《人與環(huán)境》教案

《人物與環(huán)境》教案 龍?zhí)秴^(qū)東城小學(xué)校 韓燁 一、教學(xué)目標(biāo) 了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。 通過欣賞課本中兩組范畫，領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿。 讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。 二、教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。 訓(xùn)練學(xué)生想象能力。 三、教學(xué)難點(diǎn) 人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 人物造型圖、繪畫材料和工具。 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 1．人類由于勞動(dòng)創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？ 生：不可能！ 小結(jié)：我們?cè)诩?、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。 2．揭題：人物與環(huán)境 （二）新授 1． 出示人物形象 提問：老師這里有幾個(gè)人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能 想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？ 學(xué)生討論、回答 2． 在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？ 3． 打開課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。 學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？ 生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來(lái)想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。 人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來(lái)進(jìn)行添加。 4． 你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動(dòng)和環(huán)境嗎？ 充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。 （三） 學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求： 可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個(gè)人物原型。 自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。 盡量避免與周圍同學(xué)雷同。 畫好后在小組中互相欣賞，講述畫中的情形。 （四）作品展示、評(píng)價(jià) 對(duì)畫得出人意料的作品給予“特別想象力”獎(jiǎng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。 （五） 總結(jié)、延伸 這節(jié)課我們通過人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。 （六）板書 人物與環(huán)境 1、不同的角度 相同的人物 不同的內(nèi)容 2、不同的環(huán)境