幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:破譯電話號碼.doc
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:破譯電話號碼.doc
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:破譯電話號碼活動目標(biāo):1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,梳理和提升幼兒口算和心算的經(jīng)驗(yàn)。2、通過與朋友交換電話號碼,激發(fā)幼兒對同伴、老師的留戀之情?;顒訙?zhǔn)備:每人一本通訊錄、筆、紙活動過程:一、破譯電話號碼1、我們在幼兒園已經(jīng)一起生活了三年了,再過不久,你們即將離開這里成為一名光榮的小學(xué)生,你們現(xiàn)在的心情是怎么樣的呢?(舍不得)2、恩,大家都很舍不得這么多的好朋友,那你能不能想個好辦法,可以經(jīng)常和好朋友聯(lián)系呢?(寫信,打電話,發(fā)短信,上網(wǎng)聊天)3、大家都想了很多好辦法,老師也想到了用電話聯(lián)系。但是今天老師留電話號碼的方法和平時有點(diǎn)不一樣,是一組密碼,需要你們破譯出來,大家看好啦!4、用加減法的形式出示幼兒園的電話號碼:我們一起破譯這個電話號碼吧(口算,復(fù)習(xí)運(yùn)算法則:加法算式中“+”號前后的兩個數(shù)字交換位置得數(shù)相同,不需要重復(fù)計算,這樣能加快速度;破譯時要看清楚加減符號,算式題中出現(xiàn)加0或者減0的情況,其得數(shù)就等于原來這個數(shù);算式題中減號前后的數(shù)字相同,得數(shù)為0)5、小朋友們真聰明,這么快就完成任務(wù)了。那么老師還有一個號碼也想讓你們破譯一下,大家試一試哦!在心里默默的破譯,不要發(fā)出聲音。(出示另一組加減法的號碼,得數(shù)也是幼兒園的電話號碼,心算)6、小結(jié):原來這也是幼兒園的電話號碼啊,兩個相同的號碼,但是加減運(yùn)算題目卻是不同的,這告訴我們,一個答案可以由許多不同的加減運(yùn)算獲得。二、自編電話密碼1、幼兒園的電話號碼已經(jīng)告訴你們了,現(xiàn)在你們是不是也急著想把自己的號碼告訴你的好朋友呢?2、請大家將自己家的電話號碼編成密碼,記住,千萬不能直接把號碼寫出來哦,也要出點(diǎn)題目來考考你們的好朋友哦?。ㄊ痉叮簩㈦娫捥柎a編成密碼)3、在小朋友不能獨(dú)立完成的時候,家長可以適當(dāng)幫助一下,教師巡回指導(dǎo)。4、你們的密碼都編好了嗎?現(xiàn)在,就請你找一個好朋友,讓他破譯你的電話號碼吧,看看你的好朋友能不能完成這個任務(wù)。三、交換電話號碼1、看來大家都很聰明,這么快就將好朋友的電話號碼都破譯了,現(xiàn)在就請你們互相交換電話號碼吧,畢業(yè)以后記得要經(jīng)常聯(lián)系哦2、老師為你們準(zhǔn)備了一本通訊錄(什么叫通訊錄:就是將朋友的電話號碼啊,地址啊都記在這本本子上,方便以后聯(lián)系),等一會交換電話號碼的時候你可以先寫上好朋友的名字,然后記上電話號碼,也可以讓好朋友自己寫,簽名留念哦。3、幼兒自由交換電話號碼,活動結(jié)束。(請幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號碼是否正確,有錯誤的話明天來了幼兒園再修改)2 / 2