湖北版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量含解析理

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):44371657 上傳時(shí)間:2021-12-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大小:685KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
湖北版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量含解析理_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
湖北版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量含解析理_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
湖北版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量含解析理_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《湖北版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量含解析理》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量含解析理(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 高考數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)資料 2019.5 【備戰(zhàn)20xx】(湖北版)高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題05 平面向量(含解析)理 一.選擇題 1.【2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷】已知向量,是不平行于軸的單位向量,且,則( ) A.() B.() C.() D.() 2. 【2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷9】設(shè)過(guò)點(diǎn)P(x,y)的直線分別與x軸的正半軸和y軸的正半軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,為坐標(biāo)原點(diǎn),若,則點(diǎn)P的軌跡方程是( ) A.

2、 B. C. D. 3. 【2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷1】設(shè)a=(1,-2),b=(-3,4),c=(3,2),則(a+2b)c=( ) A.(-15,12)    B.0 C.-3 D.-11 【答案】C 【解析】 試題分析:由題意知,,所以,選C. 4.【2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷4】函數(shù)的圖像F按向量a平移到F/,F(xiàn)/的解析式y(tǒng)=f(x),當(dāng)y=f(x)為奇函數(shù)時(shí),向量a可以等于( ) A. B.

3、 C. D. 5. 【20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷5】已知和點(diǎn)M滿足.若存在實(shí)使得成立,則=( ) A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】B 【解析】 試題分析:因?yàn)?所以為的重心.如圖所示,在中,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),所以,又因?yàn)? 所以,故 6.【20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷2】若向量,,則與的夾角等于( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 試

4、題分析:,,, ,設(shè)與的夾角等于, ,,選C . 7.【20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷7】已知點(diǎn)、、、,則向量在方向上的投影為( ) A. B. C. D. 二.填空題 1.【2005年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷13】已知向量不超過(guò)5,則k的取值范圍是 . 【答案】[-6,2] 【解析】 試題分析:∵,由題意得k2+4k+-12≤0,解得-6≤k≤2,即k的取值范圍為[-6,2]. 2. 【20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷13】已知向量,,則 (Ⅰ)

5、與同向的單位向量的坐標(biāo)表示為 ; (Ⅱ)向量與向量夾角的余弦值為 . 【答案】(Ⅰ);(Ⅱ) 【解析】 試題分析:(Ⅰ)由,得.設(shè)與同向的單位向量為,則2. 【20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷11】設(shè)向量,,若,則實(shí)數(shù) . 三.解答題 1.【2005年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷17】已知向量在區(qū)間(-1,1)上是增函數(shù),求t的取值范圍. 【解析】依題意 若函數(shù)在上是增函數(shù),則在上, 所以在恒成立,設(shè), 由于的圖象是對(duì)稱軸為直線且開(kāi)口向上的拋物線, 故要使在區(qū)間(-1,1)上恒成立 故實(shí)數(shù)的取值范圍是. 2.【2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷17】已知向量 (Ⅰ)求向量的長(zhǎng)度的最大值; (Ⅱ)設(shè),且,求的值。 ,平方后化簡(jiǎn)得 , 解得或,經(jīng)檢驗(yàn),即為所求. 3. 【20xx高考湖北,理11】已知向量,,則 .

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!