北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《數(shù)一數(shù)與乘法》第五課時 練習(xí)二教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《數(shù)一數(shù)與乘法》第五課時 練習(xí)二教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 第五課時 練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)： 教材第24、25頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識乘號，掌握乘法算式的讀、寫，進(jìn)一步理解乘法算式的含義。 2、進(jìn)一步理解乘法與加法的關(guān)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動手能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)一步理解乘法的含義，正確運(yùn)用乘法解決生活中的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備與方法： 課件、自主學(xué)習(xí)、合作探究。 教學(xué)過程： 一、問題情境 教師談話導(dǎo)入。 二、自主探究 師：同學(xué)們告訴大家，通過這一單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了什么？ 學(xué)生可能會說： 求幾個相同加數(shù)的和可以改寫成乘法算式。 知道乘法算式各部分的名稱。 知道乘法算式怎樣讀，怎樣寫。 ?? 師：說得真好，下面就看看你對這些知識掌握了沒有。 課件出示：教材第 25 頁第 8 題。 師：從圖中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生 1：買了 2 把香蕉，每把有 5 根。 生 2：買了 4 捆蘿卜，每捆有 4 根。 生 1：買了 5 行饅頭，每行有 4 個。 師：你能用乘法算式算出每樣?xùn)|西各買了多少嗎？ 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，教師巡視，指導(dǎo)個別有困難的學(xué)生，了解情況。 組織交流。 師：能看圖列式計算?，F(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的圖形，畫圖表示乘法算式。 課件出示：教材第 25 頁第 6 題。 學(xué)生嘗試畫圖解答問題，教師巡視了解情況。 組織學(xué)生交流，重點(diǎn)說清每個乘法算式可以有兩種圖形來對應(yīng)地表示。 三、總結(jié)提升 讓學(xué)生感受這節(jié)課的學(xué)習(xí)有所提高，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，引導(dǎo)學(xué)生談感受、收獲。 練習(xí)設(shè)計： 教材第 24 、25 頁 板書設(shè)計： 練　習(xí)　二 乘法:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。 　　　　 　乘數(shù)乘數(shù)=積 教學(xué)反思： 通過多種形式的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生了解乘法的含義和乘法與加法的聯(lián)系。結(jié)合具體情境練習(xí),使學(xué)生感受到可以用加法或者乘法來解決問題,同時感受到在加數(shù)相同時用乘法計算更簡便。引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行梳理,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,同時引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己、評價別人。學(xué)生在畫圖操作、觀察思考的活動中列出了不同的算式,在不斷思考、探索和創(chuàng)新中得到新發(fā)現(xiàn),獲取新知識,感受成功的喜悅,體會成長的快樂。 5 / 5