《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《萬以內(nèi)的加法》說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《萬以內(nèi)的加法》說課稿（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《萬以內(nèi)的加法》說課稿
一、說教材 這一節(jié)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的“萬以內(nèi)的加法（二）”，本節(jié)內(nèi)容是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，是以后學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加法的基礎(chǔ)。教材用“中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”引出這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，安排了兩個(gè)例題，在第一課時(shí)主要完成例1和“做一做”1、2題以及練習(xí)四的教學(xué)任務(wù)。由于個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1是已有知識(shí)，例題主要解決十位相加滿十要向百位進(jìn)位1， 例1是兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，， 例2是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生已有識(shí)知為起點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)
2、生自主探究的過程；雖然進(jìn)位加法不是新知識(shí)，但連續(xù)進(jìn)位加法計(jì)算過程比過去復(fù)雜，學(xué)生容易發(fā)生、錯(cuò)誤，要加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí)。
二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平以及對(duì)教材的分析我依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的“三維目標(biāo)”擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：掌握“十位滿十，向百位進(jìn)1”的加法連續(xù)進(jìn)位方法，并能正確地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和超100）的進(jìn)位加法。
2、能力目標(biāo)：通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解中國(guó)野生動(dòng)物的情況，受到保護(hù)野生動(dòng)物的教育
3、。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解連續(xù)進(jìn)位加法的算理。
三、教法和學(xué)法 說教法 1、演示法：卡片顯示和自主組合卡片，兩式相加利用不同的計(jì)算方法，開拓了學(xué)生的思維。 2、啟發(fā)式談話法：列豎式計(jì)算更加直觀的發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的內(nèi)容因此在學(xué)習(xí)中會(huì)更加的注意。 3、練習(xí)法：練習(xí)法是學(xué)生鞏固知識(shí)的有效方式。 說學(xué)法 現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了明顯的變化，不再單純的依賴于教師，對(duì)老師所教的內(nèi)容進(jìn)行，模仿和記憶，這種學(xué)習(xí)方式有利于學(xué)生知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)與能力的全面發(fā)展，再加上現(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)，因此在教學(xué)中應(yīng)讓他們
4、自己自主探索。
四、教學(xué)過程：
一、展示交流，導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)入新課： （1）同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？說一說你們都喜歡什么動(dòng)物。 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円粯由钤诘厍蛏稀Ｄ敲茨銈兞私饽壳拔覈?guó)野生動(dòng)物的情況嗎？課前老師讓你們?nèi)チ私庥嘘P(guān)野生動(dòng)物的資料，請(qǐng)把你們了解到的情況告訴老師和同學(xué)們。 學(xué)生分組匯報(bào)交流所了解到的有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物的情況。 （1）課件出示東北虎、丹頂鶴、蜥蜴、青蛙等圖片，說明它們屬于什么動(dòng)物種類。 （2） 課件出示“中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”
5、; 引導(dǎo)學(xué)生了解已知種數(shù)即中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種數(shù)；中國(guó)特有種數(shù)即只在中國(guó)才有的動(dòng)物種數(shù)；瀕危和受威脅種數(shù)指即將滅絕和數(shù)量正不斷減少的種數(shù)。 （4）學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表提出數(shù) 哪些數(shù)學(xué)問題？ （5）學(xué)生回答，教師邊板書算式 學(xué)生提出的加法問題可能有 ： 581+110 1244+376 110+98 17+7 98+17??
二、自主探究 學(xué)習(xí)新知
6、; （1）課件出示：“中國(guó)特有的鳥類和爬行類一共有多少種？” 引導(dǎo)學(xué)生：要想算出中國(guó)特有的鳥類和爬行類一共有多少種，需要知道什么相關(guān)的信息？你會(huì)列式嗎？ （2）學(xué)習(xí)例1：引導(dǎo)學(xué)生嘗試計(jì)算98+25的結(jié)果：你們會(huì)計(jì)算嗎？如果遇到問題與同桌討論解決。 （3）說一說你們?cè)谟?jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么問題，是怎樣解決的？計(jì)算時(shí)要注意什么？（個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1，十位相加滿十怎么么辦呢？向百位進(jìn)1） （4）課件出示算式：98+25= 根據(jù)學(xué)生回答，教師板演： &
7、#160; （5）請(qǐng)1-2名學(xué)生講一講豎式計(jì)算的方法，其余學(xué)生給予評(píng)價(jià)，發(fā)表意見。 （6）同桌互說豎式算法，并檢查在進(jìn)位時(shí)“1”寫的位置對(duì)不對(duì)，做進(jìn)位加法時(shí)，是否漏寫1或忘加1。 （7）獨(dú)立完成計(jì)算98+17、89+13。（兩個(gè)學(xué)生板演，其余同學(xué)在作業(yè)本上完成。） 找學(xué)生說一說你是怎么算的？ 學(xué)生自評(píng)：如果計(jì)算正確、豎式書寫漂亮就在作業(yè)本上畫一個(gè)星。
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《萬以內(nèi)的加法》說課稿
