蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《表內(nèi)除法》第8課時(shí) 練習(xí)九（2）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《表內(nèi)除法》第8課時(shí) 練習(xí)九（2）精編教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第8課時(shí) 練習(xí)九（2） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第56頁(yè)練習(xí)九第9－13題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步根據(jù)乘、除法的含義解決相關(guān)問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確計(jì)算乘、除法。 教學(xué)重點(diǎn): 正確計(jì)算乘、除法。解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn): 解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本訓(xùn)練。 1、口算。 105= 62=43=46= 153= 55=123= 23= 36=55=35=122= 63=186= 84=305= 學(xué)生口算，并說(shuō)說(shuō)其中幾題的計(jì)算過(guò)程。 2、口答。 （1）3個(gè)6是多少？ （2）把30平均分成6份，每份是多少？ （3）18里面有幾個(gè)3？ 二、解決問(wèn)題的相關(guān)練習(xí)。 1、完成練習(xí)九第9題。 （1）出示第9題插圖。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意。 （2）獨(dú)立解決，指名口答。 2、出示練習(xí)九第10題的表格，學(xué)生獨(dú)立思考填空，指名口答訂正。 3、練習(xí)九第11題 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每組的兩道算式有什么不同，再獨(dú)立完成計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)用的是哪一句口訣。 4、完成練習(xí)九第13題。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題中的已知條件和問(wèn)題，再獨(dú)立思考完成，組織交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是根據(jù)哪兩個(gè)條件求出一共有多少盆菊花的？ 3、 課堂總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 練　習(xí)　九 把一個(gè)數(shù)平均分成積分，求一份是多少，用除法計(jì)算。 運(yùn)用乘法口訣求商 教學(xué)反思： 使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)除法的過(guò)程中,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,積極參與實(shí)際操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,逐步形成自主探索的習(xí)慣和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。結(jié)合具體的情境和平均分的活動(dòng),讓學(xué)生充分體會(huì)除法的含義。把一些物體分得同樣多,求可以分成幾份,或者求每一份是多少,都可以用除法計(jì)算。教材通過(guò)各種具體的操作活動(dòng),以及解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生明白把一些物體分成相等的幾份,雖然分的過(guò)程可能有所不同,但結(jié)果都是平均分,都可以用除法來(lái)表示,從而從整體上初步理解除法的實(shí)際意義。 5 / 5