（參考）《園丁贊歌》教學設計

園丁贊歌教學設計責任學校：龍泉鎮(zhèn)中心小學 責任教師：龔常萍課 題2 園丁贊歌重點難點學習水平課 型新授課 課時二課時識記理解運用教學目標1、認識教師職業(yè)的偉大，從而產(chǎn)生對教師的崇敬之情。2、通過學習尊師故事，知道尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想情感。懂得怎樣和老師進行溝通，能正確處理與老師之間的關系。3、學習采訪、搜集、整理、運用信息，能夠清楚地表達自己的感受與見解，能夠傾聽他人的意見。重點、難點1、知道尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想情感。2、如何尊重教師的勞動。教材分析本課是成長的搖籃這一單元的第二篇課文，旨在通過一系列活動，讓學生認識教師職業(yè)的偉大，從而產(chǎn)生對教師的崇敬之情，做到尊重教師的勞動。學情分析隨著年齡的增長，少年兒童的社會生活范圍不斷擴大，如何理解教師，與教師有效溝通，感恩教師等問題已擺在每個學生面前，通過學習教育家、偉人、名人尊師的故事，激發(fā)學生熱愛和尊重老師的思想情感，做到尊師愛師，達到課標要求。教學媒體課件課前準備教師：1、贊美教師的歌。2、最美山村教師的相關報道。3、了解有孔子有關資料。學生：組織學生進行課前專題采訪、寫作；搜集毛澤東、蘇步青尊師故事，搜集孔子不恥下問、教學相長的典故。教學內(nèi)容及教師活動學生活動設計意圖第一課時一、情境激趣（35分鐘）1、播放歌曲：同學們，聽了這首歌，您最想對老師說些什么？2、聽匯報。3、談話導入：這是一首獻給老師的歌。在人生的道路上，老師，引領我們走進知識的大門；老師，開啟我們混沌的心靈；老師，園丁般呵護我們茁壯成長。今天，就讓我們走近老師，一起唱一首園丁贊歌吧！板書課題：園丁贊歌 二、激勵探究（1012分鐘）1、課前老師請大家搜集毛澤東、蘇步青尊師故事，搜集孔子不恥下問、教學相長的典故?，F(xiàn)在跟大家說說，您搜集到了那些材料。2、從你們剛才的簡單匯報中，老師知道了教育家、偉人、名人尊師的一些故事。那么他們?nèi)绾巫饚熌兀靠凑n件（1）：2500多年過去了，直到今天，人們還在紀念著這位中國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人孔子。南京夫子廟就是專門用來供奉和祭祀孔子的廟宇，每天都有來自世界各地的游客瞻仰他、紀念他。許多國家還向我國教育部申請成立孔子學院，據(jù)說到今天為止，中國已在世界156個國家和地區(qū)建立了175所孔子學院呢！孔子嘔心瀝血，言傳身教，桃李滿天下，為教育事業(yè)做出了偉大的貢獻，被后人稱為“萬世師表”“千古圣人”。3、看“程門立雪”的故事。課件（2）交流： A. 故事中的學生是怎樣尊重老師的？ B. 他們?yōu)槭裁催@么做？ C. 從故事中，你有何感受？4、師：古時候，人們常說，一日為師，終身為父。這說明那時候的人非常尊重自己的老師。在現(xiàn)代，許多偉人也是這樣，他們以實際行動報答老師的培育之恩。5、自學故事：不忘恩師情。交流：A. 陳老師對蘇步青有哪些重要影響？B. 蘇步青又是怎樣尊重自己的老師的？C. 聽了故事，你有什么感想？5、 師：我國偉大領袖毛澤東也是尊師的典范。（教師出示課件：“毛主席尊師”），1937年，在老師徐特立先生60大壽之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！苯處煶鍪久飨f的話，學生齊讀。三、體驗內(nèi)化（1315分鐘）1說一說在老師的幫助下取得進步影響最深的一件事，您想對老師說些什么？ 2、讀贊美教師的對聯(lián)、名言：寫給語文老師站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆，授孔孟老莊學問 評得失，四大名著顯精妙 論善惡，八方美文蘊雄奇寫給數(shù)學老師：隨手輕揮，空間平面盡出 妙語微點，體積面積都解 人生幾何，點線面體共繪而成 世事方程，加減乘除同算方行桃李不言，下自成蹊。四、延展踐行（68分鐘）1、在人生的道路上，老師，引領我們走進知識的大門；老師，開啟我們混沌的心靈；老師，園丁般呵護我們茁壯成長。今天，就讓我們走近老師，齊唱每當走過老師窗前這首園丁贊歌吧！ 第二課時一、情境激趣（35分鐘）、過渡：師：同學們，在學校里，我們與老師朝夕相伴，你認真觀察過老師的工作與生活嗎？接下來，就請大家一起去看一看一云南最美鄉(xiāng)村老師的報道。交流：最美鄉(xiāng)村老師做哪些事情？2、師：你們看，在我們身邊有那么多優(yōu)秀的老師，他們那熠熠生輝的教育藝術，博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那循循善誘、誨人不倦、愛生如子的崇高師德，時時震撼著我們的心靈。上節(jié)課我們學了許多名人尊師的故事，我們尊敬老師，該怎么做呢？今天這節(jié)課，就一起來交流近五年的學習生涯中，你是怎樣在老師的教育下成長的？講一講你印象最深刻的一件事。二、激勵探究（1012分鐘）1、交流采訪活動采訪教師姓名性別年齡所教科目教學風格和同學交往情況給我留下印象最深的事我想對老師說2、組織小組合作學習活動：如何做到尊重教師的勞動?評出最優(yōu)秀的小組給予激勵。三、體驗內(nèi)化（1315分鐘）1、師：教師節(jié)快到了，老師最盼望同學們自主學習、自主管理、自我教育、自我提高，請同學們設計一個活動方案獻給老師。特別的愛給特別的你活動組織者活動參與者活動時間活動時間活動準備活動過程感受、收獲評價四、延展踐行（68分鐘）1、老師,那次是我錯了，（ ）。老師，那次不是我的錯，（ ）。2、以 老師小傳為題習作。3、教輔練習填空部分。3、觀看電影一個都不能少五、板書設計2 園丁贊歌引領我們走進知識的大門開啟我們混沌的心靈呵護我們茁壯成長學生看視頻聽、感受學生自由匯報各組派代表匯報搜集到的材料，全班感受尊師愛師之情。說一說自由讀材料引發(fā)思考 學生匯報、談感受學生結(jié)合實際交流想法，談談感受學生讀、寫對聯(lián)齊讀對聯(lián)，欣賞歌曲學生可邊聽邊跟唱。靜聽小組合作學習活動：交流搜集到的采訪內(nèi)容學生結(jié)合實際交流想法，談談感受看一看、寫一寫，并展示匯報。通過聽這首歌，讓學生感受教師工作辛苦，激發(fā)學生尊師之情，激活學生探究欲望和濃厚的學習興趣。設計此主題調(diào)查活動是因為課程標準要求：品德與社會學科要打破課堂局限，放手讓學生參與實踐，參與活動，使學生成為課堂的主人，這樣才能提高品德與社會課的針對性，實效性?！案嬖V我，我會忘記，讓我看，我會記得，讓我參加，我會理解”這句話深刻地揭示品德與社會的實質(zhì)就是引導學生感受。通過學習教育家、偉人、名人尊師的故事，激發(fā)學生熱愛和尊重老師的思想情感，做到尊師愛師。課堂教學活動應是師生有效、高質(zhì)量的多項活動。課堂教學中教師組織學生談感受、寫對聯(lián)、聽贊美老師，目的是創(chuàng)設濃厚的情景，刺激各種感官，從而使課堂有效而高效。課堂上，教師能從學生所處生活環(huán)境談起，運用良好的啟發(fā)語、導語引入新課學習，能拉近了學生與文本的距離，又為下面的學習進行了很好的鋪墊。此環(huán)不僅能圍繞課堂教學內(nèi)容，又讓學生課前搜集有關的資料，開展相應的實踐活動，不但能縮短教學內(nèi)容與學生生活實際的距離，為課堂教學積累直觀的感性材料；激發(fā)尊師之情，理解教學內(nèi)容，激發(fā)道德情感，提高道德認識。少年兒童比較關注的生活領域。結(jié)尾的動手實踐活動“看一看、寫一寫”等，能較好地激發(fā)學生熱愛和尊重老師的思想情感。教后記活動組織者活動參與者活動時間活動時間活動準備活動過程感受、收獲評價友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！7 / 7