第一單元生物與環(huán)境第2課種子發(fā)芽試驗二

教學內(nèi)容1、2種子發(fā)芽實驗（二）教學時間總第2 課時教學目標科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。重點難點重點:通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點:學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。 教學過程教學準備:實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表（參考書5面） 教學過程:一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)： 我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 二、整理分析實驗信息： 1、教師分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，由組長負責收集相同實驗小組的實驗信息。 2、分析實驗信息： （1）實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？ （2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結論嗎？ （3）實驗結論和我們實驗前的猜測一致嗎？ 三、交流實驗信息： 1、認真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。 2、和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結果的。 3、匯集全班同學的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進行辨析。 4、小結：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽： 1、引導：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？ 2、確定任務：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。 3、預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。 4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是： 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7，12-14能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25，最高為35。 二是水分。一般需吸收相當于種子自身風干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。 板書1、2種子發(fā)芽實驗（二）總數(shù)量發(fā)芽量未發(fā)芽量我們解釋實驗對照教學反思根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗能知道種子發(fā)芽的條件，但是總結歸納的時候不能說的具體，表達的不是很嚴密，有待教師的引導和指導。高效課堂教學設計 設計者：