蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)年月日》數(shù)學(xué)教案.doc

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蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)年月日》數(shù)學(xué)教案 教材簡(jiǎn)析： 年、月、日的有關(guān)知識(shí)是日常生活中應(yīng)用最廣泛的知識(shí)之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不同程度地積累了一些有關(guān)年、月、日的知識(shí)和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教材把學(xué)生已有的有關(guān)年、月、日的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為重要的課程資源，分三個(gè)層次組織學(xué)生的觀察和探索活動(dòng)。一是通過(guò)讓學(xué)生在年歷卡上找自己生日的活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)年、月、日的認(rèn)知基礎(chǔ)。二是先讓學(xué)生獨(dú)立地觀察年歷卡，發(fā)現(xiàn)每個(gè)月的天數(shù)不一樣，并用列表的方法整理每個(gè)月的天數(shù)，引出一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。再讓學(xué)生在前面的表格上把大月涂上黃色，把小月涂上藍(lán)色，凸現(xiàn)大月和小月的排列規(guī)律，促使學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)大月和小朋的排列規(guī)律，并利用規(guī)律在記憶。三是讓學(xué)生嘗試用自己的方法計(jì)算出20xx年全年的天數(shù)。想想做做力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)從年歷卡上查找一些重要的節(jié)日和紀(jì)念日是，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 學(xué)情分析： 日常生活中，學(xué)生對(duì)年、月、日已有一定的認(rèn)識(shí)，但沒有上升到理論的高度。本節(jié)的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生了解年、月、日的一些基本知識(shí)。將學(xué)生原有的一些零碎的知識(shí)梳理成系統(tǒng)的知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在觀察年歷的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月、哪幾個(gè)月是小月，知道20xx年全年有365天。 2、在探索的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。 3、在從年歷卡上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子等活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，接受政治思想教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道全年有12個(gè)月，有大、小月之分，大月有31天，小月有30天。 教學(xué)難點(diǎn)： 記住一年中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月。 教具準(zhǔn)備： 掛圖、小黑板、年歷卡、彩色筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、聯(lián)系生活，設(shè)疑導(dǎo)入 1．提問(wèn)：你們一年中的那一天最開心，為什么？ 師：老師喜歡今天，你們知道今天是那一年的幾月幾日嗎？隨著學(xué)生的回答板書20xx年3月17日?，F(xiàn)在是13時(shí)10分35秒。 師：想一想，在這幾個(gè)時(shí)間單位中，哪些是我們以前沒學(xué)過(guò)的？ 師：年月日和時(shí)分秒一樣，它們都是表示時(shí)間的單位名稱。 想一想，都是表示時(shí)間的單位名稱，那它們之間有不同的地方嗎？ （時(shí)分秒是較小的時(shí)間單位，年月日是較大的時(shí)間單位。） 2．揭示課題：我們這節(jié)課一起來(lái)研究有關(guān)年月日的知識(shí)。 （板書課題） 二、通過(guò)觀察，探究新知 （一）誘發(fā)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 師：對(duì)于年、月、日，你們有哪些了解呢？誰(shuí)愿意向大家介紹一下？ 學(xué)生可能會(huì)回答：一年有365天，一個(gè)月30天，一年有12個(gè)月等等。根據(jù)學(xué)生回答，有選擇性、有順序地板書。 （二）觀察年歷，認(rèn)識(shí)大月、小月和二月。 認(rèn)識(shí)年歷：（出示20xx年年歷卡）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這張卡片嗎？上面1到12這些大的數(shù)字表示什么意思？每個(gè)月里的數(shù)字呢？ 學(xué)生口答。 2．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)手中的年歷卡，把20xx年每個(gè)月的天數(shù)填在統(tǒng)計(jì)表里。（教材第17頁(yè)表格）。 引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察填好的統(tǒng)計(jì)表，每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？有沒有什么規(guī)律呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說(shuō)一說(shuō)。 指名匯報(bào)，總結(jié)梳理：每個(gè)月的天數(shù)有31天的，也有30天的；20xx年二月天數(shù)最少，只有28天；有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份有4、6、9、11月。 根據(jù)學(xué)生的回答完善前面已有的板書。學(xué)生沒有回答到的，適當(dāng)引導(dǎo)，如：有哪幾個(gè)月有31天？ 師：我們給天數(shù)是31天的月份起個(gè)名字吧，叫大月。30天的呢？（生：叫小月。） 2月是一個(gè)特殊的月份，既不是大月，也不是小月。你知道哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？ 指名說(shuō)說(shuō)哪些是大月，哪些是小月。讓學(xué)生給表格里的大月涂上黃色，小月涂上藍(lán)色。展示學(xué)生的涂色情況，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)大、小月各有多少個(gè)。 提問(wèn)鞏固：2月為什么兩種顏色都不涂呢？ （三）記憶大、小月。 師：剛才我們一起研究了大月、小月的知識(shí)，有什么好方法幫助我們記憶呢？ 師：古代偉大的勞動(dòng)人民想出了一種拳頭記憶的方法，你們會(huì)嗎？（出示掛圖并講解）讓學(xué)生伸出左拳一起來(lái)數(shù)。 一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(讓學(xué)生互相數(shù)一數(shù)，進(jìn)行交流。) 師：除了用拳頭幫助我們記憶外，還有一個(gè)好記的口訣，一起來(lái)看看吧！ 出示口訣并講解，學(xué)生一起讀一讀。 一三五七八十臘，三十一天永不差。 七月前單月大，七月后雙月大。 師：你能很快的把它記下來(lái)嗎？（生生互動(dòng)練習(xí)說(shuō)） 師：老師是6月28日出生的，老師出生的月份是大月還是小月？ 生：是小月。 師：誰(shuí)愿意告訴我們你的生日是幾月份的？我們大家來(lái)說(shuō)他出生的月份是大月還是小月，好嗎？ 全班互動(dòng)游戲。 師： 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？是大月還是小月？（大月） 國(guó)際兒童節(jié)是幾月幾日？是大月還是小月？（小月） 國(guó)慶節(jié)是幾月幾日？是大月還是小月？（大月） （四）簡(jiǎn)單的計(jì)算。 出示題目一：你能算出20xx年全年有多少天嗎？ 學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算一年的天數(shù)，再交流算法： 算法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天） 算法二：317+304+28=365（天） 算法三：3012+7-2=365（天） 三、生活運(yùn)用，及時(shí)反饋 師：這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？你學(xué)得好不好呢？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下吧！ （一）第一關(guān)：有問(wèn)必答（填空） 1．常用的時(shí)間單位，除了時(shí)、分、秒以外，還有（ ）、（ ）、（ ）。 2．一年有（ ）個(gè)月，其中有（ ）個(gè)大月，它們是（ ）月，大月每月有（ ）天；一年有（ ）個(gè)小月，它們是 （ ）月，小月每月有（ ）天。 3．18個(gè)月是（ ）年零（ ）個(gè)月。 4．如果今天是4月30日，昨天是（ ）月（ ）日，明天是（ ）月（ ）日。 5．小明的生日是八月的倒數(shù)第二天，他的生日是（ ）月（ ）日。 6．福娃誕生于20xx年11月11日，到今年的11月11日福娃就（ ）周歲了 。 （二）第二關(guān)：明辨是非（判斷） 1．大月就是指7、8、9、10、11、12月。 （ ） 2．一年有7個(gè)大月，5個(gè)小月。 （ ） 3．15天是兩個(gè)星期零1天。 （ ） 4．3個(gè)月是60天。 （ ） 5．7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（ ） 6．20個(gè)月是兩年。 （ ） （三）第三關(guān)：實(shí)踐運(yùn)用 思考：小明在外婆家連住62天，正好是連續(xù)的兩個(gè)月。你知道是哪兩個(gè)月嗎？ 頭腦風(fēng)暴（小游戲） 師：咱們研究了這么多的知識(shí)，下面大家輕松一下，做一個(gè)小游戲，好不好？ 咱們班男生多，還是女生多呢？（女生多） 那么就讓男生做大月，女生做小月吧。 我說(shuō)的月份是大月男生站起來(lái)，我說(shuō)的月份是小月女生站起來(lái)?？凑l(shuí)的反應(yīng)最快？ （學(xué)生愉快地做游戲，很興奮） （3月，9月，1月、6月、5月、8月、4月、12月、2月、11月、7月、10月） 通過(guò)多種題型的練習(xí)，層層深入，加深了學(xué)生對(duì)年月日知識(shí)的理解與應(yīng)用。 四、全課小結(jié)。 今天這節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了年月日，你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)嗎？ 同學(xué)們今天學(xué)得都很好，表現(xiàn)得也很出色，10年以后當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情境時(shí)，20xx年3月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)年月日 一年12個(gè)月 6 / 6