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1、中班社會活動《團(tuán)結(jié)合作力量大》說課稿
一、說設(shè)計意圖
每一個人都不是一個獨立生活的個體，一個人的力量是微小的，但是很多人聯(lián)合在一起的力量就能克服很多難題。中班幼兒活潑好動，明辨是非的能力增強，并且口語能力發(fā)展迅速，但是社會性處于發(fā)展中，家庭的溺愛造成很多孩子都是以自我為中心，集體感淡薄，關(guān)于合作交往的能力不足?！毒V要》中明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感。這不是一朝一夕做到的，需要老師的時時引導(dǎo)和幼兒的積極參與。因此本活動旨在幫助幼兒意識到合作力量的強大，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
二、說活動目標(biāo)
根據(jù)社會領(lǐng)域的要求，結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本
2、規(guī)則和技能。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
認(rèn)知目標(biāo)：知道團(tuán)結(jié)合作的重要性，了解團(tuán)結(jié)合作的力量。
技能目標(biāo)：掌握團(tuán)結(jié)合作的方法。
情感目標(biāo)：體驗合作游戲的快樂。
三、說活動重點和難點
依據(jù)活動目標(biāo)和幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和水平，針對讓幼兒掌握的重要的知識或經(jīng)驗和比較難理解掌握的內(nèi)容，有計劃開展教育活動。
活動重點：了解合作的力量，掌握團(tuán)結(jié)合作的辦法
活動難點：體驗合作的快樂，養(yǎng)成合作的好習(xí)慣。
四、說活動方法
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)
3、習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，結(jié)合本次活動的內(nèi)容特點和幼兒的年齡特征，本次活動我采用以下教法、學(xué)法。
1.教法：
(1)提問法：有效的提問在幼兒的探究活動中至關(guān)重要，不僅能引發(fā)幼兒的探究行為，而且能引領(lǐng)幼兒探究的方向和保持探究的興趣，本次活動中，問題始終伴隨著幼兒的研究過程，深化了合作的力量
(2)交流討論法：在幼兒我創(chuàng)造了一個自由寬松的語言環(huán)境，通過故事，讓幼兒相互交流故事中傳達(dá)的內(nèi)容，幫助幼兒初步了解合作的意義。
2.學(xué)法：
(1)游戲法：游戲是幼兒園的基礎(chǔ)活動之一，也是幼兒喜歡的教學(xué)活動方式，與活動內(nèi)容相關(guān)的游戲是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、提高活動質(zhì)量的有效途徑。我運用了“拔河”和“賽龍舟”的游戲，
4、讓幼兒感受團(tuán)結(jié)的重要性。
(2)多種感官參與法：通過多種感官，在說一說、聽一聽、看一看中，讓幼兒充分利用語言表達(dá)了解故事中螞蟻是如何做的，動手動腦參與游戲，思考團(tuán)結(jié)的力量。
五、說活動準(zhǔn)備
為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，使幼兒在輕松、愉悅、互動的情境中完成本次教學(xué)活動，我做了以下的活動準(zhǔn)備：PPT課件、繩子一根、場地布置。
六、說活動過程
活動的設(shè)計以幼兒最大程度參與為基本原則，采用游戲、探究、觀察等學(xué)習(xí)方法，提供自主探索空間，讓幼兒在一個輕松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，因此，我設(shè)計了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的以下教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.螞蟻搬豆的兒歌故事導(dǎo)入活動。
2.游戲《拔河》。
（1） 第一次游戲由一名幼兒和老師完成，引導(dǎo)幼兒思考為什么老師會贏，小朋友會輸？怎樣才能贏得老師？
（2） 第二次游戲由多名小朋友和老師完成，讓幼兒體驗團(tuán)結(jié)的力量。
3.游戲《賽龍舟》。
（1） 初次游戲。兩組小朋友參加，兩組小朋友做裁判觀察游戲過程中出現(xiàn)的問題。
（2） 第二次游戲。總結(jié)經(jīng)驗后由另外了兩組小朋友體驗游戲。
4.遷移生活經(jīng)驗，讓幼兒了解到生活中還有很多事情是需要大家團(tuán)結(jié)合作才能做得完成的。
中班社會《團(tuán)結(jié)合作力量大》說課稿
