三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《除法的驗(yàn)算》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《除法的驗(yàn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、通過(guò)觀察比較了解乘除法之間的關(guān)系，掌握除法的驗(yàn)算方法，并能正確地驗(yàn)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握除法的驗(yàn)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。 教學(xué)關(guān)鍵：理解乘除法之間的關(guān)系，使學(xué)生明白商除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù) 教學(xué)建議： 除法驗(yàn)算的基礎(chǔ)是乘除法之間的關(guān)系。因此在課始可以出示類似的題組，讓學(xué)生觀察每組上下兩題有什么關(guān)系？然后得出商除數(shù)=被除數(shù)。在這之后出示例4，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面收集信息，小組討論他們算得對(duì)嗎？你用什么方法驗(yàn)證的？在小組討論的基礎(chǔ)上組織反饋交流。在交流過(guò)程中應(yīng)把重點(diǎn)放在有余數(shù)除法的驗(yàn)算上，對(duì)有余數(shù)除法學(xué)生驗(yàn)算時(shí)可能出現(xiàn)兩種情況，即147=98、147+2=100，此時(shí)我們應(yīng)組織學(xué)生觀察，比較兩種方法，哪一種正確。結(jié)合具體情境讓學(xué)生明白被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。搞清用100元人民幣買7元一本的筆記本，可以買14本，還多2元，應(yīng)找回2元如何用算式表述，有余數(shù)算式的每個(gè)部分被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)都能與具體情境的實(shí)際意義對(duì)應(yīng)，這樣驗(yàn)算時(shí)，學(xué)生才能真正明白714的積是什么意思，為什么再加上2應(yīng)該等于100，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握方法。 1 / 1