小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》：你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng).doc

《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》：你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》：你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》：你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng) 師：身為北京人，你們知道有多少人羨慕你們嗎？（學(xué)生不約而同地睜大了眼睛，挺直了身子，神情專注極了） 師：因?yàn)楸本┯惺澜缟献畲蟮膹V場(chǎng) 生：天安門廣場(chǎng)； 師：有世界上最大的皇宮 生：故宮； 師：還有世界上最長(zhǎng)的城墻 生：長(zhǎng)城。（學(xué)生的表情都很興奮） 師：如果有很多外國(guó)人和外地人到我們北京來(lái)參觀，請(qǐng)你做一個(gè)導(dǎo)游，你將如何向游客們來(lái)介紹八達(dá)嶺長(zhǎng)城呢？ 師：誰(shuí)愿意做導(dǎo)游？（有十幾個(gè)孩子舉起了手）導(dǎo)游要把我們今天課文中的內(nèi)容和你所掌握的課外資料有機(jī)地結(jié)合在一起給大家做講解。 師：誰(shuí)愿意做游客？（很多孩子舉手） 師：當(dāng)游客也有學(xué)問(wèn)，一定要一邊聽(tīng)導(dǎo)游的介紹一邊思考，什么地方還沒(méi)有聽(tīng)明白或者你還想知道什么信息，就要及時(shí)地質(zhì)疑。（學(xué)生不住地點(diǎn)頭） 師：你們知道嗎，今天還有旅游局的領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)檢查工作呢！他們就隱身在游客之中，聽(tīng)完導(dǎo)游的介紹，還要對(duì)導(dǎo)游的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，誰(shuí)愿意做旅游局的局長(zhǎng)和工作人員？（孩子們可來(lái)勁了，眼睛里閃著興奮的光，有的還大聲推薦自己） 生：我！我當(dāng)局長(zhǎng)！ 生：我當(dāng)主任。 生：我，還有我！ 師：我來(lái)當(dāng)個(gè)記者，可能會(huì)隨時(shí)采訪大家。好，下面就開(kāi)始我們的八達(dá)嶺長(zhǎng)城一游。 生：各位游客，大家好！我叫張志成，來(lái)自中青旅。這次旅行由我來(lái)給您當(dāng)向?qū)?，在旅行的過(guò)程中有不到之處，請(qǐng)您多多包涵。我們本次旅游的目的地長(zhǎng)城就要到了，下車的時(shí)候，請(qǐng)大家?guī)Ш米约旱碾S身物品?，F(xiàn)在出現(xiàn)在我們眼前的就是雄偉壯觀的八達(dá)嶺長(zhǎng)城了。讓我們先攀登第一個(gè)烽火臺(tái)。長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，全長(zhǎng)有一萬(wàn)三千多里。八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于市西北60公里處，這里地勢(shì)險(xiǎn)要，歷史上為北京的重要的屏障?，F(xiàn)在我們就到了第二個(gè)烽火臺(tái)。長(zhǎng)城沿山脊而建，隨山勢(shì)曲折起伏。此段長(zhǎng)城改建于明弘治年間，是明代長(zhǎng)城的精華?，F(xiàn)在我們到達(dá)的是第三個(gè)烽火臺(tái)。（笑聲） 生：我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)名叫《孟姜女哭長(zhǎng)城》的故事，張導(dǎo)能給我們講講嗎？ 生：對(duì)不起，我不知道。（張志成不好意思地低下頭） 師：局長(zhǎng)同志，請(qǐng)問(wèn)，您對(duì)這位導(dǎo)游員的工作滿意嗎？（這時(shí)候，扮成記者的老師趕緊去采訪旅游局的賀局長(zhǎng)） 賀：我基本上滿意，但是客人提出的問(wèn)題他答不上來(lái)，說(shuō)明還需要學(xué)習(xí)。（賀顯翔一本正經(jīng)地說(shuō)，聽(tīng)課者發(fā)出笑聲） 師：張導(dǎo)，局長(zhǎng)對(duì)你的工作給予了肯定，也提出了希望，你想對(duì)局長(zhǎng)說(shuō)些什么？ 張：謝謝局長(zhǎng)，我一定努力?。ó吂М吘吹鼐狭艘还曇艉榱燎液芴撔牡卣f(shuō)，老師們大笑） 谷：我是檢查組的主任，對(duì)他的講解，我的評(píng)價(jià)就十個(gè)字有用的太少，沒(méi)用的太多?。◣煷笮?，情不自禁地鼓掌，我想是因?yàn)檫@個(gè)孩子敢于說(shuō)出自己的想法） 師：看來(lái)谷主任是個(gè)很直率的人，但是這樣給員工提意見(jiàn)，恐怕會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮膲毫?，或者您可以再委婉些? 谷：（朝向張）你一定要好好練習(xí)基本功，不然，很可能就下崗了。 張：（深深地鞠躬）謝謝主任，我會(huì)珍惜您給我的機(jī)會(huì)的。 師：今天來(lái)長(zhǎng)城作講解服務(wù)的不是就張導(dǎo)一個(gè)人吧？（用目光巡視，鼓勵(lì)，又有幾個(gè)同學(xué)舉手，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)） 趙：大家好，我是趙婧妍，很高興與您同行，為您服務(wù)。您在北京游覽玩賞的這些天，行程由我導(dǎo)游。如果您有什么不了解的地方，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答復(fù)，在我的講解過(guò)程中如果有什么疏忽的地方，請(qǐng)您多多包涵，多多諒解。相信通過(guò)這些天的溝通和交往，我們一定會(huì)成為好朋友的。（掌聲） 現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的就是萬(wàn)里長(zhǎng)城了，萬(wàn)里長(zhǎng)城是從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，一共是一萬(wàn)三千多里。而今天我們主要參觀的是萬(wàn)里長(zhǎng)城的精華和杰出代表八達(dá)嶺長(zhǎng)城。長(zhǎng)城非常的高大堅(jiān)固，是由條石和城磚筑成的。城墻的外沿上有成排的垛子，是兩米多高，垛子上有方形的瞭望口和射擊口，供瞭望和射擊用。城墻頂上有方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候，堡壘之間是可以互相呼應(yīng)的。 八達(dá)嶺長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)城向游人開(kāi)放最早的地段，八達(dá)嶺景區(qū)以八達(dá)嶺長(zhǎng)城為主，興建了八達(dá)嶺飯店、全周影院和由江澤民主席親手提名的中國(guó)長(zhǎng)城博物館等功能齊全的現(xiàn)代化旅游服務(wù)設(shè)施，被評(píng)為中國(guó)旅游勝地四十佳之首和北京旅游的世界之最。作為世界文化遺產(chǎn)，八達(dá)嶺景區(qū)以其雄偉的景觀、完善的設(shè)施和深厚的文化歷史內(nèi)涵而著稱于世。 八達(dá)嶺地理環(huán)境優(yōu)越，而且，年平均氣溫比北京低三攝氏度以上，成為夏都延慶的旅游龍頭。 迄今，八達(dá)嶺長(zhǎng)城已接待中外游客1.3億多人次，370多位外國(guó)元首及世界風(fēng)云人物在此留下足跡。 我給大家介紹完了，下面給大家大約四十分鐘的時(shí)間自由游覽玩賞，大家可以到處走走，買些紀(jì)念品，休息休息，可以從瞭望臺(tái)向下瞭望，但要注意安全。四十分鐘后在原地集合，午飯安排在八達(dá)嶺飯店。好，解散。（熱烈的掌聲，聽(tīng)課老師發(fā)出不住的贊嘆） 師：讓我們?cè)賮?lái)采訪一下賀局長(zhǎng)：賀局長(zhǎng)，您對(duì)這位趙導(dǎo)的表現(xiàn)還滿意嗎？ 賀：滿意，我非常滿意。 師：她在哪些地方的表現(xiàn)讓您感覺(jué)非常滿意？ 賀：她對(duì)游客很有禮貌，講解的很完善，想的也很周到，是一個(gè)素質(zhì)高的導(dǎo)游。 師：如果您的旅游局要評(píng)選優(yōu)秀員工，她會(huì)榜上有名嗎？ 賀：我想一定會(huì)。 師：如果請(qǐng)您為她發(fā)獎(jiǎng)金，您準(zhǔn)備發(fā)多少錢？ 賀：（撓腦袋，不好意思地笑）我們回去商量一下吧?。ㄐβ暎? 師：看來(lái)這還是個(gè)很民主的局長(zhǎng)。（笑聲） 宋：俺是一個(gè)從外地來(lái)的游客，今天俺來(lái)到了長(zhǎng)城，領(lǐng)略了這里的風(fēng)光，還從導(dǎo)游這里學(xué)到了很多知識(shí)，俺非常高興。俺給導(dǎo)游打100分。 師：看來(lái)連游客都受感染了，都想?yún)⑴c旅游局的內(nèi)部工作了。 李：我是檢查組的一個(gè)工作人員，我想給趙導(dǎo)提一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)，秦始皇修筑的長(zhǎng)城是在哪三國(guó)的基礎(chǔ)上？ 趙：非常抱歉，我還沒(méi)有詳細(xì)地進(jìn)行了解，回去之后我會(huì)查找相關(guān)資料補(bǔ)上這一課。 師：李檢察員的工作非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，您能告訴我們正確的答案嗎？ 李：應(yīng)該是在燕、趙、魏三國(guó)的基礎(chǔ)上修筑的。 趙：謝謝您，我知道了。 師：您準(zhǔn)備給趙導(dǎo)打多少分呢？ 李：98分吧！ 師：看來(lái)，有關(guān)長(zhǎng)城的歷史、知識(shí)和故事說(shuō)也說(shuō)不完，說(shuō)也說(shuō)不全，如果同學(xué)們感興趣的話，我建議可以看一看翁一寫的這本書《走進(jìn)神秘的長(zhǎng)城》。（師出示一本書） 這節(jié)課我們就上到這里。 我工作了十二年，作了十二年的小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文老師。《長(zhǎng)城》這篇課文講了也有5、6遍了，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，怎樣講好這篇傳統(tǒng)課文，帶給學(xué)生新鮮的感受和認(rèn)知，也帶給我新的成長(zhǎng)和發(fā)展，成了我思考的一個(gè)問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)課標(biāo)之后，我把這節(jié)課的教學(xué)主要分成了兩大部分，一部分是看圖，讀文，感悟，另外就是用了大約10分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了上述口語(yǔ)交際訓(xùn)練，使同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)城有了更多、更全面、更立體的了解，交際和表達(dá)能力也同時(shí)得到了提高，收到了比較好的教學(xué)效果?？磥?lái)，教材無(wú)非是個(gè)例子，關(guān)鍵是如何使用好教材。你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？就看我們?cè)鯓尤プ吡? 5 / 5