蘇教版六年級數(shù)學下《比例的意義和基本性質(zhì)》.doc

蘇教版六年級數(shù)學下比例的意義和基本性質(zhì)教學要求：使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例；通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合，概括能力。教學過程：一、復習舊知1、什么叫做兩個數(shù)的比？請你說出兩個比。2、什么是比的比值？上面兩個比的比值是多少？3、引入新課。我們已經(jīng)認識了比，知道怎樣求比值。今天就根據(jù)比和比值來學習比例，并且認識比例的基本性質(zhì)。二、教學新課1、教學比例的意義。讓學生算出下面各比的比值，再比較每組里兩個比的比值有什么關(guān)系。（指名板演）（1）3：524：40（2）7.5：3說明3：5的比值和24：40的比值都是，比值相等，也就是兩個比相等，可以寫成：3：5=24：40這個式了表示兩個比怎樣？和7.5:3也有怎樣的關(guān)系？為什么？這個式子也表示什么？誰來說一說，上面兩個等式表示的是怎樣的式子？2、下面兩個比之間的哪些里能填=，為什么？1：23：60.5:0.25:21.5:315:3提問：填了等號后的式子是什么？1.5:3和15:3為什么不能組成比例？要判斷兩個比能不能組成比例，可以看它們的什么？3、教學例1出示例1，讓學生先寫出兩次練習本的錢數(shù)和本數(shù)的比。提問：怎樣判斷這兩個比能不能組成比例？讓學生判斷并寫出比例。強調(diào)：只有兩個比值相等的比才能組成比例。讓學生根據(jù)比例的意義，在（）里填上適當?shù)臄?shù)3：6=5：（）0.8:()=1:4、教學比例的基本性質(zhì)。向?qū)W生說明比例各部分的名稱，并在原來板書的比例下面板書。1.2：3=2：5內(nèi)項外項讓學生看著開始組成的比例，說一說其中的外項和內(nèi)項。讓學生計算上面比例里兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積，口答結(jié)果。提問：你發(fā)現(xiàn)在比例里，兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積有什么關(guān)系？出示比例的基本性質(zhì)，并讓學生說一說。如果把比例寫成分數(shù)形式，請你說一說外項和內(nèi)項。提問：在這個比例里交*相乘的積有什么關(guān)系？讓學生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，寫出積相等的式子：3；8=1.5：45、教學試一試出示3.6:1.8和。讓學生自己根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷，如果能組成比例就寫出這個比例式。三、鞏固練習1、提問：什么叫做比？什么叫做比例？比和比例有什么不同的地方？怎樣判斷兩個比能不能組成比例？2、完成練一練。指名4人板演，其余在下面練習。3、做練習六第1題。讓學生做在練習本上。4、做練習六第2題。讓學生判斷，在練習本上寫出來。5、完成練習六第3題。學生先觀察、計算，然后口答，說明理由。四、布置作業(yè)練習六第4、5題。3 / 3