《牛津小學(xué)英語》4AUnit8Inclass(PartA)教學(xué)設(shè)計牛津小學(xué)英語4A

牛津小學(xué)英語4AUnit8 In class (Part A )教學(xué)設(shè)計 牛津小學(xué)英語4A教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語四年級上冊第8單元第3課時。教學(xué)理念：本單元主要教學(xué)內(nèi)容是祈使句的教學(xué)。通過教學(xué)Open the door, please.及否定句Dont open the dow.兩種句式，讓學(xué)生掌握“請某人干某事”和“請某人不要做某事”的英語表達方法的不同。課堂上老師通過動作、表情和手勢幫助學(xué)生理解這些句式，并要求學(xué)生 在一定的情景中熟練地運用這些祈使句。教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固“四會”單詞：eat, drink, write, read, close, open。2.讓學(xué)生能聽得懂、會說、會讀和會寫祈使句：Open the dow, please.Dont open the door.并能在適當(dāng)?shù)膱龊险_運用祈使句。3.讓學(xué)生能聽得懂、會說和會讀日常交際用語Dont be late again。教材分析p ：這是一段關(guān)于Mike遲到，請求進教室的對話內(nèi)容。在這部分教學(xué)中，學(xué)生要學(xué)會聽懂日常交際語言Dont be late again.Read the new words.Dont draw in your book,。老師說指令，學(xué)生做相應(yīng)的動作，由學(xué)過的內(nèi)容慢慢滲透新的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、Warming up1.Greetings (師生之間常規(guī)問好)2.T: Lets sing a song .（學(xué)生齊唱英文歌曲）3.Free talk .(通過師生之間交談，復(fù)習(xí)鞏固前面單元所學(xué)句型)T: What time do you go to school? S: I go to school at seven twenty.二、Presentation and practe1.創(chuàng)設(shè)“遲到”真實情境，在交際中引出新授句型：Dont be late again.（1）帶領(lǐng)學(xué)生進入情境引入新學(xué)句型: Im late for school.（2）出示句型卡片，領(lǐng)讀，認讀句型。（3）出示A部分前三幅掛圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細觀圖，學(xué)習(xí)句型: Im late.Thats all right.Sit down, please.Dont be late again, please.（4）出示句型卡片,指導(dǎo)學(xué)生朗讀句型:Sorry, Im late.Thats all right.Come in,please.Dont be late again.Sit down, please.（5）情景操練，鞏固句型：讓學(xué)生走到門外，扮演今天遲到的學(xué)生，然后敲門進入和老師之間進行對話。2.利用教室里的學(xué)生課本或者學(xué)生聽課的真實情況，引入第二部分新的句型教學(xué)：Read the new words.Dont draw in your book.（1）老師先翻開自己的書，然后示意學(xué)生翻開自己的書，并說：Now open your books, boys and rls.學(xué)生聽懂以后打開自己的書。（2）老師走到一個學(xué)生面前，用手勢示意該同學(xué)站起來：Stand up, please.老師再指著黑板對他說：Read the new words, please.（3）如果老師看見某個同學(xué)在自己書上畫東西的時候，就可以順勢利導(dǎo)切入句型教學(xué)：Dont draw in your book.如果沒有這種情況，老師可以讓某個同學(xué)在自己書上畫：Draw in your book.然后問其他學(xué)生：如果我們想制止他在自己書上畫的時候，我們可以怎么說，這時學(xué)生已經(jīng)會使用祈使句了：Dont draw in your book.（4）新的句型操練，男女生之間操練，同桌之間操練，前后位置同學(xué)操練，熟練之后請學(xué)生上臺操練。3.觀看課文A部分的課件錄像VCD。然后跟著課件錄音朗讀課文A部分對話，要求語音語調(diào)正確。三利用游戲和韻律詩操練課文內(nèi)容1.Lets play games.老師課前準(zhǔn)備了一個袋子，里面裝了好多好吃的水果。讓一個學(xué)生上臺打開袋子：Please open the bag.學(xué)生拿出了一個蘋果，老師讓他吃蘋果：Please have the le.學(xué)生正在吃蘋果，這時老師突然說：Dont eat the le! 讓這個學(xué)生觸手不及，這時全班學(xué)生嘩然，哄堂大笑，老師跟著感受這份活躍的氛圍。學(xué)生對這樣的祈使句記憶深刻。2.利用小快板鞏固本節(jié)課所學(xué)句型。T: Im hungry, Im hungry.S: I like to eat bread.T: Dont eat bread, dont eat bread! S: Im thirsty, Im thirsty.T: I like to drink jue.S: Dont drink jue, dont drink jue.四.休息一下，欣賞歌曲Enjoy a song Perhaps .五.鞏固練習(xí)指導(dǎo)觀圖。Listen and repeat .Read after the tape.六.總結(jié)并布置家庭作業(yè)1.跟錄音讀A部分3遍。2.自編對話。板書設(shè)計 Unit 8 In classeat drink Im late.Dont be late again.draw read Open your books, boys and rls.open close Read the new words.sit stand Dont draw in your book.第 3 頁 共 3 頁