2019-2020年九年級物理13.4《杠桿的應用》教學設計方案（1）人教新課標版.doc

2019-2020年九年級物理13.4杠桿的應用教學設計方案（1）人教新課標版教 學 目標：1、知道杠桿的應用分三種情況及三種杠桿的特點，會舉例說明。2能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題和簡單的計算。3、培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究能力。重點、難點：1、會判斷三種杠桿的分類及其特點。2、能用杠桿的平衡條件解決一些實際問題。教 學 時 間：1課時教 具：起子(汽水一瓶)、鑷子、天平、多媒體。設 計 思 想：1、課前布置學生通過上網(wǎng)或到圖書館，查閱關于杠桿的資料，然后完成小論文：“杠桿在生活中的應用”或“杠桿的分類”。2、根據(jù)理論聯(lián)系實踐的原則，啟發(fā)學生多舉出生活、生產(chǎn)中應用杠桿的典型實例，讓學生動手通過實驗，提出杠桿可分為省力、費力和等臂杠桿，使學生從感性認識逐步上升到理論知識，培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究能力。 教 學 過 程：引入：復習 1、 什么是杠桿？2、 杠桿的平衡條件？ 我們先來聽一個小故事：“只要您讓我有一個地方站著，我就可以把地球推動起來?！惫畔ＥD大數(shù)學家阿基米德對國王說。“哈哈！你太吹牛了！”國王大笑著說：“你先給我推動一樣東西看看，看你講的話怎么樣?！碑敃r，國王造了一只很大的船，可是沒有辦法推到水里去。即使把全城的人都集合起來，恐怕也不能推動。國王對阿基米德說：“那么，就請你來幫忙吧，把這條船推動到水里去吧，我的吹牛家！” 阿基米德滿口答應。他精心設計了一套復雜的杠桿和滑輪組合成的機械，末端留了一條拉繩，然后請國王來看表演。這一天，海邊，人山人海。那艘大船，長十幾丈，高幾層樓，確實是一個龐然大物。阿基米德將那一條小繩交給了國王，說：“請你拉一下吧，一切都解決了?！眹醢胄虐胍?，手里拿著繩子，先看了看，然后這么輕輕一拉。奇跡出現(xiàn)了：大船移動起來，漸漸地向海里滑去就象耍魔術一樣。國王瞪大了眼睛，張著嘴半天才說：“這，這是怎么回事，莫非有上帝在相助？”頓時，岸上爆發(fā)出一陣歡呼聲。 在這個小故事里，聰明的阿基米德巧妙地運用了杠桿，今天我們就來學習杠桿的應用，杠桿對人們有什么應用 呢 ？（投影）（動畫1翹翹板） 從幼兒園放學后的小明、小偉和大勇正在玩翹翹板，他們?nèi)艘黄鹫驹诼N翹板上，站在同一邊的小明、小偉一下子將大勇翹了起來，大勇怎樣才能將他們兩人翹起來呢？對，大勇迅速滑向翹翹板的外端，也就是增加大勇的力臂，這樣大勇一個人就可以將他們兩個人翹起來。對于大勇翹翹板這時候就是一個省力杠桿。這時小明、小偉怎樣才能將大勇再次翹起來？他們可以象大勇一樣，通過增加力臂的方法，滑向翹翹板的外端；還可以再加上一個人，通過三個人的力量將大勇翹起來。這時對于他們?nèi)寺N翹板這時候就是一個費力杠桿。通過上面的動畫，可知，杠桿可以分為省力杠桿、費力杠桿，另外還有一種等臂杠桿。 下面請同學通過列舉事例或?qū)嶒炚f明日常生活中一些杠桿的作用，并加以區(qū)分。先舉例說明省力杠桿：1、 羊角錘拔釘子。2、 起子扣汽水。3、 壓水機的壓水通過以上兩例可知它們都省了力，用較小的動力就可以克服較大的阻力，它們是省力杠桿。請同學們看投影：動畫2：壓水機的壓水，壓水機的手柄杠桿示意圖 請同學們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它們有什么特點？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下？（板書）一、省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力。 省力但費距離。請同學們回答在日常生活中有哪些省力杠桿？出示省力杠桿如：鍘刀（圖）、瓶蓋起子（圖）、獨輪車（圖）討論：阿基米德運用了發(fā)散性思維設想如果動力臂“無限長”，就可以承受“無限大”的阻力，于是沉重的東西都可“撬動”起來。但是如果阿基米德把地球撬起1/10000毫米那么一點的話，他就將在空中劃過一個很大很大的弧，一輩子也走不到頭。二、費力杠桿下面請同學列舉事例或?qū)嶒炚f明日常生活中一些費力杠桿：1、 長木棒提東西。（釣魚竿）2、 火鉗動畫3：鐵鍬挖土 請同學們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它們有什么特點？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下？（板書）費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。 費力但省距離。 請同學們回答在日常生活中有哪些省力杠桿？筷子、鑷子等簡介筷子：筷子，被外國人譽為“東方的文明”。是中華民族的國粹。它的使用，標志著中華民族文明的進步。美國哈佛大學一位人類學家認為，中國最古老的筷子的出現(xiàn)，大約是在公元前1200多年以前，比西方人使用刀叉要早幾百年。 三、等臂杠桿（動畫3）天平特點：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。例：天平。等臂杠桿最重要的應用是天平。天平是支點在中間的等臂杠桿。四、總結：今天學到了什么？1、三種杠桿省力杠桿費力杠桿等臂杠桿圖形概念動力臂大于阻力臂的杠桿動力臂小于阻力臂的杠桿動力臂小于阻力臂的杠桿特點省了力，但費了距離費了力，但省了距離不省力也不費力實例撬棒、鍘刀、瓶起子、鑷子、理發(fā)剪刀天平 2、通過本節(jié)課的學習，領悟到杠桿的理論知識來源于實踐，反過來又指導實踐；并且知道杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，大約在三千多年就有用來搗谷的舂，用來井上汲水的桔槔，還有能夠做精確稱量的天平和桿秤。在古書墨經(jīng)就有記載，這樣的記載在世界物理學史都是非常有價值的，同學們應該為我國這樣悠久的文化歷史感到自豪。五：鞏固練習：下列工具中屬于省力杠桿的是：A、小明用魚竿釣魚 B、小華用鑷子夾郵票C、媽媽用剪刀剪布料 D、大勇用老虎鉗剪鐵絲2、關于使用杠桿時用力，下列說法正確的是：A、用阻力臂長的杠桿費力 B、用動力臂長的杠桿省力C、用阻力臂大于動力臂的杠桿費力 D、用動力臂小于阻力臂的杠桿省力板書設計：三種杠桿省力杠桿費力杠桿等臂杠桿圖形概念動力臂大于阻力臂的杠桿動力臂小于阻力臂的杠桿動力臂小于阻力臂的杠桿特點省了力，但費了距離費了力，但省了距離不省力也不費力實例撬棒、鍘刀、瓶起子、鑷子、理發(fā)剪刀天平