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知書達理活動方案參考
一、活動目標(biāo)
把學(xué)校規(guī)范特別是文明禮貌作為重點，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)為主要形式，讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
二、活動主題
確立“講文明懂禮儀樹新風(fēng)” 活動目的，進一步貫徹和落實 《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。 根據(jù)學(xué)生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體
2、系。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。
三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重
在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學(xué)校教育
和學(xué)生實際出發(fā)， 將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、 傳統(tǒng)美
德教育、革命傳統(tǒng)教育、 行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊
密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動學(xué)生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，
推進社會文明禮儀， 使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口， 使學(xué)生
成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。
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四、組織機構(gòu)：
組長：李燕娥
副組長：區(qū)麗宜、各年級級長
組員：各班班主任、部分學(xué)科教師
五、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動 9 月 26—— 30 日
組長：鄧少蘭
成員：各級 1 班班主任
內(nèi)容安排：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；《楊和中心小學(xué)文明班評比細則》 部分選學(xué)；楊和中心小學(xué)文明禮儀歌謠（見附件）
第二階段：行動實施階段，開展有關(guān)活動（十月、十一月、十二月）組長：各年級長
成員：各級 2、3 班主任
（說明：各負責(zé)單位提交一份組織方
4、案給李燕娥，由李燕娥統(tǒng)一調(diào)配時間。）
1 、學(xué)唱《國歌》《隊歌》《楊和中心小學(xué)校歌》 （張偉彬組織，可用班會課進行學(xué)習(xí)）
2 、從十月開始，全校同學(xué)利用早、中（上課預(yù)備時間）、晚背
誦《弟子規(guī)》，由少先隊、政教處負責(zé)檢查背誦情況，力爭在12 月
底全體通過檢查。（一年級組織）
3 、發(fā)揮校園文化的育人作用，各班布置好教室參與評比，營造和諧文明的文化氣息。（二年級組織）
4 、以班級為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范，并進行一次評比活動。每級推選一個班級
5、參賽，獲獎班級自然獲得“文明禮儀星級中隊”稱號。（三年級組織）
5 、利用展板專欄，每天出一題“文明禮儀知識有獎問答”，征集答案，開展評比。（四年級組織）
6 、全體學(xué)生學(xué)演《感恩的心》手語操以及學(xué)唱“弟子規(guī)”系列歌曲。（五年級組織）
7 、弟子規(guī)
賽（個人、班組比賽）、畫（按意境畫）、展（手抄報、畫展、
板報展）、用（生活中運用），讓孩子們體驗祖國五千年文化，潛移
默化培養(yǎng)文明習(xí)慣。（六年級組織）
8 、《我身邊的文明小故事》的征文活動（教導(dǎo)處、少先隊大隊
組織）
第三階段：總結(jié)階段、成果展覽（一月）組長：區(qū)麗誼
組員：各級 4 班、 5 班班主任
1 、開展“文明禮儀星級中隊”的評選活動
2 、組織“文明禮儀之星”評選活動
3 、活動成果展覽
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知書達理活動方案參考
