蘇教版六年級數(shù)學下《比例的意義和基本性質(zhì)》.doc
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蘇教版六年級數(shù)學下《比例的意義和基本性質(zhì)》.doc
蘇教版六年級數(shù)學下比例的意義和基本性質(zhì)教學要求:使學生理解比例的意義和基本性質(zhì),能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例;通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合,概括能力。教學過程:一、復習舊知1、什么叫做兩個數(shù)的比?請你說出兩個比。2、什么是比的比值?上面兩個比的比值是多少?3、引入新課。我們已經(jīng)認識了比,知道怎樣求比值。今天就根據(jù)比和比值來學習比例,并且認識比例的基本性質(zhì)。二、教學新課1、教學比例的意義。讓學生算出下面各比的比值,再比較每組里兩個比的比值有什么關(guān)系。(指名板演)(1)3:524:40(2)7.5:3說明3:5的比值和24:40的比值都是,比值相等,也就是兩個比相等,可以寫成:3:5=24:40這個式了表示兩個比怎樣?和7.5:3也有怎樣的關(guān)系?為什么?這個式子也表示什么?誰來說一說,上面兩個等式表示的是怎樣的式子?2、下面兩個比之間的哪些里能填=,為什么?1:23:60.5:0.25:21.5:315:3提問:填了等號后的式子是什么?1.5:3和15:3為什么不能組成比例?要判斷兩個比能不能組成比例,可以看它們的什么?3、教學例1出示例1,讓學生先寫出兩次練習本的錢數(shù)和本數(shù)的比。提問:怎樣判斷這兩個比能不能組成比例?讓學生判斷并寫出比例。強調(diào):只有兩個比值相等的比才能組成比例。讓學生根據(jù)比例的意義,在()里填上適當?shù)臄?shù)3:6=5:()0.8:()=1:4、教學比例的基本性質(zhì)。向?qū)W生說明比例各部分的名稱,并在原來板書的比例下面板書。1.2:3=2:5內(nèi)項外項讓學生看著開始組成的比例,說一說其中的外項和內(nèi)項。讓學生計算上面比例里兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積,口答結(jié)果。提問:你發(fā)現(xiàn)在比例里,兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積有什么關(guān)系?出示比例的基本性質(zhì),并讓學生說一說。如果把比例寫成分數(shù)形式,請你說一說外項和內(nèi)項。提問:在這個比例里交*相乘的積有什么關(guān)系?讓學生根據(jù)比例的基本性質(zhì),寫出積相等的式子:3;8=1.5:45、教學試一試出示3.6:1.8和。讓學生自己根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷,如果能組成比例就寫出這個比例式。三、鞏固練習1、提問:什么叫做比?什么叫做比例?比和比例有什么不同的地方?怎樣判斷兩個比能不能組成比例?2、完成練一練。指名4人板演,其余在下面練習。3、做練習六第1題。讓學生做在練習本上。4、做練習六第2題。讓學生判斷,在練習本上寫出來。5、完成練習六第3題。學生先觀察、計算,然后口答,說明理由。四、布置作業(yè)練習六第4、5題。3 / 3