好山好水好地方第二課時

宿州市第十五小學http:/120.27.41.101/sz15/電子備課用紙 共 頁第 頁 2021年12月15日星期三總課時 主備：寇文慧 審核： 使用：【課 題】第四單元一方水土養(yǎng)一方人教學內(nèi)容：第一課好山好水好地方 教學目標：1初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特點。2親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學重點：1初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特點。2親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學難點：1初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特點。2親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學方法:看地圖、討論交流。教學準備：1教師準備中國地形圖、歌曲黃土高坡錄音帶。2學生課前搜集一些反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點的圖片、文字資料、歌曲或文章。課時安排：二課時第二課時課時目標1初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特點。2親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學重點：1初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特點。2親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學難點：激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學過程：一、資料匯報1教師出示中國地形圖：課前請大家搜集了能反映各個地方自然環(huán)境特點的圖片、文字資料，下面請大家把它貼到中國地形圖上。2學生自由將圖片、文字資料貼到中國地形圖上。3欣賞、點評。要從以下幾個方面點評：同學們帖得是否恰當、圖片為什么要貼在這里、理由是什么。4在討論的基礎(chǔ)上再次調(diào)整中國地形圖中的圖片、文字資料。5小結(jié)過度：我國地形特點復雜多樣，從這張圖上你能找出我國地形的類型嗎？二、分析祖國地形特點1找出地形的類型。如：橘紅色的代表高原、綠色的為丘陵、黃色的代表盆地，等等。2說說各種地形有什么特點。先讓學生仔細觀察地形圖，從中總結(jié)我國地球的特點并用自己的話概括中國地形的一些基本特點。如：河流多自西向東流、西邊的多是山脈，地勢高；而東邊的是丘陵，地勢相對較低；等等?？梢宰寣W生通過地圖總結(jié)，也可以結(jié)合學生的生活經(jīng)驗進行總結(jié)，說說他們?nèi)ミ^的地方的地形。在學生交流的基礎(chǔ)上教師要補充一些信息。下面的信息可供教師參考。我國地貌、地形多樣，類型齊全，山地、高原、丘陵、盆地、平原、戈壁、沙漠、洞穴無不典型壯觀。地形分布的規(guī)律是地勢西高東低，呈三級階梯，自西而東，逐級下降。平原少，山地多，陸地高差懸殊。山地和高原多集中于西部地區(qū)。中國和尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰，海拔8846.27米，是世界最高峰。三、從文學、藝術(shù)角度感受地形的美、奇1過度：通過剛才的活動，大家已經(jīng)感受到了祖國風光秀美以及自然環(huán)境復雜多樣。確實，我們的祖國就是這么美麗。生長在這樣美的地方，你們有什么感受呢？（學生回答）正是這份喜悅，使得藝術(shù)家們也用自己的方式贊頌這些美好的事物。下面我們聽一首歌。2播放黃土高坡。教師引導：你知道歌曲中描述的是怎樣的地形？（學生回答）還有很多這樣的藝術(shù)作品都反映了我國復雜多樣的自然環(huán)境。我們一起從文學和藝術(shù)的角度欣賞。課前，老師請大家尋找一些這樣的藝術(shù)作品?，F(xiàn)在，我們開展交流活動。3教師提出活動建議：學生自由組合選擇喜歡的方式參與活動。（1）唱一唱反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點的歌曲。如山路十八彎、青藏高原、我是草原小騎手、趕海的小姑娘、瀏陽河、夢里水鄉(xiāng)、天堂等。（2） 讀一讀描寫我國各地自然景色的文章。如桂林山水、美麗的小興安嶺、草原等。（3） 畫一畫各地自然景色，可以參見美術(shù)書籍上的美術(shù)作品。教學后記：