《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學(xué)設(shè)計

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1、精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學(xué)設(shè)計 高洞小學(xué) 羅利明 教學(xué)內(nèi)容:西師版一年級下冊 教學(xué)目標(biāo): 1.初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法,學(xué)會清楚地表達(dá)自己的思考過程。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷自主獨(dú)立的探索過程,初步培養(yǎng)對問題深入思考的意識 3.理解并掌握筆算減法的法則. 教學(xué)重點(diǎn) :正確進(jìn)行筆算退位減法計算. 教學(xué)難點(diǎn):弄清筆算退位減法的算理. 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)生準(zhǔn)備50根小棒(5捆),計數(shù)器(2人1個),課業(yè)本。 教學(xué)步驟 (-)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)需要。 1.口算 13-9= 17-8= 1

2、5-9= 14-7= 11-2= 12-6= 72-9= 27-8= 32-5= 2.用豎式計算 板書:47-26= 3.提問:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么? (二)抽象模型,列出算式。 1、教學(xué)例1多媒體出示例1學(xué)生理解題意 2、教師引導(dǎo),學(xué)生列出算式。 3、板書:50-26= ,這道題和剛才那題比有什么不同? 生1:個位上0-6不夠減 生2:前面的是不退位的,后面是退位計算。(板書:退位) 怎樣計算這道減法算式呢?就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 出示課題:兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法 (三)、(1)理解算理。引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具,討

3、論50根小棒中減去26根? (2)探索算法。 A.用小棒擺一擺 指名說一說你是怎樣從50根小棒里拿走26根的。 上臺演示:先擺5捆小棒,表示50,(追問:從5捆小棒里拿去26根,沒有單根怎么辦?) 當(dāng)演示“拆開1捆時”,(追問:為什么要拆開1捆呢? ) (拆開1捆是幾根?) 然后將5捆中的1捆拆散成10個1根,接著拿去2捆和6根,最后剩下2捆和4根,得數(shù)就是24。 和他一樣的同學(xué)舉手,還可以怎樣算?(演示課件) B.用計數(shù)器撥一撥 先在十位上撥5個算珠,表示50。現(xiàn)在要減去26,(提問:個位上沒有算珠,怎么辦?)就撥去十位上一個算珠同時個位上撥上10個算珠。(提問:為什么十

4、位上撥去1個算珠,個位上要撥上10個算珠?強(qiáng)調(diào)1個十是10個一。)現(xiàn)在就可以撥去十位上的2個算珠和個位上的6個算珠。剩下的算珠就表示50-26的得數(shù),得數(shù)是多少?(24) 和他一樣的同學(xué)舉手 (演示課件)追問:比一比,這兩種方法有什么是相同的? C用豎式計算 (1)談話:請小朋友們思考一下,根據(jù)剛才的演示,我想,我們應(yīng)該清楚地知道當(dāng)個位上0減6不夠減怎么辦? 誰來說說。 (2)板書: 演示豎式計算退位減的過程。 生:從十位上退1是10。 可以在被減數(shù)的十位上點(diǎn)上一個小的“·”。(板書:·)你知道這個小點(diǎn)有什么用嗎? 然后個位上10減6等于4,4寫在個位上;十

5、位上的5退1是4,4再減去2,等于2,2寫在十位上。最后的答案就是24(板書:24) 集體輕聲跟老師說一說計算過程。指名說一說計算過程。 (3)這樣,我們就通過豎式計算出了此題的得數(shù)是24,單位名稱是~?口答。 (4)提問:你覺得用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時,先減十位,再減個位方便不方便?(如果從十位減起,遇到退位,要將十位上剛寫的數(shù)擦掉再寫比較麻煩) (四)、交流展示,體驗(yàn)算法。 誰來說說你是怎樣算的?(全班交流計算過程) (板書豎式)引導(dǎo)學(xué)生明確: 從個位算起,個位上3減7不夠減,所以從十位退1作10, 10和個位上原有的3和起來是13,13減7等于6,寫在個位上。十位上,4退

6、1是3,再減去2,等于1,寫在十位上。所以最后的答案是16 (6)) 討論:筆算減法應(yīng)注意哪些問題?   教師可以引導(dǎo)從以下三方面想:  ?。╨)寫豎式要注意什么?  ?。?)計算時應(yīng)從哪一位減起?   (3)遇到被減數(shù)個位不夠減時怎么辦? (五)、練習(xí)運(yùn)用,鞏固算法。 1. “想想做做”第1題。 2. 用豎式計算?!跋胂胱鲎觥钡?題后四題。 (1)獨(dú)立完成,反饋。 (2)指名說一說每道題的計算過程。 3.判斷題,下面的豎式對嗎?錯得改正過來  師:我們在做題時應(yīng)注意什么?  ?。╨)從十位上退1后,個位上是十幾減幾,要細(xì)心算對.  ?。?)從十位上退1后, 不要忘記在十位上減去1. 全課總結(jié):在用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時要注意什么?(1.相同數(shù)位對齊; 2.從個位減起; 3.個位不夠減,從十位退1,個位上加10再相減) 【精品文檔】第 4 頁

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