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1、
博樂市貝林中心學(xué)校 三 年級數(shù)學(xué)組教案
課題：第2課時 幾分之一大小比較
教學(xué)內(nèi)容：教材第91頁例2、例3。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與水平：能比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)和分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。
過程與方法：經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程，通過觀察、操作、交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。
情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：能比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。
教學(xué)難點(diǎn)：能比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)和分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小
突破方法：講解引導(dǎo)，動手操作。
學(xué)情分析：
二次備課記錄
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
請
2、你說一說下面這些分?jǐn)?shù)表示的意義。
同學(xué)們，你們對分?jǐn)?shù)的意義理解得真清楚。你們知道嗎？分?jǐn)?shù)其實(shí)和我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)一樣也是有大小的，我們一起來研究一下吧！
二、結(jié)合實(shí)際，比較大小
（一）自主探究，交流想法
1、出示1/2、1/4，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。
2、交流各自的想法。
（二）實(shí)物驗(yàn)證，理解方法
1、請你結(jié)合月餅圖說一說這兩個分?jǐn)?shù)的意義。
2、請你說一說為什么1/2大于1/4？
3、將兩張同樣大小的正方形的紙，分別折出1/2和1/4，比較大小。
（三）知識遷移，掌握方法
1、你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？
2、交
3、流：和同桌說一說你是怎樣比較的。
（四）對比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、小結(jié)：當(dāng)分子都是1，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。
（五）使用發(fā)現(xiàn)，鞏固練習(xí)
1、請你用一張正方形紙，找出一個幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。
2、審查這些分?jǐn)?shù)表示的對嗎？
3、把大家找到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。
三、鞏固練習(xí)
1、第91頁做一做：看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。
說一說你是怎樣比較的。
四：小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會了什么？有哪些收獲？
板書設(shè)計(jì)：
課后小記：
第2課時幾分之一大小比較
