《教育實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

教育實(shí)習(xí)教學(xué)大綱適用專(zhuān)業(yè)： 初等教育、心理咨詢(xún)、學(xué)前教育、體育教育、小學(xué)教育課程周數(shù)： 29 周（專(zhuān)科） 31 周（本科）一、大綱說(shuō)明教育實(shí)習(xí)是師范生的一門(mén)綜合實(shí)踐課， 是師范類(lèi)高校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分， 是培養(yǎng) 合格小學(xué)教師必不可少的環(huán)節(jié)。 為使教育實(shí)習(xí)制度化、 科學(xué)化， 特制定本教育實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。（ 本大綱根據(jù)初等教育、心理咨詢(xún)、學(xué)前教育、體育教育、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 制訂）（一）實(shí)習(xí)性質(zhì)教育實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分， 是使學(xué)生獲取從教知識(shí)和技能， 鞏固和加深對(duì)理 論知識(shí)的理解， 培養(yǎng)與提高能力， 培養(yǎng)從事教師職業(yè)的深厚情感的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。 通過(guò)實(shí)習(xí)， 學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)對(duì)小學(xué)生、 小學(xué)教師、 小學(xué)課堂教學(xué)等諸方面的理解， 為學(xué)生畢業(yè)后的 實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。（二）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：各專(zhuān)業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課、學(xué)科教學(xué)教法及教師基本功2、后續(xù)課程：微格教學(xué)二、實(shí)習(xí)目的1、使師范生熱愛(ài)小學(xué)生，鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。2、使師范生印證、鞏固和加深理解所學(xué)得的各科文化知識(shí)與教育理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3、培養(yǎng)師范生初步獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)工作的能力，掌握基本教育技巧。4、使師范生會(huì)寫(xiě)教育教學(xué)論文。5、全面檢查師范學(xué)校的教育工作質(zhì)量，為進(jìn)一步改革我校教育教學(xué)工作，提供具體、 直接、準(zhǔn)確的反饋信息。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求 教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、課外教育工作實(shí)習(xí)與教育科研實(shí)習(xí)。在實(shí) 習(xí)過(guò)程中，對(duì)每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，制定計(jì)劃要全面、工作準(zhǔn)備要充分、具體實(shí)施要認(rèn)真、方法 運(yùn)用要科學(xué)，做細(xì)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。（一）教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求1、教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材、考慮教法、編寫(xiě)教案、設(shè)計(jì)板書(shū)、試 講、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、寫(xiě)課后記、測(cè)驗(yàn)命題及質(zhì)量分析、開(kāi)展教學(xué)評(píng)議、進(jìn)行教 學(xué)專(zhuān)題小結(jié)等。2、教學(xué)實(shí)習(xí)的要求以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思考、練習(xí)為主線(xiàn)”的指 導(dǎo)思想，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，避免單一的注入式教學(xué)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能 力、發(fā)展學(xué)生的智力；積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能制作簡(jiǎn)單的教具。 備課 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入鉆研教材、了解學(xué)生、考慮教法，寫(xiě)好教案初稿， 初稿經(jīng)集體商討修改后送指導(dǎo)教師審閱， 虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師意見(jiàn)， 再認(rèn)真反復(fù)修改。 無(wú)教案 或教案未經(jīng)指導(dǎo)教師審批簽字者，不準(zhǔn)上課。 試講 第一次上課前必須試講，指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)小組的全體成員都必須參加聽(tīng)課和 進(jìn)行評(píng)議，以后的可是否試講，由指導(dǎo)教師根據(jù)具體情況決定。反復(fù)試講仍達(dá)不到要求者， 不準(zhǔn)上課。 上課 經(jīng)過(guò)反復(fù)試講和默講，在熟習(xí)教材、教案、精心設(shè)計(jì)板書(shū)的基礎(chǔ)上方能上課。 上課時(shí)一般不準(zhǔn)自行改動(dòng)經(jīng)指導(dǎo)教師簽字批準(zhǔn)了的教案， 如確有需要更改， 必須于課前請(qǐng)示 指導(dǎo)教師， 否則作失誤處理； 上課時(shí)要請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課， 統(tǒng)一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生要互相聽(tīng)課， 并做好筆錄和評(píng)議。 每個(gè)實(shí)習(xí)生要根據(jù)個(gè)人和實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況， 選擇兩門(mén)課程進(jìn)行教學(xué) 實(shí)習(xí)，其中與本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的課時(shí)不少于十四節(jié)。 評(píng)課 對(duì)每一位實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師必須組織評(píng)議，認(rèn)真分析、評(píng)議、總 結(jié)。評(píng)議的內(nèi)容包括教材的處理是否科學(xué)，教學(xué)任務(wù)是否具體， “兩基”是否落實(shí)，重點(diǎn)是 否突出，難點(diǎn)是否突破，關(guān)鍵是否抓準(zhǔn)，是否貫徹教學(xué)原則，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)活動(dòng) 組織是否緊湊，是否體現(xiàn)“三維性” ，教學(xué)語(yǔ)言是否規(guī)范，教學(xué)態(tài)度是否端正，板書(shū)設(shè)計(jì)、 時(shí)間把握等方面是否符合要求。評(píng)議要實(shí)事求是。 作業(yè)批改及輔導(dǎo) 作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，并給以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)；疑難問(wèn)題要 在教學(xué)實(shí)習(xí)組集體討論， 必要時(shí)送交指導(dǎo)教師審定。 在已安排的課外輔導(dǎo)意外， 要加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。（二）班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求1、班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容 班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括制定班主任工作計(jì)劃、觀(guān)察和了接學(xué)生、開(kāi)展班級(jí)日常工 作、指導(dǎo)少先隊(duì)或共青團(tuán)工作、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)、做好個(gè)別教育、做好家訪(fǎng)工作等。2、班主任工作實(shí)習(xí)的要求 以共產(chǎn)主義思想品德教育為核心，以學(xué)生全面健康發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則、 學(xué)校統(tǒng)一要求與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合的原則、 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則、 確的思想教育內(nèi)容與生動(dòng)活潑的思想教育形式相結(jié)合的原則，切實(shí)有效地開(kāi)展班主任工作。 每個(gè)實(shí)習(xí)生均要實(shí)習(xí)班主任工作， 要制定班主任工作計(jì)劃， 并送原班主任審定； 對(duì)于工作情 況和學(xué)生情況要做好記錄，隨時(shí)向原班主任請(qǐng)教； 每一工作階段， 要寫(xiě)好工作小結(jié)；實(shí)習(xí)期 間至少組織一次班（隊(duì)） 會(huì)活動(dòng)；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，向原班主任全面匯報(bào)工作情況。（三）課外教育工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求 1、課外教育工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容 課外教育工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括制定課外教育工作的總計(jì)劃和單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃， 計(jì)劃中要有 活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容（包括活動(dòng)骨干的培養(yǎng)） 、方式。單項(xiàng)活動(dòng)可以是組織文體活動(dòng)和興趣小 組；舉辦專(zhuān)題講座、故事會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，辦墻報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄；組織演講、知識(shí)競(jìng) 賽、小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明等活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束要進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)。2、課外教育工作實(shí)習(xí)的要求課外教育是課堂教育的延伸和補(bǔ)充， 對(duì)學(xué)生全面健康發(fā)展有十分重要的意義。 每個(gè)實(shí)習(xí) 生必須正確認(rèn)識(shí)課外教育工作的重要性， 明確課外教育工作的任務(wù)和特點(diǎn)， 掌握課外教育工 作的原則、 要求、形式和方法。 課外教育活動(dòng)的組織應(yīng)征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校 實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際，從中、小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)?；顒?dòng)要有目的性、教育性、知識(shí)性和趣味性并 保障安全性。（四）教育科研實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求 1、教育科研實(shí)習(xí)的內(nèi)容教育科研實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡的調(diào)查研究； 對(duì) 中小學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的調(diào)查研究等。2、教育科研實(shí)習(xí)的要求以調(diào)查、 了解、 總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主， 著重研究和探索中小學(xué)教育改革的各個(gè) 方面， 總結(jié)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)， 每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告或教育科研 論文。四、實(shí)習(xí)方式與方法 我院教育實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。1、集中實(shí)習(xí)。集中實(shí)習(xí)是指有我院統(tǒng)一安排組織學(xué)生在畢業(yè)前倒數(shù)第二學(xué)期的教學(xué)實(shí) 習(xí)。在實(shí)習(xí)前，實(shí)踐科負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員 , 安排有關(guān)專(zhuān)題講座并進(jìn)行技術(shù)操作訓(xùn) 練，并指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。2、自主實(shí)習(xí)。自主實(shí)習(xí)是指最后一個(gè)學(xué)期由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)接受單位進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)接受單位后應(yīng)及時(shí)將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)函寄給或以電子郵件的形式 發(fā)送給畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師， 經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí)； 學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后， 在實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下， 根據(jù)實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃； 在實(shí)習(xí)期間， 實(shí)習(xí)生應(yīng) 與指導(dǎo)教師經(jīng)常保持聯(lián)系， 并按照計(jì)劃完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各部分實(shí)習(xí)內(nèi)容， 記錄實(shí)習(xí)日志， 自 覺(jué)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度， 接受日常實(shí)習(xí)考評(píng)。 實(shí)習(xí)結(jié)束后， 應(yīng)認(rèn)真整理和完成有關(guān) 實(shí)習(xí)成果，并同教育實(shí)踐手冊(cè)上交實(shí)踐科存檔。3、時(shí)間安排（ 1）教學(xué)實(shí)習(xí)：專(zhuān)科第五學(xué)期 10 月中旬至 12 月中旬；本科第七學(xué)期 10月中旬至 12 月中旬（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)：專(zhuān)科第六學(xué)期 3月中旬至 5 月中旬；本科第八學(xué)期 3月中旬至 5 月中 旬五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇及時(shí)間分配（1）教學(xué)實(shí)習(xí)：地點(diǎn)：市區(qū)已建立的實(shí)習(xí)基地時(shí)間分配： 實(shí)習(xí)前先行安排一周教學(xué)實(shí)訓(xùn)， 小學(xué)實(shí)習(xí)期間先期安排兩周教育見(jiàn)習(xí)， 最后兩 周進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)：地點(diǎn)：學(xué)生自主聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位 時(shí)間分配：先期安排兩周教育見(jiàn)習(xí)，然后進(jìn)行全方位教育教學(xué)實(shí)習(xí)。六、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定1、基本要求實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)教師， 對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作進(jìn)行認(rèn)真考核， 協(xié)同學(xué)校帶 隊(duì)教師，分別按照優(yōu)、良、 及格和不及格四等評(píng)定實(shí)習(xí)生各實(shí)習(xí)科目成績(jī)。每個(gè)實(shí)習(xí)年組各 項(xiàng)成績(jī)的優(yōu)秀率不得超 20%。2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1） 教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)：教學(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，虛心好學(xué)。教學(xué)能力強(qiáng)，有創(chuàng)造精神，有改革意識(shí)。備課認(rèn)真細(xì)致，教案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，課前準(zhǔn)備充分。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、合理。知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵、解決難點(diǎn)，知能并重。恰當(dāng)選用靈活多樣的 教學(xué)方法，講求實(shí)效。課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，無(wú)失誤。教學(xué)基本功好，表達(dá)清楚流 暢有感情，板書(shū)工整、規(guī)范，應(yīng)變能力強(qiáng)。課堂氣氛活躍，教師主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用 發(fā)揮得好。教學(xué)效果顯著。良：教學(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦。認(rèn)真?zhèn)湔n，較好地掌握教學(xué)內(nèi)容，教案工整，課前準(zhǔn) 備比較充分。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、合理。知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，重點(diǎn)突出，能抓住關(guān)鍵。教學(xué)方法得當(dāng)，啟發(fā)性強(qiáng)。課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊。教學(xué)基本功好，說(shuō)寫(xiě)流暢、規(guī) 范、教學(xué)效果好。及格：教學(xué)工作態(tài)度好，比較努力。教學(xué)能力一般，備課努力，能掌握教學(xué)內(nèi)容，教案清楚工整。課堂教學(xué)表達(dá)清楚，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。教學(xué)基本功一般，基本完成任務(wù)。不及格：教學(xué)工作態(tài)度不好，做事不認(rèn)真刻苦。教學(xué)能力差，講不明白或有知識(shí)性錯(cuò)誤。不能完成任務(wù)，教學(xué)效果不好。(2) 班主任成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)：熱愛(ài)兒童，建立起融洽的師生關(guān)系。以身作則，嚴(yán)于律已，為人師表，深?lèi)?ài)學(xué) 生尊敬。教育思想端正，教學(xué)方法得當(dāng)，無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，教育效果顯著。有很強(qiáng) 的組織管理能力，開(kāi)展各種活動(dòng)效果好。 虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)， 誠(chéng)懇聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。 有 創(chuàng)造精神和獨(dú)立工作能力，主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。良：有獨(dú)立工作和組織能力；工作積極負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，能做學(xué)生的表率。 嚴(yán)格要求學(xué)生，師生關(guān)系較好。班級(jí)實(shí)習(xí)計(jì)劃可行，深入學(xué)生，師生關(guān)系較好。注意工 作方法，開(kāi)展教育活動(dòng)目的明確，有思想性、效果較好。及格：工作與組織能力一般，工作努力負(fù)責(zé)，能?chē)?yán)格要求自己。有工作計(jì)劃，進(jìn)行教育活動(dòng)有一定的目的性和思想性，效果一般。要求學(xué)生不夠嚴(yán)格，師生關(guān)系一般化。能聽(tīng)取意見(jiàn)，完成各項(xiàng)任務(wù)。不及格：工作組織能力差。工作消極被動(dòng)，沒(méi)有計(jì)劃性。班級(jí)教育活動(dòng)開(kāi)展得很差，效果也不好。七、實(shí)習(xí)參考教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)荊楚理工學(xué)院教務(wù)處印制教育實(shí)踐手冊(cè)荊楚理工學(xué)院大學(xué)生守則八、其他荊楚理工學(xué)院實(shí)習(xí)生守則一、全面貫徹黨的教育方針，積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。二、遵紀(jì)守法，嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信，為人師表。1、自覺(jué)遵守法紀(jì)法規(guī)及實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度與教學(xué)秩序；2、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)學(xué)校作息制度，實(shí)行坐班制，不遲到、不早退、不曠課；3、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生；4、嚴(yán)禁在實(shí)習(xí)學(xué)校談戀愛(ài)；5、實(shí)習(xí)期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，確需請(qǐng)假，1-2 天由帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校批準(zhǔn)，三天以上由院長(zhǎng)和實(shí)習(xí)學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，達(dá)到或超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間的 1/3 者，由教務(wù)處批準(zhǔn)。三、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，專(zhuān)心實(shí)習(xí)工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，注 重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，出色完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。四、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，有集體主義觀(guān)念；堅(jiān)持講普通話(huà)。五、講文明、講禮貌、講道德，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不做有損于社 會(huì)公德和教師職業(yè)道德的事情。六、愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校財(cái)產(chǎn)及他人財(cái)物，借東西要及時(shí)歸還，如有損壞、遺失，要照價(jià)賠償。七、注意個(gè)人及他人安全，嚴(yán)禁自作主張帶學(xué)生外出活動(dòng)，違者實(shí)習(xí)成績(jī)作不合格處理。荊楚理工學(xué)院師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)比條件一、注意思想修養(yǎng)，進(jìn)取精神強(qiáng) 能正確認(rèn)識(shí)教育實(shí)習(xí)的重要意義，對(duì)待教育實(shí)習(xí)的態(tài)度端正，能積極、熱情地參加教 育實(shí)習(xí)；尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生：為人師表，積極奮進(jìn)，注 重師德修養(yǎng)。二、遵紀(jì)守法，法紀(jì)觀(guān)念強(qiáng)遵守法律， 模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及我校實(shí)習(xí)生守則 ；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮；實(shí)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、曠課、請(qǐng)假和違紀(jì)現(xiàn)象。三、認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù) 虛心求學(xué)、務(wù)實(shí)上進(jìn)，積極協(xié)助指導(dǎo)教師搞好各項(xiàng)工作，受實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師 和學(xué)生共同好評(píng)。1、實(shí)習(xí)期間完成 10個(gè)新課時(shí)以上備課任務(wù)、 20課時(shí)以上教學(xué)工作量（其中要有 1 次 以上的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課或示范課教學(xué)） ，教學(xué)效果好。2、實(shí)習(xí)期間成功組織 1 次以上的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)或共青團(tuán)活動(dòng)，班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī) 突出。3、實(shí)習(xí)期間課外教育活動(dòng)和課外活動(dòng)成效顯著。4、實(shí)習(xí)期間進(jìn)行 1 次以上的社會(huì)調(diào)查或教育調(diào)查，調(diào)查報(bào)告質(zhì)量高。5、教育實(shí)習(xí)成績(jī)綜合評(píng)定為優(yōu)秀。荊楚理工學(xué)院教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師職責(zé)1234、負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的政治思想工作，對(duì)表現(xiàn)極差者， 有權(quán)取消其資格， 送回學(xué)校。5、負(fù)責(zé)檢查見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)生的聽(tīng)課、 評(píng)課、課外活動(dòng)、 班主任工作、 作業(yè)批改等記錄情況。6、嚴(yán)格按照見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)到校。7、負(fù)責(zé)對(duì)所帶學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，并提供15-20%的優(yōu)秀者。8、負(fù)責(zé)搞好見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。