北師大版小學語文教案《富饒的西沙群島》.doc
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北師大版小學語文教案《富饒的西沙群島》 1、讀通課文,了解西沙群島的概況。 2、學會饒、島、嶼、劃、威、武六個生字,認識多音字參,理解懶洋洋、威武、盛開等詞的意思。 3、學習課文第3自然段,了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn),并能用自己的話簡述。 4、初步體會西沙群島的美麗富饒,激發(fā)學生熱愛祖國的感情。 教學重點: 了解西沙群島海底的物產(chǎn),感知西沙群島的美麗富饒。 教學難點: 能給用總分總句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懗鲋饕馑嫉木渥印? 教學準備: CAI 教學過程: 一、課前談話,揭題。 師生交流:同學們,五一\節(jié)快到了,你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩? 1、生自由說 2、師:今天,董老師帶你們一起去西沙群島,(板書:西沙群島)那兒是個很富饒的地方,(板書:富饒的)指生說說富饒的意思, 3、師簡介在西沙群島所見,激發(fā)學生興趣。了解西沙群島的位置。 師簡介西沙群島:它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成,是我國的海防前哨。 二、自學課文,整體感知。 1、課件播放錄像,欣賞西沙群島的風光和物產(chǎn),看后說說對西沙群島的印象。(板書:風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富) 2、自學課文,要求: (1)自由讀課文,讀通句子。 (2)思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的? 3、檢查自學情況: (1)指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀,隨機正音。 (2)說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的?(板書:海水(面)、海底、海灘、海島) 三、學習第3段 情境導入:根據(jù)咱們的游程安排,今天我們先去游覽神奇的海底世界。 1、找一找,課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。 2、自由讀第3段,說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。 課件出示填空:海底有( )、( )、( )、( )。 3、指生回答。 4、這些物產(chǎn)有什么特點呢?再讀課文,填空:(課件出示) 海底有( )的珊瑚、( )的海參、( )的大龍蝦、( )的魚。 5、指生回答。 6、具體了解海底的物產(chǎn)。 (1)珊瑚 ①、找出文中描寫珊瑚的句子,讀一讀(課件出示句子) ②、說說你讀懂了什么? A、生長地點:巖石上 B、顏色多:各種顏色。拓展:把顏色多說具體:有( )、有( ) C、形狀多:有的像,有的像 明確這句話用比喻的方法寫的,把珊瑚比作盛開的花朵、美麗的鹿角,理解盛開。(點擊珊瑚兩字,出現(xiàn)形如盛開的花朵,美麗的鹿角的珊瑚圖片) D、珊瑚的顏色多、形狀多,我們可用哪個詞來說,更為恰當?(各種各樣) C、齊讀句子:這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗,讓人百看不厭,現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。 (2)海參: 看圖片,理解懶洋洋,了解海參的活動方式:蠕動。 (3)大龍蝦: 威武的大龍蝦又是什么樣呢?請同學們讀讀寫大龍蝦的句子,你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣子表示出來。(自由準備) 指兩生上臺表演,結(jié)合動作并看圖,掌握威武的音形義。 (4)魚: ①課件出示,看后說說自己最大的感受。(魚多) ②(課件出示句子)讀課文中寫魚的句子,思考,主要寫出了魚的什么很多?(數(shù)量、品種) ③從哪看出魚的數(shù)量多及種類多?(一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚、有的有的有的) 理解:有的有的有的一句主要寫出了魚的哪些特點?(形狀、顏色) ④文中哪句話寫出了這段話的主要意思。 ⑤齊讀。 過渡:海底還有很多魚。 (課件出示幾種魚的畫面) ⑥說話訓練:請生根據(jù)畫面或聯(lián)系生活中所見過的,向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚,像課文中一樣,說出它的特點。 (指生說,師生評議) 7、引讀第3段:下面根據(jù)老師的問題,請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。 師:西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦!海底的巖石上有_____,有的_____、有的_____。海參到處都是,在海底_______。大龍蝦全身披甲,劃過來,______,樣子______。一群群的魚在珊瑚叢中_____。有的_______,有的_______,有的______,鼓起氣來,______。各種各樣的魚,多得_______。正像人們說的那樣,西沙群島的海里,_______,_______。 8、明確并列段式。 指著板書說:課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚,可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢?像這樣把幾個不分先后,主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。 9、說話訓練:介紹海底的物產(chǎn)。 剛才同學們和董老師一塊到了西沙群島,游覽了奇妙美麗的海底世界,坐在下面的老師都沒去過西沙群島,現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下,介紹時,你可以看著課文說,也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說,當然,如果你在海底游覽時,看得特別認真,仔細的,已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了,你完全可以憑著記憶說。 (生上臺說、師生評議) 四、小結(jié) 今天,我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風光和豐富物產(chǎn),大家都被深深地吸引住了。明天,我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水,去沙灘上撿貝殼,到海島上認識各種海鳥。好了,今天的游程就到此結(jié)束。 六、作業(yè):(請同學們拿出練習紙,把你在今天的游覽過程中所學到的新知識,見到的新事物按要求寫一寫) 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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