小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《酸的和甜的》詞句教學(xué).doc
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《酸的和甜的》詞句教學(xué).doc
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案酸的和甜的詞句教學(xué)在教學(xué)二年級(jí)酸的和甜的一課時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫這課的生字兔時(shí),總愛(ài)漏掉一點(diǎn)。糾正時(shí),我們請(qǐng)同學(xué)們觀察老師寫字,我故意在黑板上寫了一個(gè)大大的錯(cuò)字免,頓時(shí),一雙雙小手不約而同的舉得老高,性急的學(xué)生情不自禁的驚呼起來(lái):老師,你掉了一點(diǎn)!。我假裝糊涂地瞪大眼睛看著錯(cuò)字,學(xué)生看著我傻傻的不明白真相,恨不得馬上跑上講臺(tái)幫助我這個(gè)笨老師。我把紅粉筆遞給其中的一個(gè)學(xué)生,并請(qǐng)他到講臺(tái)前說(shuō)明緣由,只見(jiàn)他飛快的跑上講臺(tái),用我給他的紅色粉筆在寫錯(cuò)的兔字上重重地加了一點(diǎn),教室里頓時(shí)恢復(fù)了平靜,個(gè)個(gè)喜形于色,仿佛打了一個(gè)大勝仗,這時(shí)的我在學(xué)生的指導(dǎo)下才恍然大悟,噢,原來(lái)掉了一點(diǎn),我真笨。兔字掉了這一點(diǎn)可慘了。大家說(shuō)這念什么?學(xué)生紛紛舉起小手,于是誰(shuí)也沒(méi)有再寫錯(cuò)字?!痉治觥勘景咐^好地體現(xiàn)了在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)觀,主要表現(xiàn)在以下幾方面。1.教師以糊涂、笨自居,激發(fā)了學(xué)生的好勝心與學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,變被動(dòng)為主動(dòng),打消了學(xué)生心中那種在教學(xué)上的師生地位差異,真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,也真正體現(xiàn)了教師在教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者的作用。2.營(yíng)造一種民主和諧的課堂氣氛,建立新型的師生關(guān)系,讓學(xué)生在寬松的對(duì)話場(chǎng)中手舞足蹈、喜形于色,自由地發(fā)表在、各自的想法、觀點(diǎn),使個(gè)性得以張揚(yáng)。3.抓住兔字中一點(diǎn)這一最佳生長(zhǎng)點(diǎn),獨(dú)到地培養(yǎng)學(xué)生自信心,誘發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主創(chuàng)新思維。1 / 1