《《漢語(yǔ)拼音13angengingong》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漢語(yǔ)拼音13angengingong》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《漢語(yǔ)拼音1 3 angengingong^ 第二課
時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾位好朋友，你們還憶起他 們嗎？
⑴ 出示復(fù)韻母eng ong ang ying i
⑵這些老朋友，還叫得出它們的名字嗎？
ao ei in ui
(3)那這些音節(jié)呢？你會(huì)讀嗎？ qian xido fei jin hua wu yi shui
二、新授(速記課本上的音節(jié)詞)
1、師述今天，娃娃邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^參觀他們的家，看，它 請(qǐng)誰(shuí)給我們帶路了：
f 一 dng 一 fang p — ing 一
shu eng sheng h ong ho
ch u ang
2、chua
⑴爸爸媽媽自己先拼一拼，看看哪些音節(jié)你能大聲地喊出 他的名字了，挑自己讀得最棒的，來(lái)讀給同學(xué)聽(tīng)。
⑵剛才五個(gè)小朋友讀得真棒，讓他們雷西縣來(lái)當(dāng)小老師帶 領(lǐng)小朋友讀一讀。
⑶分組讀、男女生讀。
2、跟著這四位朋友走吧:
⑴ 看，在我們剎那間出現(xiàn)了什么？（出示房屋圖）
誰(shuí)能把這個(gè)子音詞拼出來(lái)？
這座房屋掩映在綠草叢中，你覺(jué)得怎么樣？
所以，我們可以這樣說(shuō)
⑵ 趕快進(jìn)屋吧，你又看見(jiàn)了什么？（出示水瓶圖）
誰(shuí)又能把這個(gè)音節(jié)詞讀一讀呢？
你看到紋樣的是什么花紋的水瓶？
如果是剛買的，我們可以說(shuō)是
⑶小朋友讀得真棒，拼音娃娃獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)謎語(yǔ)
麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白
3、胖子。小猴喜歡吃的食品。
來(lái)，大聲拼一拼
花生有個(gè)外殼，那是
里面的果肉是
（4）剛才老師發(fā)現(xiàn)第X排的小朋友學(xué)得真認(rèn)真，坐也坐得最 好，羅馬字母娃娃要獎(jiǎng)勵(lì)他們hong qi哪個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。
3、如果把我們剛才再讀擺在的四個(gè)拼音詞放在一起，你會(huì) 嗎？四人小組合作讀，練一練，等會(huì)老師要聽(tīng)四人開(kāi)展合作讀。
4、四人合作讀。
三、學(xué)習(xí)拼音句
1、拼音娃娃家的院子可美了，不信咱們?nèi)タ纯矗ǔ鍪緢D片） 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
相機(jī)出示 xiao mi feng hua cong zhong fei jin ji zhi fei dao xi fei dao dong chuang qia
4、
2、有個(gè)小朋友一一小紅，她打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)了這么美的景 色，不由得上寫(xiě)了首兒歌，是什么呢？快打開(kāi)書(shū)本看看、讀讀。
3、哪個(gè)小朋友能讀好第一句。第二句呢、第三句、最后一 句。
4、能耐哪個(gè)小朋友有本領(lǐng)把四句句子連得讀一讀
5、這么美麗的景色，能不能把它讀美了呀？
6、拿起書(shū)本，我們一起來(lái)笑笑地讀讀拼音兩句話句。
四、鞏固
1、游戲貼標(biāo)簽：
剛才我們娃娃去認(rèn)識(shí)了拼音洋娃娃的家，拼音娃娃也想來(lái)認(rèn) 識(shí)我們的教室，她把重音詞請(qǐng)進(jìn)音節(jié)了我們的課堂，看，(出示)不 過(guò)，這些子音詞好像有些緊張，不知自己應(yīng)該站在哪里，你能把他們 貼到相應(yīng)的地方上上嗎？先拼一拼，喊喊他的名字，再幫音節(jié)找位置。
chuang hu chuang lian jiang tai deng zi qiang bi diandengkdigua
(1)生自由拼讀。
⑵請(qǐng)同學(xué)貼在相應(yīng)的位置。
⑶帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀。
2、拼音娃娃可真最調(diào)皮，你看，他又悄悄的躲進(jìn)爸爸媽媽 的名字里了。睜大我們的小眼睛，找找看，躲在你的名字角落里嗎？ 如果在，請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)拿你的名字和卡。讀給四人小組的小朋友聽(tīng)一聽(tīng):
3、總結(jié):
小朋友，到絕大部分現(xiàn)在我們已經(jīng)把拼音全部學(xué)完了，拼音 無(wú)處不在，只要小朋友留心觀察，都能找到他們的腳步聲。
《漢語(yǔ)拼音13angengingong》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
