蘇教版三年級數(shù)學(xué)《除法的驗算》教學(xué)反思.doc
-
資源ID:4407270
資源大?。?span id="2a0pa0j" class="font-tahoma">11.50KB
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
蘇教版三年級數(shù)學(xué)《除法的驗算》教學(xué)反思.doc
蘇教版三年級數(shù)學(xué)除法的驗算教學(xué)反思除法的驗算是在學(xué)生已有的知識點上展開教學(xué)的,因此在教學(xué)過程中,我將舊知與難點巧妙的結(jié)合,又成了我這節(jié)課要思考的一個問題。設(shè)計時,我從簡單的口算入手,讓學(xué)生自己來尋找規(guī)律,很快,孩子們就發(fā)現(xiàn)被除數(shù)除數(shù)商,被除數(shù)=商除數(shù)。因為是學(xué)生自己找出來的,所以興致特別高。接下來,就是如何解答的問題,這時的我已經(jīng)十分興奮。接下來,同桌兩人一人計算,一人驗算,所以學(xué)生做起事來也十分流暢,看來,我的預(yù)期目標(biāo)即將實現(xiàn),看得出,學(xué)生的數(shù)感還是很強的,抓住了要點,列堅式計算得心應(yīng)手。二、 發(fā)揮集體優(yōu)勢,適時突破難點在解決了第一個難點的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位來進行有余數(shù)除法的驗算,在小組交流、討論中,出現(xiàn)了兩種驗算的方法。當(dāng)我把兩種結(jié)果放在展臺上以后,一切就象燒開的水已經(jīng)把壺蓋頂開了似的,學(xué)生們紛紛說出了自己的見解。學(xué)生的聲浪將我推向了又一個興奮點。最后,我加以規(guī)范即驗算有余數(shù)的除法,要把商和除數(shù)相乘,再加上余數(shù)。上到這,我抵制不住心中的那份激動,互動時的那份碰撞讓我和孩子的心貼得更近了!教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境等因素之間的不同的影響關(guān)系,可使課堂處于不同的運行狀態(tài),學(xué)生不再是工具和容器而成了學(xué)習(xí)的真正的主人,并得到其他要素的支持和支援。1 / 1