《初一期中家長會課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初一期中家長會課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、初一（初一（5）班上學期）班上學期各科成績：各科成績：語文語文數(shù)學數(shù)學英語英語政治政治 總分總分五班五班56.3961.152.866.8259.28 級排名級排名 77575班級前十名班級前十名第一名第一名羅沃林羅沃林344級級17名名第二名第二名劉鈺蒞劉鈺蒞339.526第三名第三名李翠瀅李翠瀅32954第四名第四名陳曉琪陳曉琪326.561第五名第五名路順宇路順宇307.591第六名第六名吳穎彤吳穎彤30598第七名第七名彭偉燊彭偉燊290.5123第七名第七名陳凱倫陳凱倫290.5123第七名第七名朱鍵筠朱鍵筠290.5123第十名第十名李夢琳李夢琳290126進入單科全級前十名進入單
2、科全級前十名英語年級第英語年級第8名：劉鈺蒞名：劉鈺蒞政治年級第政治年級第4名：陳曉琪名：陳曉琪進入進步獎全級前十名進入進步獎全級前十名年級進步年級進步94名：陳凱倫名：陳凱倫年級進步年級進步66名：吳穎彤名：吳穎彤與入學考試比較，進步較大的同學：與入學考試比較，進步較大的同學：葉欣怡葉欣怡48李夢琳李夢琳47周泳桐周泳桐46李佳成李佳成43羅沃林羅沃林28馮文濤馮文濤25朱鍵筠朱鍵筠23路順宇路順宇23陳曉琪陳曉琪21梁劍浩梁劍浩16吳禹辰吳禹辰-137彭博彭博-114彭泳思彭泳思-80蔣錦霖蔣錦霖-63羅健豐羅健豐-30吳均暉吳均暉-27鐘晴鐘晴-26黃瀾黃瀾-26楊志宏楊志宏-20彭柏鴻
3、彭柏鴻-19吳雨彤吳雨彤-19何宇燊何宇燊-19梁志東梁志東-18周柏炫周柏炫-17黎梓豪黎梓豪-15吳柯棟吳柯棟-15鐘在輝鐘在輝-14胡朗希胡朗希-13學如逆水行舟，不進則退！學如逆水行舟，不進則退！與入學考試比較，退步較大的同學：與入學考試比較，退步較大的同學： 優(yōu)勢：優(yōu)勢： 1. 同學們比較團結(jié)，集體榮譽感比較強，有愛同學們比較團結(jié)，集體榮譽感比較強，有愛心，有正氣。給張世軍老師捐款數(shù)額超過一千，心，有正氣。給張世軍老師捐款數(shù)額超過一千，班級被評為愛心天使班級。班級被評為愛心天使班級。 2.大部分同學有上進的意愿。大部分同學有上進的意愿。 3.大部分同學能以認真積極的態(tài)度對待學習，大部
4、分同學能以認真積極的態(tài)度對待學習，并在校外參加了各種學習班。并在校外參加了各種學習班。 4.上課思考積極，回答積極，課堂氛圍好。上課思考積極，回答積極，課堂氛圍好。1. 兩級分化比較嚴重。兩級分化比較嚴重。2. 男生太浮躁，不夠踏實男生太浮躁，不夠踏實.3. 個別同學偏科情況比較明顯。個別同學偏科情況比較明顯。4. 一部分同學還缺乏競爭精神一部分同學還缺乏競爭精神,沒有明確目沒有明確目標。標。5.部分同學上課開小差、看小說、睡覺、部分同學上課開小差、看小說、睡覺、走神，作業(yè)不認真、抄作業(yè)，應付完成。走神，作業(yè)不認真、抄作業(yè)，應付完成。期中考試體現(xiàn)的問題：期中考試體現(xiàn)的問題：關(guān)于作業(yè)：關(guān)于作業(yè)：
5、現(xiàn)象：學生經(jīng)常忘記作業(yè)，早上到校各種抄作業(yè)，部分同學直接不交作業(yè)；家長微信群經(jīng)常有人問科目作業(yè)，家長希望老師把作業(yè)發(fā)校訊通。分析：小學老師每天發(fā)作業(yè)，孩子養(yǎng)成了不記作業(yè)的習慣，分析：小學老師每天發(fā)作業(yè)，孩子養(yǎng)成了不記作業(yè)的習慣，形成了做作業(yè)只是為了家長簽名，而忘記了做作業(yè)本該是形成了做作業(yè)只是為了家長簽名，而忘記了做作業(yè)本該是自己的事。但中學老師是不會經(jīng)常性發(fā)作業(yè)短信的。家長自己的事。但中學老師是不會經(jīng)常性發(fā)作業(yè)短信的。家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)非常好，老師也需要家長的配合，但讓監(jiān)督孩子完成作業(yè)非常好，老師也需要家長的配合，但讓孩子過分依賴家長記作業(yè)是非常不好的習慣。堅持在作業(yè)孩子過分依賴家長記作業(yè)
6、是非常不好的習慣。堅持在作業(yè)上簽名的家長寥寥無幾，不超過五個。所以班上的留堂現(xiàn)上簽名的家長寥寥無幾，不超過五個。所以班上的留堂現(xiàn)象嚴重，作業(yè)情況差。象嚴重，作業(yè)情況差。 家長適當放手，當孩子引路人；家長適當放手，當孩子引路人；學生要斷奶，自己的事自己做，學會承擔。學生要斷奶，自己的事自己做，學會承擔。關(guān)于請假：關(guān)于請假：現(xiàn)象：多次出現(xiàn)學生不適，家長和學生均未及時通知班主任；或者電話請假后，請假條未交回。建議和要求：建議和要求： 1、家長詳讀學校管理條例；、家長詳讀學校管理條例； 2、 請假必須在請假必須在7:50之前通知班主任，否則該生之前通知班主任，否則該生未到記為曠課處理，當曠課節(jié)數(shù)達到一
7、定的數(shù)目，則拿未到記為曠課處理，當曠課節(jié)數(shù)達到一定的數(shù)目，則拿不到畢業(yè)證。不到畢業(yè)證。 3、請假條必須要有家長簽名，否則無效。、請假條必須要有家長簽名，否則無效。 4、請假最好讓孩子先開口，家長再補充，讓孩、請假最好讓孩子先開口，家長再補充，讓孩子擁有自己的事自己解決自己承擔的勇氣。子擁有自己的事自己解決自己承擔的勇氣。關(guān)于衛(wèi)生：關(guān)于衛(wèi)生：現(xiàn)象：部分學生的衛(wèi)生習慣很不好，值日生打掃得再干凈，一兩節(jié)課的時間，教室就變成垃圾場，垃圾以紙屑、零食包裝袋、飲料瓶、礦泉水瓶居多；某些學生逃值日、或者打掃不干凈，沒有盡到自己的職責；大部分同學看到自己旁邊有垃圾，都是很冷漠，不會主動撿到垃圾桶去。分析：產(chǎn)生
8、這種現(xiàn)象的根本原因：從小養(yǎng)成的拉仍垃圾、分析：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因：從小養(yǎng)成的拉仍垃圾、不愛衛(wèi)生的壞習慣。不愛衛(wèi)生的壞習慣。建議：習慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是長期積累的結(jié)果。在建議：習慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是長期積累的結(jié)果。在任何場所，都要提醒孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成愛護衛(wèi)生、保持任何場所，都要提醒孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成愛護衛(wèi)生、保持衛(wèi)生的好習慣。衛(wèi)生的好習慣。關(guān)于紀律：關(guān)于紀律：現(xiàn)象：部分學生課間串班串級嚴重，某些同學已經(jīng)進入年級觀察黑名單；大部分男同學課間喜歡在課室或走廊追逐打鬧，造成意外傷害；每天都是那幾名同學上課不認真，喜歡找同學說話，帶同學起哄，脫離課堂；少數(shù)同學喜歡說臟話、言語攻擊，導致吵架
9、、打架；大部分同學缺乏安全意識，導致不必要的傷害。分析：文明禮貌不是一種形式，而是一種態(tài)度一種品質(zhì)。分析：文明禮貌不是一種形式，而是一種態(tài)度一種品質(zhì)。遵守規(guī)章制度是一個學生的義務(wù)。一個連學校最基本的遵守規(guī)章制度是一個學生的義務(wù)。一個連學校最基本的要求都做不到的人在學習上是不會有所成就的。要求都做不到的人在學習上是不會有所成就的。建議：日常生活中，原則問題必須堅持，不能因為寵愛就建議：日常生活中，原則問題必須堅持，不能因為寵愛就讓孩子放肆。家長也要注意自己平日里的態(tài)度和習慣，言讓孩子放肆。家長也要注意自己平日里的態(tài)度和習慣，言傳身教是無意識的，孩子最先模仿的對象就是家長。己所傳身教是無意識的，孩
10、子最先模仿的對象就是家長。己所不欲勿施于人，在家長和孩子之間照樣成立。對于嘴比較不欲勿施于人，在家長和孩子之間照樣成立。對于嘴比較臭的孩子，家長要嚴加管教。在關(guān)注孩子成績發(fā)展的同時，臭的孩子，家長要嚴加管教。在關(guān)注孩子成績發(fā)展的同時，更重要的要關(guān)注孩子在德育上的發(fā)展。更重要的要關(guān)注孩子在德育上的發(fā)展。關(guān)于態(tài)度：關(guān)于態(tài)度：現(xiàn)象：部分學生態(tài)度傲慢，頂撞老師，且不賠禮道歉；某些學生表面一套，背面一套，心口不一；很多學生太以自我為中心，經(jīng)常抱怨；某幾個學生屢教不改，不辨是非，不知羞恥。分析：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因：獨生子，家長過分寵分析：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因：獨生子，家長過分寵愛，孩子在家稱霸王，習
11、慣所有人為自己服務(wù)。愛，孩子在家稱霸王，習慣所有人為自己服務(wù)。建議：建議：1、交給孩子一些任務(wù)：比如拖地、倒垃圾等，讓孩子多、交給孩子一些任務(wù)：比如拖地、倒垃圾等，讓孩子多角度多層次的體驗生活中酸甜苦辣，不能單單只享受甜。角度多層次的體驗生活中酸甜苦辣，不能單單只享受甜。2、教會孩子學會尊重和自重，平時與孩子溝通也請尊重孩子。、教會孩子學會尊重和自重，平時與孩子溝通也請尊重孩子。 3、生活中多關(guān)注孩子處理事情的態(tài)度，而非結(jié)果。、生活中多關(guān)注孩子處理事情的態(tài)度，而非結(jié)果。關(guān)于留堂：關(guān)于留堂：一個老師對你的孩子要求越嚴，說明你的孩子發(fā)展空間大，具有可培養(yǎng)性，換言之，教師對你的孩子有所期待。說明：不
12、想讓孩子參與留堂的家長寫不參加留堂申請書，說明：不想讓孩子參與留堂的家長寫不參加留堂申請書，交給各科任老師，那么該科老師對其作業(yè)不作要求。交給各科任老師，那么該科老師對其作業(yè)不作要求。說明：校訊通業(yè)務(wù)范圍不屬于班主任工作范疇，請家長自說明：校訊通業(yè)務(wù)范圍不屬于班主任工作范疇，請家長自己咨詢校訊通業(yè)務(wù)經(jīng)理。己咨詢校訊通業(yè)務(wù)經(jīng)理。 補充：家長換電話號碼一定要及時通知班主任，補充：家長換電話號碼一定要及時通知班主任，保持暢通的家校溝通。保持暢通的家校溝通。關(guān)于校訊通：關(guān)于校訊通：沈經(jīng)理沈經(jīng)理15217624336問題產(chǎn)生的原因（學生方面）：問題產(chǎn)生的原因（學生方面）：1、紀律觀念不強。、紀律觀念不強
13、。（沒有規(guī)矩，不成方圓。）（沒有規(guī)矩，不成方圓。）2、是非意識不強。、是非意識不強。（近朱者赤，近墨者黑。）（近朱者赤，近墨者黑。）3、主動意識不強。、主動意識不強。（學習的主體是學生。）（學習的主體是學生。）4、學習基礎(chǔ)差、能力弱。、學習基礎(chǔ)差、能力弱。（笨鳥先飛）（笨鳥先飛）需要緊盯，需要盯緊！需要緊盯，需要盯緊！問題產(chǎn)生的原因（家長方面）：問題產(chǎn)生的原因（家長方面）：1、家校交流不暢！、家校交流不暢?。ㄐＳ嵧?，打電話，到校交流）（校訊通，打電話，到校交流）2、家庭教育失控！、家庭教育失控！3、家長對自己的孩子不了解！、家長對自己的孩子不了解?。ㄟ^于放心、過度失望）（過于放心、過度失望）4、家長對老師的期望值過高！、家長對老師的期望值過高！
初一期中家長會課件
