北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 8 Big bird》 (13)教案.doc

《北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 8 Big bird》 (13)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 8 Big bird》 (13)教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 8 Big bird》 (13)教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ nit8 big bird 教學(xué)目標(biāo)： 　　1． 鞏固已學(xué)詞匯： tall / short， young / old， big /small， girl / boy ， snake ，bear. 幫助學(xué)生理解、認(rèn)讀：man /woman， fat / thin ，long/ short等詞匯和相關(guān)短語(yǔ)。 　　2． 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和鞏固形容詞的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)用形容詞形容名詞并會(huì)運(yùn)用于句子。 3．通過(guò)學(xué)習(xí)和操練，使學(xué)生能夠熟練掌握本課有關(guān)的形容詞詞匯，能夠正確地理解和認(rèn)讀，并能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用。通過(guò)小游戲，使學(xué)生提高學(xué)生的理解能力和主動(dòng)思考的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　1.幫助學(xué)生理解、認(rèn)讀：man / woman /fat / thin /long/short等詞匯和相關(guān)短語(yǔ)。 　　2.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和鞏固形容詞的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)用形容詞形容名詞并會(huì)靈活運(yùn)用于句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　1.old man 前面用不定冠詞an. 　　2.區(qū)分short（矮/短）兩種含義以及man和woman的含義。 　　3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和鞏固形容詞的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)用形容詞形容名詞并會(huì)靈活運(yùn)用于句子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 、錄音機(jī)、圖片 教學(xué)流程： 　　Step1 Warm-up 　　讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí) 的氛圍， 并拓展學(xué)生的日常交際用語(yǔ)。 　　讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，并通過(guò)新舊知識(shí)的銜接，巧妙地引入新課的教學(xué)。 　　Step2 Leading in and presentation 　　引入Ann的家庭作為主線，創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)真實(shí)的情境。 　　引導(dǎo)學(xué)生在回顧形容詞tall， short的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)用這兩個(gè)詞形容名詞。 　　讓每個(gè)學(xué)生都有練說(shuō)的機(jī)會(huì)。 　　在充分練習(xí)a tall… / a short…的同時(shí)，為引出新詞man做準(zhǔn)備。 　　幫助學(xué)生充分感知 man的含義。 　　讓學(xué)生能夠明確區(qū)分man和 woman. 　　引導(dǎo)學(xué)生在鞏固young / old / man / women的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)用形容詞形容名詞。 　　承接以上環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境：Ann全家在陽(yáng)光明媚的一天去參觀動(dòng)物園，從而引入動(dòng)物。 　　引導(dǎo)學(xué)生和自己的親身體驗(yàn)相聯(lián)系，提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用big / small來(lái)形容名詞。 　　通過(guò)對(duì)比兩只胖瘦有明顯差別的熊引出新詞fat / thin,并引導(dǎo)學(xué)生理解、運(yùn)用。 　　通過(guò)讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)新出現(xiàn)詞匯的理解和記憶。 　　通過(guò)對(duì)比兩條長(zhǎng)短有明顯差別的蛇引出新詞long / short,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比理解、運(yùn)用。 　　通過(guò)對(duì)比身邊的事物，加強(qiáng)對(duì)新出現(xiàn)詞匯的理解和記憶。以游戲的方式復(fù)習(xí)形容詞,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 　　觀察和談?wù)搱D片，理解圖片含義，并預(yù)測(cè)題意。 　　通過(guò)反饋發(fā)現(xiàn)不足。 　　Step 3 Practice . 　　通過(guò)教師的動(dòng)作展示學(xué)生猜詞，學(xué)生表演記憶單詞。 　　Talk about the picture. Listen and number. 　　引導(dǎo)學(xué)生反饋。 　　Step 4 Product 　　Look and write. Check the answers. 　　Step 5 Summery 　　小結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，和學(xué)生的表現(xiàn)。 　　Step 6 Homework 　　課堂教學(xué)的時(shí)間短暫而有限，因此，要利用學(xué)生的興趣和意愿，把有限的時(shí)間延伸到課下，因此，我布置了以下這個(gè)作業(yè)：用今天所學(xué)，描述身邊的人和物。然后講給父母聽(tīng)。 4 / 4