江南教案 (2)

江南教學(xué)設(shè)計洪湖市第五小學(xué)熊俊教學(xué)目標(biāo)：1、認識9個生字，會寫3個生字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、初步認識古詩，體會古詩的韻律美。教學(xué)重點：1、認識9個生字，會寫3個生字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點：初步認識古詩，體會古詩的韻律美。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)江南這篇課文！2復(fù)習(xí)：a開火車讀生字詞卡片；b指名讀課文，齊讀。二、學(xué)習(xí)一二句，體會蓮葉的多、美。1江南是個采蓮的好地方！引讀：江南2看，現(xiàn)在我們就來到了一個池塘的旁邊。（指黑板畫）清清的池塘里，蓮花開了，一朵有一朵的姿態(tài)，它們是什么樣的？蓮葉又長得怎樣？誰能說說看。3詩人也覺得蓮葉好多啊，他在詩中就寫了一句，表現(xiàn)蓮葉的多，你能找到嗎？請大聲讀出來！4是呀，江南可真是個采蓮的好地方，它的蓮葉如此之多，不止一片水田，而是兩片、三片連綿不斷地伸向遠方，這就是蓮葉何田田！5指導(dǎo)朗讀：誰再來贊嘆一下蓮葉！三、學(xué)習(xí)三七句，體會魚在蓮中嬉戲的樂趣。1在清清的池塘中，除了蓮還有誰呢？自告奮勇上來在黑板畫中添畫小魚。2說話訓(xùn)練：小魚在干什么？它們在玩什么游戲呢？引讀：小魚一會兒游到（          ），一會兒游到（             ），一會兒游到（           ），一會兒游到（                 ），好像再跟蓮葉（              ）。3讓我們也來做一條快樂的小魚吧！   （放音樂，生做小魚自由活動） 4指導(dǎo)朗讀：四、背誦全詩。1齊讀全詩。2背誦比賽：看誰背得又正確又有感情！3指名背，并為他配上音樂。4古人有擊節(jié)而歌，就是一邊打拍子一邊唱詩，我們也一起把這首詩來唱一唱。五、拓展。1出示白居易的憶江南，這也是一首描寫江南的詩，聽老師配樂范讀。2簡單介紹詩意，生自由拼讀。3你還會被其他描寫江南的詩句或兒歌嗎？六、指導(dǎo)寫字。1接下來，讓我們寫一個字，其實，字寫好了，也是一幅漂亮的畫。出示“魚”：師邊范寫“魚”邊述：這是魚頭，“田”是魚身，魚尾巴在水里就是“”。生練寫兩遍。2自己觀察“可”、“西”二字，說說注意點，集體書空筆順。3練寫生字。