2019高考語文一輪復習 語言基礎知識運用—成語的運用講解.doc

成語的運用1.明確高考對正確使用成語的考查要求。2.明確正確辨析成語的方法策略。課時安排：1課時 (2017課標全國)下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是()比賽過后,教練希望大家重整旗鼓,繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài),在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。今年,公司加大公益廣告創(chuàng)新力度,制作出一批畫面清晰、意味深長的精品,有效發(fā)揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。世界各國正大力研制實用的智能機器人,技術不斷升級,創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮,未來有望在多領域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。趙老師學的是冷門專業(yè),當年畢業(yè)時,不少同學離開了該領域,而他守正不阿,堅持致力于該專業(yè)的教研工作,最后碩果累累。國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施,給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力,很多城市對未來躊躇滿志,躍躍欲試。目前,快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè),快遞服務雖不能說萬無一失,但的確為百姓生活提供了極大的便利。A. B.C. D.【答案】 B“重整旗鼓”,指失敗之后,重新集合力量再干。語境中沒有失敗的意思。與語境不符?！耙馕渡铋L”,意思含意深遠,耐人尋味。使用正確?！皩映霾桓F”,接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡。使用正確?！笆卣话ⅰ?堅守正道,毫不偏袒。形容人公正不徇私情。成語中的“正”表示的公正,不是語境中的“該領域”。望文生義?！败P躇滿志”,形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。對“未來”錯誤。“萬無一失”,絕對不會出差錯。使用正確。排除。高考對成語的考查要求是“正確使用成語”，即能夠正確理解成語的含義，并正確運用到語境中去。成語檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。正確使用成語是高考重點命題考點，主要考查考生根據(jù)具體語境辨析詞語是否合適的能力，試題采用“3正3誤”的6個句子組成“多項組合單選題”的形式，加大了試題容量和難度。根據(jù)命題態(tài)勢分析，2019年成語運用仍然是必考點，其題型仍然是客觀選擇題。成語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟悉、一般不能任意改變其結構的定型的詞語。要準確、快速解答成語題，一方面要多積累，正確理解成語；另一方面要掌握高考成語題的常見命題設誤角度，掌握辨析技巧。高考成語題一般從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、謙敬錯位、重復累贅、詞義混淆等角度設置錯誤。考點一：記準關鍵字詞，避免望文生義【提問方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c撥】望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義，不了解成語的確切含義，僅從字面上去牽強附會，造成不確切的理解，從而做出錯誤的判斷。不了解某一熟語的確切含義，光從字面上去理解，做出不確切的解釋。如把“潑冷水”的意思理解成“把冷水潑出去”就是典型的望文生義，這個熟語的意思是“挫傷人的積極性或讓人清醒”；把“萬人空巷”理解成“人們都離開街巷回到家里”是望文生義，正確的意思是“指家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況”。避免望文生義“三方法”成語的意義具有整體性,而且是約定俗成的,其實際含義有時與成語的表面意思不一致,容易造成望文生義的錯誤。1.破解語素法成語大多脫胎于古代典籍，其中有些語素古今異義差別較大。如果用今義理解，就會錯解語義，造成誤用。如:事故發(fā)生后，省市主管領導風塵仆仆連夜趕來，下車伊始，就來到事故發(fā)生現(xiàn)場，立即投入救援指揮工作。解析：“下車伊始”中的“下車”，在古代是指官吏初到任所，如果將其理解為今義“走下車子”,就完全理解錯了。2.全面理解法成語的意義具有完整性，使用時如果只注重某個語素的意義，就會造成“斷詞取義”的錯誤。如:隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀?！安蝗套渥x”是指不忍心讀完，多形容文章內(nèi)容悲慘動人。該句使用時只斷取了“卒”的意義，而拋開了“文章內(nèi)容悲慘動人”之意，使之與語境中“作品質(zhì)量差”之意不合。3.察源辨流法成語大多有一定的典故，如很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍等，它的意義往往不是其單個詞語意義的簡單相加，而是通過比喻、引申等方式抽象概括而成。如果不能透過字面意思去察源辨流、認真推敲，就會因望文生義而錯解成語。如：沒有昭君出塞，就沒有漢與匈奴那五六十年的短暫和平，就不會有雙方互不侵擾的城下之盟?！俺窍轮恕背鲎宰髠骰腹?“大敗之,為城下之盟而還?！笔侵冈跀撤奖R城下時被迫簽訂的合約。此處用錯。1.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )A最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。B嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。C南方已經(jīng)春意甚濃了，但在北方，刮著風，下著雨，可謂五風十雨，春寒料峭，不過在她心里，這雨是一場沁人心脾的冷雨。D為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。解析A項，風聲鶴唳：把風的響聲、鶴的叫聲，都當作敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了，形容驚慌疑懼。望文生義，誤以為詞義是“風在吹，鶴在叫”。B項，不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非常恐懼。望文生義，誤以為詞義是“形容天冷”。C項，五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨，形容風調(diào)雨順。望文生義，誤以為詞義是“刮大風，下大雨”。D項，聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點、錯誤就感到高興。使用恰當。2下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A專家指出，強烈的地震極易引發(fā)海嘯，滄海橫流，巨浪奔騰，對人民的生命、財產(chǎn)安全造成巨大威脅，應切實建立健全的預警機制。B剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意。C在行賄物品中最具“操作性”的就是玉器書畫，這些東西對專家而言有可能是無價之寶，對外行人來說有可能不名一文。D美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。解析：選BA項，“滄海橫流”比喻政治混亂，社會動蕩。句中錯解為“大海發(fā)生海嘯的狀態(tài)”，屬望文生義。B項，“差強人意”指大體上還能使人滿意。差，稍微。符合語境。C項，“不名一文”指一個錢也沒有，也說“一文不名”“不名一錢”。而此句中用來說沒有價值，顯然不恰當，屬望文生義。D項，“危言危行”意思是“講正直的話，做正直的事”。句中意思理解反了，屬望文生義?？键c二：明確適用對象，避免張冠李戴【提問方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c撥】有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”，有的指自然界，有的指人類社會；有的指個體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于某一領域；等等。把握不準，就會張冠李戴，造成誤用。避免張冠李戴“二方法”1.弄清成語含義，分清范圍。例1：旅游業(yè)已成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。例2：這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。例3那個時候的中國，社會動蕩，經(jīng)濟秩序極為混亂，物價青云直上，人民苦不堪言。例4今年上半年，阜新人以其堅韌與執(zhí)著、誠實與豪邁的性格，在穩(wěn)增長戰(zhàn)役中雖歷經(jīng)艱難困苦，但頂住了經(jīng)濟下行的壓力，5月份10項經(jīng)濟指標蕩氣回腸、振奮人心。解析：“巧奪天工”是形容人工的精巧，不能用于自然景物。“倚馬可待”形容寫文章時文思敏捷，句中是形容書法。“青云直上”，形容官職升得很快很高，不能形容“物價”，應用喻職位、價格等急速上升的“扶搖直上”。此處屬對象誤用?！笆帤饣啬c”形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。2.弄清成語固定的適用對象，分清人物。有些成語有自己固定的適用對象。有的用于人，有的用于物，如果把握不準，就容易犯張冠李戴的錯誤。如例3中的“青云直上”形容官職升得快，不能和物價相搭配。再如例4中“蕩氣回腸”形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人，不能用于其他2016浙江省卷他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。例6我省有關部門負責人多次就環(huán)境保護問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強化環(huán)境保護的參與意識，因為環(huán)境與我們每個人的生活休戚與共。例7持續(xù)多日的強降雨導致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災情扣人心弦，相關部門正全力以赴組織救災。解析：“甘之如飴”，意為感到像糖一樣甜，表示甘愿承受艱難、痛苦。而語境給的是不同的音樂風格，不屬于艱難、苦難。顯然不恰當，犯了適用對象錯誤?！靶萜菖c共”形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。“扣人心弦”形容言論或表演深深地打動人心，又作“動人心弦”。3下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()這個家庭里爸爸工資不高，媽媽沒有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關系融洽，很受鄰居們喜愛。今年3月15日開始施行的修訂后的消費者權益保護法叫停經(jīng)營者以各種方式設置的霸王條款，但不少商家對此置之度外，設最低消費等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。為了對抗不堪入耳的廣場舞，溫州市區(qū)有居民在松臺廣場對面四樓平臺上架起六個大喇叭，對著廣場不斷喊話，以“還擊”廣場舞的噪音公害。雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。他們結婚40年來，一直和睦相處，相敬如賓。在浩如煙海的資料中尋找這一古方，周醫(yī)生花費了一個月的時間。ABC D解析答案：C讓棗推梨：比喻兄弟友愛。使用正確。置之度外：不把個人的生死利害等放在心上。用于“商家”對待“條款”的態(tài)度，用錯對象。不堪入耳：形容聲音或語言非常難聽，使人聽著不舒服或反感。不能修飾“廣場舞”，但可修飾“廣場舞音樂”。不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。用錯對象。相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。使用正確。浩如煙海：形容文獻、資料非常豐富。使用正確。4、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)膬身検? )A馬河聲初學楷書，秀美溫潤有江南習氣，一出道就在行當內(nèi)聲譽鵲起。后來又習畫，悟性頗高，其所臨明清小品，幾乎與真跡難解難分。B正與東食西宿、四鄉(xiāng)為家的貓兒臉姑娘聊著，突然邊上一個花臉猛地打了個噴嚏，濺到姑娘的面頰上，姑娘愀然作色，朝那花臉打了一下。C3月1日，法國楓丹白露博物館中國館被盜，20件珍貴藏品不脛而走。該館中保存著1860年英法聯(lián)軍從圓明園搶掠的大量珍貴文物，每年吸引著大量游客。D芯片是數(shù)字電視的“大腦”，在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中居于舉足輕重的地位。所以發(fā)展數(shù)字電視必須先發(fā)展芯片，發(fā)展芯片，首先得培養(yǎng)芯片研究人才。E史書里沒說，但是演義里繪聲繪色地寫出了尉遲敬德“三鞭換兩锏”的故事，指的是敬德?lián)]出三鞭，而秦叔寶只用兩锏就接住了，以此表現(xiàn)叔寶還勝了一招。解析ACA項，難解難分(難分難解)：雙方相持不下(多指競爭或爭吵、打斗)，難以分出勝負。形容雙方關系異常親密，難于分離。使用對象錯誤。B項，愀然作色：形容神色嚴肅或不愉快地變了臉色。C項，不脛而走：比喻消息等傳布迅速，不能用在藏品上。使用對象錯誤。D項，舉足輕重：用于指某人地位、作用重要，指人。E項，繪聲繪色：描繪聲音和容貌，多用于指描述的形象生動?？键c三：記準感情色彩，避免褒貶失當【提問方式】命題形式多以選擇題為主。【方法點撥】成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義。不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。我們在使用時必須辨明褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。例1他性格比較內(nèi)向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。例2促進科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務，我們應該制訂一套行之有效的激勵機制和創(chuàng)新協(xié)同機制。例3柴靜十多年來一直住在原來租的房子里。這一爆料在微博上得到了大量轉(zhuǎn)發(fā)，網(wǎng)友們紛紛表達對柴靜的溢美之詞。例4媒體披露，美國國家安全局對世界35個國家首腦進行竊聽活動，其手段無出其右，招致越來越多的國家聲討和批評。巧識成語的色彩誤用:(1)明確成語的褒貶色彩。如例1中的“振振有詞”是貶義詞；例2中的“行之有效”：實行起來很有成效，多指已經(jīng)實施過的方法或措施。褒義詞。(2)明確陳述對象，辨析語境是褒是貶。如例1，句中“他在課堂上滔滔不絕”，“受學生歡迎”，體現(xiàn)的感情色彩是褒義的。而“振振有詞”是貶義詞，所以使用不恰當。再如例4，句中“美國國家安全局”的“竊聽活動”“招致越來越多的國家聲討和批評”，體現(xiàn)的感情色彩是貶義的，而“無出其右”是褒義詞，所以使用不恰當。(3)但有些成語的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因語境的變化而存在差異。如“標新立異”既可指獨創(chuàng)新意，立論與別人不同，是中性詞，也可指為了顯示自己，故意另搞一套，是貶義詞。再如“登峰造極”既可比喻造詣達到最高深的境地，是褒義詞；也比喻干壞事猖狂到了極點，是貶義詞。例3中成語使用有誤?！耙缑乐~”過度的贊美。含貶義。5下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A自六年前圍棋推出圍甲聯(lián)賽后，中國象棋界有關人士就希望能夠步人后塵，舉辦職業(yè)化的象甲聯(lián)賽。B邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說辭和種種神秘力量的渲染，實施危害社會的行為。C為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。D因監(jiān)察機制缺失，權力無限膨脹，一些官員在自己的“一畝三分地”上講排場、比闊氣、一言九鼎，終因貪腐受賄丟官。解析：選BA項，步人后塵：跟在別人的后面走，比喻追隨、模仿別人。此處屬于褒貶不當。B項，冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子。屬貶義詞，此處符合語境。C項，無所不用其極：指做壞事時任何極端的手段都使得出來。此處屬于褒貶不當。D項，一言九鼎：形容所說的話很有分量、很有作用。褒義詞，此處屬于褒貶誤用。6下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()A九十多歲的老奶奶在前面走著，我跟在她身后亦步亦趨，用手扶著她防止她跌倒。B隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，手機更新?lián)Q代的速度越來越快，科研人員閉門造車，成功開發(fā)了4G手機。C林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個調(diào)兒，還只管胡說。呸，原來是苗而不秀，是個銀樣镴槍頭。”D日元貶值勢如破竹，亞洲經(jīng)濟災難深重。解析：選CA項，亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都順從別人，依從別人。一般用于貶義。B項，閉門造車：關上門造車，比喻只憑主觀辦事，不管客觀實際。屬貶義色彩。此句中說“科研人員成功開發(fā)了4G手機”，屬褒義環(huán)境，“閉門造車”用在此處顯然不恰當。C項，苗而不秀：原指禾苗不吐穗結實，傷悼人早逝。后比喻人資質(zhì)雖好，但終無成就；也比喻虛有其表。D項，勢如破竹：比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。用于褒義語境?？键c四：審視傳統(tǒng)禮儀，避免謙敬錯位【提問方式】命題形式多以選擇題為主。【方法點撥】由于成語是約定俗成的，某些成語的使用有一定的場合，有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等。這就要求我們在使用時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會導致謙敬錯位。謙辭是人們在日常交際和書信往來中必不可少的謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能用于師長上級。成語當中也有謙辭、敬辭之分，如果分辨不清，就可能導致謙敬錯位。如“耳提面命”只用于長輩對晚輩，不能用于同學或同事之間。謙敬錯位二抓手:例1 在群眾路線教育實踐活動中，領導們大多都摒棄了過去在主席臺上大講特講的習慣，而是深入到群眾中去座談，讓群眾洗耳恭聽。例2在搜尋馬航失聯(lián)客機過程中，馬來西亞航空負責人及時公布搜尋進展情況，并向各國參加搜尋的人員表示感謝，感謝他們所盡綿薄之力。1.了解成語本身的謙敬用法，掌握一定的文言知識。如例1中的“洗耳恭聽”是專心地聽別人的講話，“恭”就是“恭敬”之意，用作敬辭，例2中的“綿薄之力”是“綿薄之力”，微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人，常用作謙辭。而此句中，馬來西亞航空負責人用此詞來感謝他國搜尋人員，顯然謙敬失當。例3在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。解析：“一孔之見”，比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭)。語境中用于作者自己的話，使用正確。例4小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！苯馕觯骸皰伌u引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當，有失恭敬。例5老李從小就養(yǎng)成了勤學好問的良好習慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。解析：“不恥下問”意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，多用作敬語。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題。2.明確語句所體現(xiàn)的場合或所涉及的人物身份。如例3句中是作者說自己的書中不少的看法，所以應使用謙辭。例4句中是“小王同學”說“陳教授”的話，所以應使用敬辭。例5中“不恥下問”，“下”指地位比自己低，知識比自己少的人。7下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A近日，公司終于迎來了世界著名的設計大師詹姆士，公司董事長劉先生握住詹姆士的手說：“大駕光臨，不勝榮幸，歡迎歡迎！”B這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結果朋友一直沒回來，這吉他現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。C在座的各位都是經(jīng)濟學領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位對世界經(jīng)濟形勢的分析，大家不必客氣，就姑妄言之吧。D我是北京科技大學畢業(yè)的，先生您也是忝列門墻，原來我們是校友！解析AA項，大駕光臨：形容尊貴的客人到家或單位做客。敬辭，使用恰當。B項，敝帚自珍：比喻東西雖然不好，可是自己珍視。謙辭，不能用于稱對方的物品。C項，姑妄言之：姑且隨便說說(對自己不能深信不疑的事情，說給別人聽時常用此語以示保留)。謙辭，用在此處與專家談高深見解的語境不符。D項，忝列門墻：表示自己愧在師門。謙詞，只能用于自己?？键c五：明辨多義成語，避免語義重復【提問方式】命題形式多以選擇題為主。【方法點撥】有些成語在演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此往往有兩種甚至兩種以上含意。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語。在使用成語時要注意將成語和句子語意進行比照，否則容易造成成語隱含義與句子語意的重復。在辨析成語時，一定要準確把握成語的含義，同時注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語義重復的錯誤。例1 在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。例2 要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。例3我們既不應該妄自菲薄自己的成績，也不應該輕易滿足于自己的成績。識別“語意重復”的方法：1.準確把握成語含義，尤其是關鍵語素的含義。如例1中的“津津樂道”的“道”就是“說，談論”的意思，“津津樂道”很有興趣地說個不停，與后面的“談論”語意重復，所以不當。例2中“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題，和前面的“從根本上”語意重復，應刪去“從根本上”。2.關注前后語境。例2中“釜底抽薪”已經(jīng)含有從根本上解決問題的意思，與前文“從根本上”重復。例3中“妄自菲薄”指過分看輕自己，形容自卑。不能帶賓語。用于此處還和“自己”重復。8下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫? )A你樂不可支，笑醒了，原來是一場南柯一夢。B她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。C他在敵人的監(jiān)獄中受盡折磨，被打得遍體鱗傷。D日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使人民生靈涂炭。解析：選CA項，“南柯一夢”的“一”即“一場”，前面再用數(shù)量詞“一場”就重復了。B項，“如芒在背”的“如”即“好像”，前面再用“好像”就重復了。C項，“遍體鱗傷”滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷，形容傷勢非常重。D項，“生靈涂炭”形容在反動統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地?！吧`”即百姓、人民，與句中“人民”重復，可把“人民”刪去。9下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A名人故居納入文物保護序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素，眼下的當務之急是制定名人故居保護辦法。B語文教學不僅要教會學生如何學習，更要教會他們?nèi)绾巫鋈?，這是老師責無旁貸的責任。C他畫的畫在我們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。D要保持社會經(jīng)濟良好的發(fā)展態(tài)勢，就必須力戒浮躁心態(tài)，堅決反對坐而論道，而應大力發(fā)揚求真務實的精神。解析：選DA項，當務之急：是指當前急切應做的事。與前面的“眼下”重復。B項，“責無旁貸”自己應盡的責任，不能推卸給旁人。與“責任”語義重復。C項，“相形見絀”的“見”字即作“顯現(xiàn)”講，前面再用“顯得”就重復了。D項，“坐而論道”原指坐著議論政事，后泛指空談大道理?？键c六：注意辨別差異防范“詞義混淆”【提問方式】命題形式多以選擇題為主。【方法點撥】有些成語與其他成語由于語音、字形相似，意思接近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆，如“不負眾望不孚眾望”“目不暇接應接不暇”等。對這些易混成語，一要辨其“形”，看“異”在哪兒；二要辨其“神”，注意使用上的細微差別。對于此類詞語，需要把握各自詞義的重點，用心辨析兩詞相異語素的含義，進而弄清兩詞的區(qū)別，才能避免誤用。易混成語辨析“三法”：1.根據(jù)語境辨析。例1 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的_之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。經(jīng)過幾天的_，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。早在上個世紀末，當?shù)貨Q策者就_，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應運而生。A老謀深算深謀遠慮深思熟慮B老謀深算深思熟慮深謀遠慮C深思熟慮老謀深算深謀遠慮D深謀遠慮深思熟慮老謀深算答案B解析：句中“老謀深算”側重老練、有經(jīng)驗，和語境中的“經(jīng)驗豐富的主教練”相符；句中的“深思熟慮”側重考慮得深入、細致，和語境中的“經(jīng)過幾天”“充分溝通”“最終否定”相符；句中的“深謀遠慮”側重考慮長遠，和語境中的“早在上個世紀末”相符。因此，語境辨析首先要抓住易混成語之間的意義側重點，然后通讀語境，抓住語境中的關鍵詞句。2.根據(jù)感情色彩辨析。例 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()用冷凍臭肉制作“小牛排”，將過期雞肉等搗碎制成“美味”雞塊事發(fā)后，某知名快餐連鎖企業(yè)在回應中依然_，聲稱“一直致力于為消費者提供高品質(zhì)與安全的食品”?！拜喴胃枋帧睏顚W峰雖不能笑，也不能走，有時甚至連話也說不清楚，但面對鏡頭與話筒，他_，信心十足。有人認為，韓寒投身商業(yè)電影創(chuàng)作，是對鎖住他的輿論高墻的突圍。如果中國有才華的人更愿意從事實業(yè)，而不是在輿論場上_，那么我們國家的創(chuàng)新就更有力量。A侃侃而談振振有詞夸夸其談B振振有詞侃侃而談夸夸其談C夸夸其談侃侃而談振振有詞D侃侃而談夸夸其談振振有詞答案B解析：“振振有詞”形容理由似乎很充分，說個不休。貶義?！百┵┒劇毙稳菡f話理直氣壯，從容不迫。褒義?！翱淇淦湔劇闭f話或?qū)懳恼赂】洌磺袑嶋H。貶義。某知名快餐連鎖企業(yè)在為自己開脫，所以應該用“振振有詞”；楊學峰面對鏡頭與話筒時對自己有信心，所以應該用“侃侃而談”；“在輿論場上”在語境中是被否定的，所以應該用“夸夸其談”。3.根據(jù)適用對象辨析。例 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()在網(wǎng)絡文學極大豐富著人們文化生活的同時，我們也要看到，網(wǎng)絡文學存在_的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡文學作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。我們成為世界加工大國，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品_，不僅使消費者利益受損，甚至會使一個國家的信用體系受損。目前家政市場從業(yè)人員_，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對如此混亂的市場業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進。A魚目混珠泥沙俱下良莠不齊B泥沙俱下魚目混珠良莠不齊C泥沙俱下良莠不齊魚目混珠D良莠不齊泥沙俱下魚目混珠答案B解析：泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起?！澳嗌尘阆隆钡膶ο笫呛玫膲牡娜嘶蚴挛?。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。比喻的對象是物。良莠不齊：指好人壞人混雜在一起?！傲驾积R”的對象只能是人。10依次填入下面語段橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是( )專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們覺得_，然而閱讀活動應當是一個平等的交流過程，因此無須對作者_，而不妨運用自己的思維大膽地去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對作品的深刻意蘊_。A鞭長莫及頂禮膜拜心領神會B望塵莫及畢恭畢敬心照不宣C鞭長莫及畢恭畢敬心照不宣D望塵莫及頂禮膜拜心領神會解析：選D“鞭長莫及”比喻力量達不到。“望塵莫及”指趕不上。“頂禮膜拜”比喻對人特別崇敬，用于貶義。“畢恭畢敬”形容對人十分恭敬。“頂禮膜拜”程度更深?！靶恼詹恍北取靶念I神會”多出了“不說出來”的意思，不合語境。11下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫? )A廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。B眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。C西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物質(zhì)集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點區(qū)域，不可理喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。D學校設定教學課程及其內(nèi)容，要做到有的放矢，防止學生出現(xiàn)因?qū)W習內(nèi)容過多而造成囫圇吞棗、一知半解等現(xiàn)象。解析：選DA項，“一揮而就”形容才思敏捷，一動筆就寫成。這里應用“一蹴而就”?！耙货矶汀敝柑ひ徊骄涂梢猿晒?，形容事情輕而易舉。B項，“駭人聽聞”使人聽了非常吃驚和害怕。此處應用“聳人聽聞”?！奥柸寺犅劇笨浯蠡蚰笤焓聦?，使人聽了感到驚異或震動?！奥枴斌@動。C項，“不可理喻”沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。此處應為“不言而喻”?！安谎远鳌辈挥谜f話就能明白。形容道理很明顯。D項，“有的放矢”對準靶子射箭，比喻言論、行動目標明確。1下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A旅游業(yè)已成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。B持續(xù)多日的強降雨導致部分地區(qū)山洪暴發(fā)、農(nóng)田被淹、房屋倒塌，災情扣人心弦，相關部門正全力以赴組織救災。C兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢，他們一見如故，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，不禁感慨萬千。D沒有強大的創(chuàng)新設計、生產(chǎn)制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣。答案：D解析：A項，“巧奪天工”精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。此處用來修飾“自然美景”不恰當。B項，“扣人心弦”形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處不能修飾“災情”。C項，“一見如故”初次見面就很相投，像老朋友一樣。不符合“多年未見的戰(zhàn)友”的語境。D項，“空中樓閣”指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。2下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是()A他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。B熒屏上，他沉著大方，點評時事亦莊亦諧，精辟的見解讓人折服；鏡頭外，他開朗樂觀、熱心助人，是鄰居、朋友心中的活雷鋒。C雖然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于電話那頭的騙子言之鑿鑿，加上所謂最高檢的“全國通緝公告”，信息閉塞的受害人最終成了騙子的獵物。D在媒體的長槍短炮前，明星們也許悟出了言多必失的道理，鮮有人會在聚光燈前竹筒倒豆子，少說、不說成了他們自我保護的明智選擇。答案：A解析：A項，“甘之如飴”感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。和語境中“喜歡交響樂”這一意思相去甚遠。B項，“亦莊亦諧”(講話或文章的內(nèi)容)既莊重，又風趣。使用正確。C項，“言之鑿鑿”話說得有根有據(jù)，非?？隙?。使用正確。D項，“竹筒倒豆子”比喻把事實全部說出來，沒有隱瞞。使用正確。3下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。B聯(lián)合國大會曾經(jīng)兩次召開會議，討論是否應該廢除死刑的問題，但因各方立場南轅北轍，討論無果而終。C本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。D寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關注，就不那么容易了。答案：A解析：A項，“穿靴戴帽”比喻寫文章或講話中套用一些空洞說教。B項，“南轅北轍”心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。不合語境。C項，“濟濟一堂”形容許多有才能的人聚集在一起。使用對象錯誤。D項，“擢發(fā)難數(shù)”形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。使用對象錯誤。4下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?)A于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。B在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。C某些管理機構缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關機構共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設將有助于改變這種狀況。D現(xiàn)代舞劇十面埋伏，以其色彩濃重的舞臺背景、風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場觀眾。答案：A解析：A項，“高山仰止”像仰望高山那樣，對偉大的人物表示仰慕和崇敬。使用正確。B項，“傾巢而出”出動全部力量(多含貶義)。褒貶不當。C項，“以鄰為壑”拿鄰國當作大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災禍推給別人。不合語境。D項，“剛柔相濟”剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。多指為人處世，不能指“舞者形體”。使用對象錯誤。