青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《7 我們的呼吸》教案 (1).doc

《青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《7 我們的呼吸》教案 (1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《7 我們的呼吸》教案 (1).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《7 我們的呼吸》教案 (1) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課文 名稱 《我們的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí) 1課時(shí) 使用意見 教學(xué) 目標(biāo) 1.能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合觀察到的現(xiàn)象提出問題并做出猜想和假設(shè)；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論；能對(duì)實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析；會(huì)收集資料并分析整理資料。 2.愿意合作交流；養(yǎng)成細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣和翔實(shí)記錄、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度；能夠珍愛生命。 3.知道人體呼吸器官的名稱、作用，理解呼吸的作用。知道呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生與預(yù)防。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道人體呼吸器官的名稱、作用，理解呼吸的作用。知道呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生與預(yù)防。 教學(xué) 準(zhǔn)備 分組活動(dòng)材料：水槽、石灰水、集氣瓶、橡皮塞、玻璃管、火柴、氣球、軟尺，肺活量計(jì)，學(xué)生收集有關(guān)呼吸器官的資料、圖片等。 教師要準(zhǔn)備好有關(guān)呼吸器官的各種文字、圖片資料，輔助學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的提示卡。 活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣 1．我們每天都要呼吸。不呼吸會(huì)怎么樣？一起來做個(gè)游戲好嗎？吸一口氣，憋住不呼，看看自己能堅(jiān)持多長時(shí)間。師生游戲 2．剛才是什么感覺？如果再憋下去會(huì)怎么樣？ 學(xué)生談感受。呼吸意味著生命的存在，這節(jié)課我們就一起來研究“我們的呼吸”。（板書） 二、探究吸入與呼出氣體的不同 1．我們每時(shí)每刻都要呼吸，吸入和呼出的氣體相同嗎？從哪了解到的？學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流。 2．到底是不是這個(gè)樣子呢？我們來驗(yàn)證一下。 3．首先要收集我們吸入的和呼出的氣體。怎么收集？排水集氣法。 師介紹實(shí)驗(yàn)器材，試驗(yàn)步驟，重點(diǎn)事項(xiàng)。 學(xué)生看教師操作。 4．氣體收集完了。我們?cè)趺醋C明瓶子里的氣體不同呢？ 小組討論。（老師可以提供有利于學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的提示卡片，輔助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。如 “你可以想辦法比較一下人體吸進(jìn)和呼出的氣體中二氧化碳的含量……”等類似的提示卡片。 5、小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完畢，老師組織學(xué)生交流設(shè)計(jì)方案 ，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，彌補(bǔ)設(shè)計(jì)中的不足，更好地為實(shí)驗(yàn)探究做準(zhǔn)備。 6．小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分工合作，注意仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想一想，從中能得出什么結(jié)論，做好實(shí)驗(yàn)記錄表。 小組匯報(bào)，全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 7．怎樣驗(yàn)證我們呼出的氣體有二氧化碳？（出示提示卡） 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 8．學(xué)生演示，現(xiàn)在你能得出什么結(jié)論？ 9．總結(jié)：呼吸就是生物體吸取氧氣，呼出二氧化碳的過程 三、認(rèn)識(shí)保護(hù)呼吸系統(tǒng) 1.我們身體的哪些器官參與呼吸呢？ 學(xué)生交流呼吸器官 （師補(bǔ)充，板書） 2.呼吸的路線是怎樣的？（出示圖片）師解說。進(jìn)一步理解呼吸的過程和呼吸器官各部分的作用。（板書） 3.保護(hù)呼吸系統(tǒng)，我們需要做些什么呢？ 學(xué)生交流 四、吹氣球測(cè)肺活量 1.什么是肺活量？ 師解釋：肺活量是一次呼吸的最大通氣量，通常指一次盡力吸氣后再盡力呼出的氣體總量，在一定意義上可反映呼吸機(jī)能的潛在能力。 2.怎樣想辦法測(cè)量我們的肺活量？ 學(xué)生思考交流，用氣球或肺活量計(jì)測(cè)量自己的肺活量 3.學(xué)生參與活動(dòng)并記錄測(cè)量結(jié)果 對(duì)測(cè)量記錄進(jìn)行比較、分析。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，經(jīng)常參加鍛煉，身體比較強(qiáng)壯的人肺活量大。 五、交流收獲 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 六、課外調(diào)查 吸煙和空氣污染對(duì)呼吸器官產(chǎn)生的危害，寫出調(diào)查報(bào)告。 課后 反思 4 / 4