企業(yè)的經(jīng)營教學(xué)設(shè)計(jì)公司的經(jīng)營教案《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)

《企業(yè)的經(jīng)營教學(xué)設(shè)計(jì)公司的經(jīng)營教案《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《企業(yè)的經(jīng)營教學(xué)設(shè)計(jì)公司的經(jīng)營教案《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、企業(yè)的經(jīng)營教學(xué)設(shè)計(jì)公司的經(jīng)營教案 《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì) 甘肅省第三屆普通高中教師教學(xué)技能大賽暨觀摩研討活動(dòng)《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì) 《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)高臺縣第一中學(xué) 鄧嬌姿20________ 年 10 月 18 日《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)《企業(yè)的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：鄧嬌姿一、教學(xué)內(nèi)容分析^p 1.課標(biāo)要求 本框題內(nèi)容貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn) 2.5 規(guī)定的識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值的要求。 2.教材分析^p 本框題共分為兩目，第一目是公司的類型，介紹了企業(yè)的地位作用和類型，我國兩種規(guī)定的公司形式及公司

2、制的組織框架和特征。第二目是企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。介紹了企業(yè)經(jīng)營的目的和影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素、企業(yè)經(jīng)營不善所面臨的被兼并和破產(chǎn)的處境。這兩目的內(nèi)在聯(lián)系是：作為企業(yè)法人的公司必須完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，努力提高自己的經(jīng)營管理水平，在競爭中發(fā)展壯大，否則就會(huì)面臨破產(chǎn)或被兼并的嚴(yán)峻形勢，不利于企業(yè)的生存發(fā)展。公司的經(jīng)營教案 教學(xué)重點(diǎn)：公司制的特征和影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素。 難點(diǎn)：股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別。 3.學(xué)情分析^p 高一學(xué)生對公司的法律特征和優(yōu)點(diǎn)了解的不多，但對企業(yè)經(jīng)營的案例很感興趣。 特別是 2021 年以來國際金融危機(jī)使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭遇嚴(yán)重困難，很多企業(yè)面臨生死抉擇的考驗(yàn)，

3、企業(yè)如何應(yīng)對危機(jī)的考驗(yàn)、順利渡過難關(guān)更是學(xué)生所感興趣的。公司的經(jīng)營教案因此教學(xué)一定要緊密聯(lián)系當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，選用典型事例啟發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生樹立競爭意識和效率意識，引導(dǎo)他們今后的學(xué)習(xí)和成長。二、教學(xué)目標(biāo)分析^p 1.知識目標(biāo) 識記企業(yè)的地位作用和類型，公司制的內(nèi)涵和組織結(jié)構(gòu)；理解公司制的優(yōu)點(diǎn)；股份有限公司和有限責(zé)任公司的聯(lián)系和區(qū)別；企業(yè)破產(chǎn)和兼并的意義；運(yùn)用公司的有關(guān)知識分析^p 企業(yè)經(jīng)營成功所需要的條件。 2.能力目標(biāo) 理解公司制企業(yè)的特征和組織框架，分析^p 比較股份有限公司和有限責(zé)任公司的異同，提高對公司法人治理結(jié)構(gòu)的認(rèn)識能力；分析^p 企業(yè)經(jīng)營成功的因素

4、，提高參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo) 通過分析^p 公司制企業(yè)的典型特征和影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素，樹立競爭意識、效率意識、品牌意識和風(fēng)險(xiǎn)意識，初步養(yǎng)成參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的基本能力和素養(yǎng)，做一名具備現(xiàn)代經(jīng)營管理理念的市場經(jīng)濟(jì)參與者。三、教學(xué)策略方法 活動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法。 教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是課堂的參與者和主人翁。教師創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我夢想與智慧的舞臺，學(xué)生在自主探究與合作學(xué)習(xí)中獲得知識，發(fā)散思維，彰顯個(gè)性，培養(yǎng)能力。 課前：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀教材調(diào)查搜集身邊熟悉的企業(yè)或了解的公司，提出本節(jié)困惑的問題。 課上：教師創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生

5、通過師生互動(dòng)，合作探究得出結(jié)論，培養(yǎng)發(fā)散思維，彰顯個(gè)性，并能在這一過程中形成自己的看法。四、教學(xué)活動(dòng)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的導(dǎo)入新課播放視頻：《公司的力量》 融入情景 調(diào)動(dòng)興趣 引入新課 目標(biāo)展示 任務(wù)驅(qū)動(dòng)目標(biāo)展示 任務(wù)驅(qū)動(dòng)幻燈展示 快速瀏覽 明確任務(wù) 明確目標(biāo) 有的放矢 新 課 探 究新 課 探 究新 課 探 究新 課 探 究 展示【情境一】 霧里看花花不明活動(dòng)設(shè)計(jì)：請你為陽陽爸爸補(bǔ)補(bǔ)企業(yè)經(jīng)營的有關(guān)知識。 （通過導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解有關(guān)企業(yè)和公司的基本知識） 自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的 閱 讀 能力、分析^p 能力 展示【情境二】重振雄風(fēng)再起航 籌備探

6、究一 陽陽爸應(yīng)成立一個(gè)什么類型的公司？為什么？（教師結(jié)合學(xué)生回答，點(diǎn)評并歸納股份有限公司的主要特征） 結(jié)合課本37頁和38頁圖表內(nèi)容分組討論，合作探究 分析^p 比較兩類公司的區(qū)別，提高分析^p 能力和鑒別能力 籌備探究二 1.關(guān)于甲公司組織機(jī)構(gòu)的安排，你覺得是否完善？ 2.公司的組織結(jié)構(gòu)有哪些優(yōu)越性？ （展示結(jié)構(gòu)圖，點(diǎn)撥升華，引導(dǎo)學(xué)生分析^p 公司組織結(jié)構(gòu)，并理解其科學(xué)性） 閱讀課文 思考分析^p 補(bǔ)充完善提高學(xué)生分析^p 、解決問題的能力；提高學(xué)生參與度 展示【情境三】 山窮水盡疑無路活動(dòng)探究：請你為陽陽爸爸出謀劃策。 （學(xué)生討論后總結(jié)：

7、企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的措施） 質(zhì)疑探究 分組討論 合作解難 鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維 展示【情境四】 柳暗花明又一村問: 1.材料反映了哪幾個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？它們有什么意義？ 2.如果陽陽爸爸他們的企業(yè)不能崛起，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？ 結(jié)合課本內(nèi)容思考分析^p 把理論生活化，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，增強(qiáng)競爭意識和危機(jī)意識 總結(jié)升華 1.知識：展示知識構(gòu)建 2.情感：陽陽爸爸的哪些寶貴精神值得我們學(xué)習(xí)？ 理清知識脈絡(luò)，思考學(xué)習(xí) 加深理解 強(qiáng)化重點(diǎn) 落實(shí)情感目標(biāo) 課后提升創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：假如我要開公司 知識應(yīng)用 與提高 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識 課后反思 第 5 頁 共 5 頁