《第一單元生物與環(huán)境第2課種子發(fā)芽試驗(yàn)二》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第一單元生物與環(huán)境第2課種子發(fā)芽試驗(yàn)二(1頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)內(nèi)容1、2種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)教學(xué)時(shí)間總第2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過程與方法:學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點(diǎn):學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表,實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表(參考書5面) 教學(xué)過程:一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn): 我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎?其他小組的綠豆種子呢? 二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息: 1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。 2、分
2、析實(shí)驗(yàn)信息: (1)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同? (2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎? (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎? 三、交流實(shí)驗(yàn)信息: 1、認(rèn)真聽取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。 2、和其他的小組交流,了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn),聽聽他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。 3、匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn),分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對(duì)大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。 4、小結(jié):綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽: 1、引導(dǎo):已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理? 2、確定任務(wù):把綠豆芽種植在花盆中,放到適合的地方,讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間。 3、預(yù)測(cè)哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長(zhǎng)。 4、建議對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)做觀察日記或者記錄。 參考資料:種子發(fā)芽的基本條件是: 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7,12-14能正常發(fā)芽,最適溫度為20-25,最高為35。 二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。 板書1、2種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)總數(shù)量發(fā)芽量未發(fā)芽量我們解釋實(shí)驗(yàn)對(duì)照教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苤婪N子發(fā)芽的條件,但是總結(jié)歸納的時(shí)候不能說的具體,表達(dá)的不是很嚴(yán)密,有待教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者: