蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《長(zhǎng)方形與正方形》第4課時(shí) 練習(xí)六（1）教案.doc

教學(xué)資料參考范本蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元長(zhǎng)方形與正方形第4課時(shí) 練習(xí)六（1）精編教案撰寫人：_時(shí) 間：_第4課時(shí) 練習(xí)六（1）教學(xué)內(nèi)容： 課本第43頁練習(xí)六1-5題。教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形和正方形的概念。2進(jìn)一步熟悉正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的算法。3讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)自主解決。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)?；貞涢L(zhǎng)方形和正方形的特征，周長(zhǎng)的含義和長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。點(diǎn)名讓學(xué)生回答。二、基礎(chǔ)練習(xí)。 1做“練習(xí)六”第1題。學(xué)生自己讀題。讓學(xué)生量一量?jī)蓚€(gè)圖形每條邊的長(zhǎng)度。同桌說一說這兩個(gè)圖形的名稱和各自的特點(diǎn)。 2做“練習(xí)六”第2題。先讓學(xué)生說一說每個(gè)圖形的邊長(zhǎng)各是多少。讓一個(gè)學(xué)生說說該怎樣計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流，集體訂正。三、綜合練習(xí)。 1做“練習(xí)六”第3題。出示題目，讓學(xué)生自己讀題。學(xué)生獨(dú)立思考。學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流，集體訂正。 2做“練習(xí)六”第4題。出示題目，讓學(xué)生自己讀題。學(xué)生獨(dú)立思考。學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流，集體訂正。 3做“練習(xí)六”第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織學(xué)生交流，讓學(xué)生說說你是怎樣想的。 4課堂作業(yè)：(1)一個(gè)正方形的花園，邊長(zhǎng)是12米，它的周長(zhǎng)是多少？(2)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是12厘米，它的周長(zhǎng)是多少？四、課堂總結(jié)。這節(jié)課你又收獲了哪些知識(shí)？板書設(shè)計(jì)：1.長(zhǎng)方形有四條邊,對(duì)邊相等,有四個(gè)直角; 正方形的四條邊都相等,四個(gè)角都是直角。 長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等, 正方形的所有邊都相等,它們的四個(gè)角都是直角。2.44=16(厘米)(6+4)2=20(厘米)(5+6)2=22(厘米)2.40+30+50=120(cm)254=100(cm)(20+15)2=70(m)4.(6+9)2=30(米)5.94=36(厘米)教學(xué)反思：教材在編排時(shí)注意到練習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和開放性,由淺入深,逐步拓展。第1題是本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性練習(xí),用來進(jìn)一步明確有關(guān)的概念以及長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。第2、第3題是長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的變式練習(xí),進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的理解。第4、第5題考察的是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)、正方形周長(zhǎng)在實(shí)際生活中的運(yùn)用?？梢宰寣W(xué)生在計(jì)算的過程中加深理解周長(zhǎng)的含義,并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形和正方形的概念。進(jìn)一步熟悉正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的算法。讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)自主解決。5 / 5