ)28本四年級(jí)修補(bǔ)多少本?4 / 4