熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)·社會(huì)轉(zhuǎn)型(2)

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1、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中外歷史上的社會(huì)轉(zhuǎn)型中外歷史上的社會(huì)轉(zhuǎn)型 一、什么是一、什么是“社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)轉(zhuǎn)型期”？不斷發(fā)展變化是人類社會(huì)的常態(tài)，變遷過程中不斷發(fā)展變化是人類社會(huì)的常態(tài)，變遷過程中大到文明形態(tài)、國(guó)家形態(tài)，小到政經(jīng)體制、價(jià)大到文明形態(tài)、國(guó)家形態(tài)，小到政經(jīng)體制、價(jià)值觀念、生活方式等發(fā)生值觀念、生活方式等發(fā)生根本性質(zhì)變根本性質(zhì)變的關(guān)鍵期的關(guān)鍵期領(lǐng)域廣、程度深、時(shí)間長(zhǎng)、影響大領(lǐng)域廣、程度深、時(shí)間長(zhǎng)、影響大文明形態(tài)，如：農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明文明形態(tài)，如：農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明國(guó)家形態(tài)，如：早期國(guó)家到專制集權(quán)帝國(guó)國(guó)家形態(tài)，如：早期國(guó)家到專制集權(quán)帝國(guó)政治形態(tài)，如：君主專制到民主制度政治形態(tài)，如：君主專

2、制到民主制度經(jīng)濟(jì)形態(tài)，如：農(nóng)業(yè)時(shí)代到工業(yè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)形態(tài)，如：農(nóng)業(yè)時(shí)代到工業(yè)時(shí)代 二、中國(guó)史上的二、中國(guó)史上的“社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)轉(zhuǎn)型期”春秋戰(zhàn)國(guó)；清末民初；春秋戰(zhàn)國(guó)；清末民初；新中國(guó)初期；改革開放以來新中國(guó)初期；改革開放以來結(jié)合所學(xué)，你認(rèn)為中國(guó)史上的結(jié)合所學(xué)，你認(rèn)為中國(guó)史上的社會(huì)轉(zhuǎn)型期有哪些？社會(huì)轉(zhuǎn)型期有哪些？1、春秋戰(zhàn)國(guó)（公元前、春秋戰(zhàn)國(guó)（公元前8至至3世紀(jì)）世紀(jì)）結(jié)合史實(shí)，說明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期結(jié)合史實(shí)，說明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型？中國(guó)如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型？史實(shí)：史實(shí)：鐵器牛耕、井田制瓦解、土地私有制確立；鐵器牛耕、井田制瓦解、土地私有制確立；王室衰微、分封宗法崩潰、諸侯爭(zhēng)霸、各國(guó)變法；王室衰微

3、、分封宗法崩潰、諸侯爭(zhēng)霸、各國(guó)變法；從封邦建國(guó)到專制集權(quán)；從貴族政治到官僚政治從封邦建國(guó)到專制集權(quán)；從貴族政治到官僚政治百家爭(zhēng)鳴向文化專制轉(zhuǎn)變百家爭(zhēng)鳴向文化專制轉(zhuǎn)變從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變柏楊在中國(guó)人史綱中寫道：柏楊在中國(guó)人史綱中寫道：“中國(guó)第一個(gè)中國(guó)第一個(gè)黃金時(shí)代從春秋末期到西漢王朝。在此期間，黃金時(shí)代從春秋末期到西漢王朝。在此期間，中國(guó)的社會(huì)發(fā)生了巨變，土地所有權(quán)從國(guó)君和中國(guó)的社會(huì)發(fā)生了巨變，土地所有權(quán)從國(guó)君和貴族手中滑出，重新分配。新興的地主階級(jí)，貴族手中滑出，重新分配。新興的地主階級(jí)，向世襲的貴族階級(jí)挑戰(zhàn)向世襲的貴族階級(jí)挑戰(zhàn)一個(gè)人的權(quán)力，決一個(gè)人的權(quán)力，決定

4、于他的思想和能力，不完全決定于他的祖先定于他的思想和能力，不完全決定于他的祖先成分成分中國(guó)所有的古哲學(xué)思想和文化創(chuàng)造，中國(guó)所有的古哲學(xué)思想和文化創(chuàng)造，在這個(gè)時(shí)代紛紛出現(xiàn)，使華夏人的思想學(xué)術(shù)進(jìn)在這個(gè)時(shí)代紛紛出現(xiàn)，使華夏人的思想學(xué)術(shù)進(jìn)入空前輝煌時(shí)代。入空前輝煌時(shí)代?！苯Y(jié)合材料和所學(xué)，說明這個(gè)結(jié)合材料和所學(xué)，說明這個(gè)“黃金時(shí)代黃金時(shí)代”的社會(huì)巨變有哪些？的社會(huì)巨變有哪些？經(jīng)濟(jì)上：井田制瓦解，土地私有制經(jīng)濟(jì)上：井田制瓦解，土地私有制確立；政治上：分封制向中央集權(quán)確立；政治上：分封制向中央集權(quán)發(fā)展，世卿世祿制被官僚制度取代；發(fā)展，世卿世祿制被官僚制度取代；文化上：思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴，文化上：思想領(lǐng)域出

5、現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴，儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想。儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想。2、清末民初（、清末民初（19世紀(jì)世紀(jì)40年代至年代至20世紀(jì)世紀(jì)20年代）年代）結(jié)合史實(shí)，說明清末民初中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型結(jié)合史實(shí)，說明清末民初中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型史實(shí)：史實(shí)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)；民族工業(yè)的興起民族工業(yè)的興起從專制集權(quán)到民主共和政體從專制集權(quán)到民主共和政體 從獨(dú)立的封建帝國(guó)到半殖民地半封建國(guó)家從獨(dú)立的封建帝國(guó)到半殖民地半封建國(guó)家從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變（未完成）從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變（

6、未完成）自然經(jīng)濟(jì)開始解體；科學(xué)理性思想傳入；自然經(jīng)濟(jì)開始解體；科學(xué)理性思想傳入；物質(zhì)生活中西雜糅物質(zhì)生活中西雜糅對(duì)比春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，說明這兩次社會(huì)對(duì)比春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，說明這兩次社會(huì)轉(zhuǎn)型在發(fā)生方式上有何不同？轉(zhuǎn)型在發(fā)生方式上有何不同？前者主要來自內(nèi)部生產(chǎn)力進(jìn)步引起的前者主要來自內(nèi)部生產(chǎn)力進(jìn)步引起的一系列變革；后者首先來自列強(qiáng)入侵，一系列變革；后者首先來自列強(qiáng)入侵，在將中國(guó)逐步變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨▏?guó)在將中國(guó)逐步變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨▏?guó)家的同時(shí)，傳入現(xiàn)代工業(yè)文明成果，家的同時(shí)，傳入現(xiàn)代工業(yè)文明成果，進(jìn)而中國(guó)各階級(jí)有識(shí)之士不斷深入地進(jìn)而中國(guó)各階級(jí)有識(shí)之士不斷深入地向西方學(xué)習(xí)，推動(dòng)傳統(tǒng)中國(guó)的轉(zhuǎn)型。向西方學(xué)習(xí)，推動(dòng)

7、傳統(tǒng)中國(guó)的轉(zhuǎn)型。李欣淑幼年時(shí)，父為其訂了親，未婚李欣淑幼年時(shí)，父為其訂了親，未婚夫不幸去世，父母準(zhǔn)備叫她守夫不幸去世，父母準(zhǔn)備叫她守“望門望門寡寡”。李欣淑在女校念過書，不滿這。李欣淑在女校念過書，不滿這種包辦婚姻，因而反抗出走，到北京種包辦婚姻，因而反抗出走，到北京工讀。她說：工讀。她說：“我于今決計(jì)尊重我個(gè)我于今決計(jì)尊重我個(gè)人的人格，積極的和環(huán)境奮斗，向光人的人格，積極的和環(huán)境奮斗，向光明的人生大路前進(jìn)。明的人生大路前進(jìn)?！保?9191919年末年末長(zhǎng)沙大公報(bào)長(zhǎng)沙大公報(bào)）據(jù)材料并結(jié)合據(jù)材料并結(jié)合2020世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)對(duì)“社會(huì)進(jìn)步是女性解放的重要前提社會(huì)進(jìn)步是

8、女性解放的重要前提”加加以闡述。（以闡述。（8 8分）分）李欣淑接受新式教育、反對(duì)包辦婚姻及與封建家庭李欣淑接受新式教育、反對(duì)包辦婚姻及與封建家庭的斗爭(zhēng)等行為是的斗爭(zhēng)等行為是20世紀(jì)初中國(guó)女性解放的縮影。世紀(jì)初中國(guó)女性解放的縮影。20世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)正發(fā)生著深刻變化。世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)正發(fā)生著深刻變化。經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上，中國(guó)中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為反封建斗爭(zhēng)和社會(huì)發(fā)展，為反封建斗爭(zhēng)和社會(huì)進(jìn)步奠定了進(jìn)步奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)，讓更多婦女可以走出家庭并，讓更多婦女可以走出家庭并實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。政治上政治上，辛亥革命辛亥革命推翻了君主專制推翻了君主專制制度，制度，民主共和民主

9、共和觀念深入人心。觀念深入人心。南京臨時(shí)政府南京臨時(shí)政府頒布頒布的一系列的一系列改革措施改革措施，在一定程度上傳播了新觀念、，在一定程度上傳播了新觀念、新思想，促進(jìn)了新思想，促進(jìn)了女性解放女性解放。文化上文化上，新式教育新式教育的發(fā)的發(fā)展，展，新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)對(duì)對(duì)民主、科學(xué)民主、科學(xué)的弘揚(yáng)，的弘揚(yáng)，為為女性解放提供了思想動(dòng)力女性解放提供了思想動(dòng)力。上述史實(shí)表明，上述史實(shí)表明，反對(duì)專制制度，追求民主、自由和反對(duì)專制制度，追求民主、自由和進(jìn)步成為時(shí)代主題，這一切為女性解放創(chuàng)造了良好進(jìn)步成為時(shí)代主題，這一切為女性解放創(chuàng)造了良好的社會(huì)前提條件。的社會(huì)前提條件。3、新中國(guó)初（、新

10、中國(guó)初（20世紀(jì)世紀(jì)50年代）年代）結(jié)合史實(shí)，說明新中國(guó)初的社會(huì)轉(zhuǎn)型結(jié)合史實(shí)，說明新中國(guó)初的社會(huì)轉(zhuǎn)型史實(shí)：史實(shí)：新中國(guó)成立、三大制度、新中國(guó)成立、三大制度、5454年憲法；年憲法；土地改革、三大改造、五年計(jì)劃；改革學(xué)制；土地改革、三大改造、五年計(jì)劃；改革學(xué)制；中共八大中共八大政治：實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立；建立并鞏固人民民主政權(quán)政治：實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立；建立并鞏固人民民主政權(quán)經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變；建立社會(huì)主義公有制；經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變；建立社會(huì)主義公有制；建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；基本確立社會(huì)主義制度建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；基本確立社會(huì)主義制度政府主導(dǎo)；受蘇聯(lián)影響；成就與問題并存政府主導(dǎo)；受蘇聯(lián)影響；成就與問題并存

11、文化：確立社會(huì)主義新型教育制度文化：確立社會(huì)主義新型教育制度從從19531953年底開始，我國(guó)對(duì)糧食、食油、年底開始，我國(guó)對(duì)糧食、食油、棉花等農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策。棉花等農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策。這一政策的作用是這一政策的作用是A A保證城鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)保證城鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)B B大幅度提高農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量大幅度提高農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量C C進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差別進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差別 D D提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性下列幾組詞匯，最能準(zhǔn)確反映下列幾組詞匯，最能準(zhǔn)確反映“過渡時(shí)期過渡時(shí)期”這一特殊年代的是這一特殊年代的是A A工業(yè)化工業(yè)化 抗美援朝抗美援朝 三大改造三大改造 B B一邊倒一邊倒 人民公

12、社人民公社 另起爐灶另起爐灶C C大躍進(jìn)大躍進(jìn) 兩彈一星兩彈一星 和平共處和平共處 D D合作化合作化 求同存異求同存異 三個(gè)面向三個(gè)面向黨在過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)黨在過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化的時(shí)期內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化從從19531953年起，年起，我們就要進(jìn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，準(zhǔn)備以我們就要進(jìn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，準(zhǔn)備以2020年時(shí)間年時(shí)間建成中國(guó)的工業(yè)化建成中國(guó)的工業(yè)化但是首先重要并能帶動(dòng)輕工但是首先重要并能帶動(dòng)輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設(shè)重工業(yè)；論十大關(guān)系實(shí)業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設(shè)重工業(yè)；論十大關(guān)系實(shí)際上是思考開辟一條跟蘇聯(lián)有所不

13、同的中國(guó)工業(yè)化際上是思考開辟一條跟蘇聯(lián)有所不同的中國(guó)工業(yè)化道路的問題；八大進(jìn)一步確定了社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)道路的問題；八大進(jìn)一步確定了社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，即略目標(biāo)，即“盡可能迅速地實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化盡可能迅速地實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化”實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化是中國(guó)人民百年來夢(mèng)寐以求的理想。實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化是中國(guó)人民百年來夢(mèng)寐以求的理想。（摘編自中國(guó)共產(chǎn)黨歷史摘編自中國(guó)共產(chǎn)黨歷史）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡明據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡明新中國(guó)初期工業(yè)化的基本設(shè)想，并新中國(guó)初期工業(yè)化的基本設(shè)想，并分析這一設(shè)想與蘇聯(lián)的工業(yè)化道路分析這一設(shè)想與蘇聯(lián)的工業(yè)化道路有何不同。有何不同。借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)

14、，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，盡快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化；盡快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化；不能片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展重工業(yè)，要處理不能片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展重工業(yè)，要處理好重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，好重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，走一條與蘇聯(lián)不同的中國(guó)社會(huì)主義走一條與蘇聯(lián)不同的中國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化道路。工業(yè)化道路。4、改革開放以來（、改革開放以來（1978年后）年后）史實(shí)：史實(shí)：十一屆三中全會(huì)、改革開放、鄧小平南巡、十一屆三中全會(huì)、改革開放、鄧小平南巡、十四大、亞太經(jīng)合組織、世貿(mào)組織十四大、亞太經(jīng)合組織、世貿(mào)組織從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家2020世紀(jì)七八

15、十年代，我國(guó)高中歷史教材對(duì)工業(yè)革命的影響世紀(jì)七八十年代，我國(guó)高中歷史教材對(duì)工業(yè)革命的影響表述為三個(gè)方面：促使社會(huì)生產(chǎn)力迅速提高，鞏固了資本表述為三個(gè)方面：促使社會(huì)生產(chǎn)力迅速提高，鞏固了資本主義各國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)；使整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階主義各國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)；使整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)級(jí)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)；西方資本主義國(guó)家展開瘋狂資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)；西方資本主義國(guó)家展開瘋狂的殖民掠奪，使東方從屬于西方。現(xiàn)行高中歷史教材大多的殖民掠奪，使東方從屬于西方?，F(xiàn)行高中歷史教材大多表述為：工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了相關(guān)國(guó)家表述為：工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了相關(guān)國(guó)家從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)

16、的轉(zhuǎn)變，并推動(dòng)其進(jìn)行民主化改革從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，并推動(dòng)其進(jìn)行民主化改革和法制化建設(shè)。工業(yè)革命促進(jìn)了城市化進(jìn)程和科學(xué)教育的和法制化建設(shè)。工業(yè)革命促進(jìn)了城市化進(jìn)程和科學(xué)教育的發(fā)展，促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的產(chǎn)生。工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)發(fā)展，促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的產(chǎn)生。工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)的兩大階級(jí)。工業(yè)革命推進(jìn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)的兩大階級(jí)。工業(yè)革命推進(jìn)了資本主義殖民體系的形成，密切了國(guó)際交流，促進(jìn)了先了資本主義殖民體系的形成，密切了國(guó)際交流，促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式的傳播，擴(kuò)大了工業(yè)文明對(duì)世界的進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式的傳播，擴(kuò)大了工業(yè)文明對(duì)世界的影響。（據(jù)高中歷史教

17、材整理）影響。（據(jù)高中歷史教材整理）說說明現(xiàn)行高中教材對(duì)工業(yè)革命影響的明現(xiàn)行高中教材對(duì)工業(yè)革命影響的表述反映了哪些方面的時(shí)代要求？表述反映了哪些方面的時(shí)代要求？我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快；我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快；社會(huì)主義民主和法制建設(shè)不斷完善；社會(huì)主義民主和法制建設(shè)不斷完善；“科教興國(guó)科教興國(guó)”戰(zhàn)略的深入貫徹；戰(zhàn)略的深入貫徹；全球化進(jìn)程加快，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，全球化進(jìn)程加快，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，國(guó)際交流與國(guó)際合作進(jìn)一步加強(qiáng)。國(guó)際交流與國(guó)際合作進(jìn)一步加強(qiáng)。 三、世界史上的轉(zhuǎn)型期三、世界史上的轉(zhuǎn)型期結(jié)合所學(xué)思考：世界史上哪些國(guó)家的結(jié)合所學(xué)思考：世界史上哪些國(guó)家的哪些時(shí)

18、期可稱為社會(huì)轉(zhuǎn)型期？哪些時(shí)期可稱為社會(huì)轉(zhuǎn)型期？1414至至1616世紀(jì)西歐各國(guó)世紀(jì)西歐各國(guó)1717世紀(jì)的英國(guó)世紀(jì)的英國(guó)1818世紀(jì)后期至世紀(jì)后期至1919世紀(jì)前期主要資本主義國(guó)家世紀(jì)前期主要資本主義國(guó)家1919世紀(jì)末至世紀(jì)末至2020世紀(jì)初主要資本主義國(guó)家世紀(jì)初主要資本主義國(guó)家1、1416世紀(jì)西歐各國(guó)世紀(jì)西歐各國(guó)“走出中世紀(jì)走出中世紀(jì)”史實(shí)：史實(shí)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市復(fù)興、資本主義萌芽、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市復(fù)興、資本主義萌芽、文藝復(fù)興、宗教改革、新航路開辟文藝復(fù)興、宗教改革、新航路開辟經(jīng)濟(jì)：莊園經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向城市商品經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)：莊園經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向城市商品經(jīng)濟(jì)政治：民族國(guó)家逐步形成；封建等級(jí)制政治：民族國(guó)家逐步形

19、成；封建等級(jí)制轉(zhuǎn)向君主專制轉(zhuǎn)向君主專制文化：人文主義興起文化：人文主義興起文明交往：從相對(duì)分散隔絕走向整體文明交往：從相對(duì)分散隔絕走向整體2、17世紀(jì)的英國(guó)世紀(jì)的英國(guó)史實(shí)：史實(shí)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、光榮革命；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、光榮革命；霍布斯、洛克啟蒙思想霍布斯、洛克啟蒙思想君主專制轉(zhuǎn)向君主立憲制君主專制轉(zhuǎn)向君主立憲制人治轉(zhuǎn)向法治；公民代替臣民人治轉(zhuǎn)向法治；公民代替臣民以上以上4 4幅圖片分別為：斯圖亞特王朝復(fù)辟處死幅圖片分別為：斯圖亞特王朝復(fù)辟處死查理一世英國(guó)女王瑪麗和國(guó)王威廉詹姆士一查理一世英國(guó)女王瑪麗和國(guó)王威廉詹姆士一世。按照歷史發(fā)展進(jìn)程將上述圖片排序，并概述世。按照歷史發(fā)展進(jìn)程將上述圖片排序，并概述英國(guó)政體相應(yīng)的變化英國(guó)政體相應(yīng)的變化詹姆士一世宣揚(yáng)君權(quán)神授，實(shí)行君主專制；詹姆士一世宣揚(yáng)君權(quán)神授，實(shí)行君主專制；英國(guó)廢除君主制，實(shí)行共和制；英國(guó)廢除君主制，實(shí)行共和制；斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國(guó)恢復(fù)了君主制；斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國(guó)恢復(fù)了君主制；光榮革命后頒布權(quán)利法案，英國(guó)確立光榮革命后頒布權(quán)利法案，英國(guó)確立了君主立憲制。了君主立憲制。