北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《小熊購物》教案.doc

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊小熊購物教案章節(jié)名稱北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第二單元課題小熊購物計劃學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.通過小熊購物的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2.結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運(yùn)算順序，體會到書寫與生活實際的密切聯(lián)系。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計算的書寫要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，書寫規(guī)范，計算認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)靈活地運(yùn)用多種方法解決身邊的數(shù)學(xué)。教學(xué)重點掌握先乘除、后加減的運(yùn)算順序教學(xué)難點結(jié)合具體情境，體會四則運(yùn)算的意義，掌握方法媒體內(nèi)容與形式多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動時間導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)1.口算。（開火車）35= 48= 76= 36-17= 80-43=93= 85= 37-15= 8+15= 36+7=2.觀察下面每個算式里含有哪些運(yùn)算？先算什么？再算什么？36+5-18 45-18+20 824 2053指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：二、情境創(chuàng)設(shè)1、師：小熊兄弟開了一個小店，想請你們幫忙當(dāng)一下收銀員，愿意嗎？2、出示貨架，你們能從這里得到什么數(shù)學(xué)信息呢？學(xué)生認(rèn)真練習(xí)只有加、減法計算的兩步式題一般按從左往右的順序計算愿意學(xué)生分組學(xué)習(xí)5分探究1、加、乘混合運(yùn)算（1）愛吃零食的小明第一個來買東西吃了，看看他買了什么，幫忙算一算吧！（列式計算）（2）理解12是3與4的乘機(jī)，也就是買四個面包的價錢，6是和3與4的成績相加。（3）教學(xué)有乘有加的混合運(yùn)算A、列算式：34+6 6+34B、理解算理，掌握算法。C、組織學(xué)生討論：34+6 6+34 各表示什么意思？（4）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計算。34+6 6+34以上兩個算式有什么共同點？討論：含乘、加計算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？你能用數(shù)學(xué)的語言說一說嗎？（5）認(rèn)識脫式計算的格式。（板書）解法一： 34+6 解法二6+34=12+6 =6+12=18（元） =18（元）答：該付18元。（6）口頭填空：823這道題先算 （ ）。526這道題先算（ ）。2、.有減有乘的混合運(yùn)算（1）提問：有20元，買3包餅干應(yīng)找回幾元？（2）讓學(xué)生討論。可能會出現(xiàn)以下兩種方法解答。a.34=12（元） 20-12=8（元）答：應(yīng)找回8元。b. 20-34=20-12=8（元）答：應(yīng)找回8元。（3）重點討論解法b。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么？再算什么？（4）認(rèn)識：（5）口頭填空：1562這道題先算（ ）。3.小結(jié)觀察三個混合算式，有什么共同點？。提問：這樣的式題要先算什么？再算什么？把剛才的那句話繼續(xù)補(bǔ)充完整（指名列式計算）出示：A、我買了4個面包，要付多少錢？B、又買了一瓶飲料，一共要付多少錢？（都含乘、加計算的兩步式題）在既有加法又有乘法的兩步計算的式題中，應(yīng)先算乘法，再算加法。在既有減法又有乘法的兩步計算的式題中，應(yīng)先算乘法，在算減法。以上三個算式是乘加、乘減兩步計算的式題。15分鞏固與拓展P13試一試1.書第13頁第1題注意提醒學(xué)生把先算的一步用直線劃起來。2.獨立完成數(shù)學(xué)書第13頁第（2）.（1） 獨立完成（2） 猜一猜，這幾個算式分別是買什么得來的？3、游戲、（應(yīng)用題，猜對了有獎哦！）A、買3包糖和包餅干要付多少錢？B、16加3乘4的積，和是多少？C、30元買包花生，應(yīng)找回幾元錢？4、算一算（貼圖）三盤蘋果加兩個列式算算有幾個蘋果。（要求多種方法）學(xué)生練習(xí)10分總結(jié)計算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么？學(xué)生發(fā)言5分板書設(shè)計小熊購物教后反思6 / 6