幼兒園中班美術(shù)教案《秋天的樹林》含反思

幼兒園中班美術(shù)教案秋天的樹林含反思 中班美術(shù)教案?秋天的樹林含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣，認(rèn)識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹，大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的辦法進行裝飾，快來看看幼兒園中班美術(shù)?秋天的樹林含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的辦法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、發(fā)明的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：1、涂好背景的水粉紙2、絲瓜筋、顏料(黃，橘黃，紅)3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音活動過程：一、導(dǎo)入主題1、出示絲瓜筋師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了你們都認(rèn)識它嗎師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，(.來源快思老師教案網(wǎng))今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。二、絲瓜筋印畫1、老師示范印畫師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎仔細(xì)看好咯。2、請幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀有哪個小朋友愿意上來試一試。3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎三、添畫秋天的樹1、出示印畫師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛剛我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。師：你覺得它像什么師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。2、老師示范添畫樹師：看我把它變成了什么看這么多樹變在一起，像一片什么呀那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢為什么覺得會是秋天的樹林師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎哪里不一樣這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的)3、幼兒添畫四、講評師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹為什么師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧?；顒臃此迹罕敬位顒娱_始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們?nèi)フJ(rèn)識，所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時，由于當(dāng)時顏料太多，沒來得及干，導(dǎo)致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)根本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。小百科：樹林原是臺灣原臺北縣下的縣轄市，2008年12月25日原臺北縣改制為新北市，所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)市亦改為區(qū)。屬于大臺北都會區(qū)的衛(wèi)星都市之一，【幼兒園中班美術(shù)教案?秋天的樹林含反思】