《【學(xué)練優(yōu)】（季版）七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第二節(jié) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)課件 湘師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【學(xué)練優(yōu)】（季版）七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第二節(jié) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)課件 湘師大版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元 享受學(xué)習(xí)第二節(jié) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)情境引入情境引入我去上學(xué)校，天我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí) 有這樣一則寓言故事，講的是古時(shí)候有兄有這樣一則寓言故事，講的是古時(shí)候有兄弟兩個(gè)，都很愛(ài)學(xué)習(xí)?？墒歉绺缰皇倾@在書(shū)堆弟兩個(gè)，都很愛(ài)學(xué)習(xí)?？墒歉绺缰皇倾@在書(shū)堆里，像一條書(shū)蟲(chóng)一樣，學(xué)到了好多知識(shí)，但他里，像一條書(shū)蟲(chóng)一樣，學(xué)到了好多知識(shí)，但他從來(lái)不思考，所以他學(xué)到的東西都沒(méi)有消化。從來(lái)不思考，所以他學(xué)到的東西都沒(méi)有消化。而弟弟一天到晚一本書(shū)也不看只是想很多問(wèn)題，而弟弟一天到晚一本書(shū)也不看只是想很多問(wèn)題，所以他最后成了只想不做的所以他最后成了只想不做的“空想家空想
2、家”。讀讀了了這則寓言，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注意些什么？這則寓言，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注意些什么？合作探究合作探究學(xué)習(xí)有方法 在學(xué)習(xí)中，我們要做到“勤學(xué)”和“善學(xué)”。 愛(ài)因斯坦總結(jié)出的“成功方程式”：W=X+Y+Z。其中，W代表成功，X代表刻苦，Y代表方法正確，Z代表不說(shuō)空話。 弈秋是全國(guó)的下棋高手，有人讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的話；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過(guò)，想要拉弓達(dá)箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。 你認(rèn)為造成這兩個(gè)人學(xué)習(xí)效果差異你認(rèn)為造成這兩個(gè)人學(xué)習(xí)效果差異的原因是什么？的原因是什么？ 學(xué)習(xí)時(shí)要專注。學(xué)習(xí)時(shí)要專注。
3、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只有我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只有保持高度的專注，才能提高自己的學(xué)習(xí)保持高度的專注，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。效率。為什么？怎么解決？原因：她沒(méi)有找到科原因：她沒(méi)有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法。方法。解決辦法：制定學(xué)習(xí)計(jì)解決辦法：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理地安排時(shí)間，劃、合理地安排時(shí)間，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。選擇合適的學(xué)習(xí)方法。 小紅學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深小紅學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有提高。夜。但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有提高。我看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的王聰上課從我看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不記筆記，我也開(kāi)始不做筆記，不記筆記，我也開(kāi)始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但結(jié)
4、果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而下降了。沒(méi)有提高，反而下降了。原因：她沒(méi)有根據(jù)自己的具體情況選擇恰原因：她沒(méi)有根據(jù)自己的具體情況選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因人而異，因?qū)W科而異。人而異，因?qū)W科而異?！斑m合自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法”學(xué)習(xí)無(wú)秘籍書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。隨。 成功成功勤奮勤奮科學(xué)的方法科學(xué)的方法少說(shuō)空話少說(shuō)空話勤奮勤奮“書(shū)山有路書(shū)山有路勤勤為
5、徑為徑”：說(shuō)明再聰明說(shuō)明再聰明,再好的再好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)有所成。名句集錦成功成功勤奮勤奮科學(xué)的方法科學(xué)的方法少說(shuō)空話少說(shuō)空話勤奮勤奮“書(shū)山有路書(shū)山有路勤勤為徑為徑”：說(shuō)明再聰明說(shuō)明再聰明,再好的再好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)有所成。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S比一比比一比 說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行行學(xué)習(xí)沒(méi)有條理，作息時(shí)間學(xué)習(xí)沒(méi)有條理，作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)律沒(méi)有規(guī)律新課預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)新課預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí) 考試臨時(shí)
6、抱佛腳考試臨時(shí)抱佛腳遇到問(wèn)題獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題獨(dú)立思考，之后才問(wèn)之后才問(wèn)一遇到難題，馬上問(wèn)同學(xué)一遇到難題，馬上問(wèn)同學(xué)經(jīng)常使用工具書(shū)和查經(jīng)常使用工具書(shū)和查閱資料閱資料學(xué)習(xí)以課本為中心，范圍學(xué)習(xí)以課本為中心，范圍狹窄狹窄上課集中精力聽(tīng)課上課集中精力聽(tīng)課上課精力不集中上課精力不集中哪些屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？哪些屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？哪些屬于壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？哪些屬于壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的?？茖W(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種的話，那么這種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些
7、善于獨(dú)立思考的些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢不會(huì)給懶漢。華羅庚（中國(guó)）華羅庚（中國(guó)） 真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。臥在我的眼前，任我去探尋。哥白尼（波蘭）哥白尼（波蘭） 牛頓（英國(guó)）牛頓（英國(guó)） 人的天職在勇于探索真理。人的天職在勇于探索真理。我是屬于哪一類？我是屬于哪一類？A.A.小王喜歡早上看書(shū)學(xué)習(xí)。小王喜歡早上看書(shū)學(xué)習(xí)。小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)的效果高。小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)的效果高。小剛喜歡晚上熬夜看書(shū)。小剛喜歡晚上熬夜看書(shū)。我我B.B.小軍喜歡通過(guò)閱
8、讀來(lái)學(xué)習(xí)。小軍喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)。小靜覺(jué)得聽(tīng)別人講容易學(xué)到知識(shí)。小靜覺(jué)得聽(tīng)別人講容易學(xué)到知識(shí)。小新覺(jué)得自己動(dòng)手做事情更容易記得。小新覺(jué)得自己動(dòng)手做事情更容易記得。我我C.C. 小剛覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好。小剛覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好。小偉覺(jué)得與小伙伴一起學(xué)效果好。小偉覺(jué)得與小伙伴一起學(xué)效果好。我我D.D.小黃在周?chē)f(shuō)話的時(shí)候也能看書(shū)，不太受小黃在周?chē)f(shuō)話的時(shí)候也能看書(shū)，不太受干擾。干擾。小孫要在周?chē)h(huán)境比較安靜的時(shí)候才能學(xué)小孫要在周?chē)h(huán)境比較安靜的時(shí)候才能學(xué)習(xí)。習(xí)。我我學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？1 1、聽(tīng)課和筆記不注意方法，效率不高。、聽(tīng)課和筆記不注意方法，效率不高
9、。 2 2、死記硬背，不消化理解。、死記硬背，不消化理解。3 3、不愿意多問(wèn)個(gè)為什么。、不愿意多問(wèn)個(gè)為什么。4 4、偏重難題，基礎(chǔ)不牢固。、偏重難題，基礎(chǔ)不牢固。6 6、不重視聯(lián)系生活實(shí)際，不能活學(xué)活用。、不重視聯(lián)系生活實(shí)際，不能活學(xué)活用。7 7、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法自自助助餐餐利用網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)合理分配合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間多種感官多種感官協(xié)同運(yùn)用協(xié)同運(yùn)用善于善于記記筆記筆記學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有有計(jì)劃計(jì)劃上課上課專心專心注意力注意力集中集中對(duì)知識(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)行歸納歸納善于善于多角度多角度思考思考及時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)運(yùn)用科
10、學(xué)運(yùn)用科學(xué)的記憶方法的記憶方法查閱資料查閱資料課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)哪個(gè)學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)習(xí)方法套餐方法套餐最適合我？最適合我？課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、學(xué)習(xí)方法的重要性一、學(xué)習(xí)方法的重要性1 1、學(xué)習(xí)效果的差異、學(xué)習(xí)效果的差異2 2、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍二、學(xué)習(xí)的方法與策略二、學(xué)習(xí)的方法與策略1 1、集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率、集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率2 2、提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力。、提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力。3 3、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法1 1、學(xué)習(xí)方法的多樣性、學(xué)
11、習(xí)方法的多樣性2 2、應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際探索適合自己的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際探索適合自己的學(xué)習(xí)方法隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練七年級(jí)學(xué)生小陳和同學(xué)張輝、李杰正在展開(kāi)七年級(jí)學(xué)生小陳和同學(xué)張輝、李杰正在展開(kāi)學(xué)習(xí)方法的討論，下面是張輝與李杰的觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法的討論，下面是張輝與李杰的觀點(diǎn)： 張輝：晚上學(xué)習(xí)效率高，晚上安靜。張輝：晚上學(xué)習(xí)效率高，晚上安靜。 李杰：一日之計(jì)在于晨，早上學(xué)習(xí)效率高。李杰：一日之計(jì)在于晨，早上學(xué)習(xí)效率高。（1）聽(tīng)了他們的討論，小陳開(kāi)始迷惑了，到）聽(tīng)了他們的討論，小陳開(kāi)始迷惑了，到底什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？請(qǐng)你來(lái)告訴底什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？請(qǐng)你來(lái)告訴迷惑的小陳。迷惑的小陳。（2）請(qǐng)你告訴小陳，他怎樣才能找到學(xué)習(xí)起）請(qǐng)你告訴小陳，他怎樣才能找到學(xué)習(xí)起來(lái)更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方法。來(lái)更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方法。（1）小陳，張輝和李杰說(shuō)的都有道理，不）小陳，張輝和李杰說(shuō)的都有道理，不過(guò)他們告訴你的是適合他們自己的學(xué)習(xí)方過(guò)他們告訴你的是適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，法。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。（2）你應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，）你應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，搜索適合自己特點(diǎn)的有效方法。搜索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
【學(xué)練優(yōu)】（季版）七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第二節(jié) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)課件 湘師大版
