小學(xué)五年級語文《回顧拓展三》教學(xué)設(shè)計三篇_小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計

小學(xué)五年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計三篇_小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計圍繞本組課文的主題，交流平臺設(shè)計了兩個內(nèi)容，一是交流自己通過閱讀說明性文章增長的知識;二是用單元小結(jié)列表格的方式總結(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)五年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計一【設(shè)計理念】搭建交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生在互動中總結(jié)方法;鼓勵課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在大量語文閱讀實踐中感悟基本的說明方法，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。2、推薦好書森林報，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格。鼓勵學(xué)生上網(wǎng)閱讀或進(jìn)書店購買森林報等科普名著，并把自己喜愛的科普讀物帶來與同學(xué)共享?！窘虒W(xué)重點】用表格式總結(jié)基本的說明方法。【教學(xué)難點】在課外閱讀中感悟基本的說明方法。【課時安排】2課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時交流平臺、日積月累一、談話導(dǎo)入，自行填寫1、本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說明的方法，你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上。)除了這四種方法，還有沒有其他好的說明方法?試著填一填：說明的方法課文中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方2、小組合作，全班交流：教師要將教學(xué)的重點放在總結(jié)說明文的說明方法上，在學(xué)生交流完上面的表格之后，再組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，按照書上提供的表格形式自己制表填寫。采用小組合作、全班交流的方式，讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)行發(fā)布，使學(xué)生的認(rèn)知得以強(qiáng)化，思維得以發(fā)展。二、閱讀小詩，感悟特點1、讀讀日積月累中的四時之風(fēng)這首小詩，不認(rèn)識的字，不理解的詞查。2、這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說說。(教師相機(jī)指導(dǎo)，學(xué)生只要能大概知道詩句的意思即可。)3、四時之風(fēng)各有什么特點?4、你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。5、練習(xí)朗讀，并熟讀成誦。第二課時課外書屋一、默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求推薦閱讀，交流共享：1、你喜歡森林報嗎?挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽。說說作者是怎樣把它寫得形象生動的。2、除了森林報，你還閱讀了哪些科普文章?談?wù)勀愕淖x書收獲。二、建立班級科普讀書角，開展科普閱讀活動1、向?qū)W生推薦類似的科普性、說明性讀物，引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上去搜索，讓學(xué)生去閱讀，并利用專門時間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使學(xué)生進(jìn)一步豐富相關(guān)知識，了解作者如何觀察、探究、說明事物的特性。2、建立一個科普讀物圖書角，舉辦課外閱讀活動，在閱讀實踐中感悟基本的說明方法。為學(xué)生的科普閱讀創(chuàng)設(shè)條件，提高學(xué)生閱讀的積極性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，有意義、有樂趣地學(xué)習(xí)。小學(xué)五年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié).2.推薦好書森林報，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣.課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格.教學(xué)過程導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說明的方法，你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上.)說明的方法課文中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方除了課文中的，在其他的習(xí)作或課外書中的例子你還能找到嗎?除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎?試著填一填.說明的方法習(xí)作或課外書中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方除了用表格的方式小結(jié)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么好的方法?向大家介紹一下.日積月累讀讀這首小詩，不認(rèn)識的字，不理解的詞查.這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說說.你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦.課外書屋默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求.你喜歡森林報嗎?挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽.小學(xué)五年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計三學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。2.推薦好書森林報，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格;把自己喜愛的科普讀物帶來與同學(xué)共享。教學(xué)重點：用表格式總結(jié)基本的說明方法。教學(xué)難點：在課外閱讀中感悟基本的說明方法。課時劃分：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!二、閱讀交流要求1.交流自己通過閱讀說明性文章增長的見識。2.用單元小結(jié)列表的方式，總結(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流。三、回憶課內(nèi)外閱讀過的說明文。四、匯報、填表說明的方法 課文中的例子習(xí)作或課外書中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你學(xué)會了寫什么?六、作業(yè)課外閱讀一些有關(guān)說明文的文章，繼續(xù)體會說明方法。第二課時一、學(xué)習(xí)日積月累四時之風(fēng)1、通過讀日積月累有關(guān)句子解決生字詞，方法：(1)讀課文，解決生字、詞，不理解的詞查。(2)講解這首詩的格式特點。四句為一節(jié)，全詩共四節(jié)，中間空開為一節(jié)的標(biāo)志。(3)生自由讀詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。(4)指名讀，正音。(5)全班齊讀。2、理解詩意(1)小組討論。(2)匯報。3、指導(dǎo)感情朗讀4、指導(dǎo)背誦二、推薦科普名著1.師簡談森林報。2.師推薦其他科普讀物。3.課堂分小組閱讀科普讀物三、布置作業(yè)1.背誦、默寫四時之風(fēng)。2.閱讀科普名著。七、小結(jié)你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。