幼兒園中班語言活動教案《春天的朋友》含反思

《幼兒園中班語言活動教案《春天的朋友》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班語言活動教案《春天的朋友》含反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、幼兒園中班語言活動教案《春天的朋友》含反思 中班語言活動教案?春天的朋友》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會朗誦詩歌，使幼兒在熟悉原詩內容結構的根底上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落，培養(yǎng)仿編，語言敘述能力，培養(yǎng)幼兒關懷，熱愛大自然的情感及察看周圍事物的能力，快來看看幼兒園中班語言活動?春天的朋友》含反思教案吧。 教學目的： 　　1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的根底上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言敘述能力。 　　2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會

2、朗誦詩歌。 　　3.培養(yǎng)幼兒關懷，熱愛大自然的情感及察看周圍事物的能力。 　　4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。 　　5.掌握正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。 中班語言活動教案?春天的朋友》 　　教學準備： 　　多媒體課件一套 　　磁帶兩盒〔a：?找朋友》，b：配樂帶〕 　　掛圖一副〔草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空〕 　　蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾假設干 　　在教室里布置一幅春景圖 　　教學重點： 仿編出一段與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。 　　教學難點： 用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。

3、 　　教學過程： 　　一、學習作品 　　1.導入 　　〔放a〕幼兒隨音樂自由舞蹈。 　　問：這是誰在找朋友??？誰是春天的朋友呢？ 　　讓我們來聽聽?春天的朋友》這首詩就明白了。 　　2.觀賞配樂朗誦一次。 　　問：詩歌叫什么名字？ 　　那春天的朋友是誰啊？〔不要求個別答復〕 　　你覺得這首詩聽起來怎么樣？ 　　3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內容提問，幫忙幼兒掌握詩歌的畫面，并引導幼兒用詩歌里的語言答復，感受詩歌的語言美。 　　問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？ 　　花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？ 　　花蝴蝶，小草

4、，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？ 　　在幼兒答復的根底上，教師再分句復述一次，讓幼兒更易掌握。 　　4.幼兒和教師一起邊做動作，邊朗誦一次，充沛利用各種感官去體會和感受。 　　二、仿編活動 　　1.觀看表演〔播放課件〕 　　課件根本內容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有和煦的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是朋友。 　　2.教師范編，引

5、導幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的辦法。 　　小朋友們，剛剛我們學了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛剛一樣好聽的詩歌，好嗎？ 　　問：小燕子先找了誰做朋友??？它和桃花怎么樣？它對桃花說什么呢？前面詩歌里是怎么說的？ 　　教師復述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是朋友。 　　問：小燕子還找了誰做朋友？它和柳樹怎么樣？它對柳樹說什么？前面詩歌里是怎么說的？ 　　教師復述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說——咱們是朋友。 　　3.幼兒表演 　　請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找朋友。 　　4.幼兒仿編 　　讓幼兒嘗試把

6、小蜜蜂找朋友編成一首和剛剛一樣好聽的詩歌 　　提示幼兒用剛剛學習的思考辦法：你看到了誰，她干了些什么？說了些什么？用詩歌里的話怎樣說？ 　　啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來 　　小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀？〔春天〕他們會對春天說什么？做什么？ 　　師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的朋友。 　　5.自由活動，練習仿編 　　放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演"找朋友";。 　　幼兒自由練習仿編，教師巡回傾聽指導，"你找誰做朋友，對你的朋友，該怎么說，怎么做呢

7、？";激勵幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的搭檔聽。 　　6.請3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評。 　　7.配樂串聯(lián)朗誦一次。 　　延伸活動： 　　春天還有好多好多朋友，小朋友們，讓我們一起到教室外面去找吧！ 　　放a，幼兒自由出教室。 　　附：春天的朋友 　　花蝴蝶飛來了， 　　和小草握握手 　　她對小草說， 　　咱們是朋友 　　花蝴蝶飛走了， 　　和小花握握手 　　她對小花說， 　　咱們是朋友 　　花蝴蝶，小草和小花 　　都來和春天握握手， 　　她們一起說： 　　我們都是春天的朋友。 教學反思： 兒童詩歌是發(fā)展幼兒文學觀賞教學的重要內容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們，通過愉快地學習和察看，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！ 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。在北半球的公歷為3月~5月，而南半球(如澳大利亞)那么是9月下旬~12月下旬。 【幼兒園中班語言活動教案?春天的朋友》含反思】