多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展教案

第 10 課 走共同富裕道路第一框多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展【教學理念】以新課程理念為指導，以發(fā)展學生個性為載體，彰顯以人為本的理念，從創(chuàng)設(shè)積極和諧的育人情境入手，內(nèi)化本課的教學思想。在師生雙向交流、生生互動的活動中，緊密聯(lián)系社會實際，感受我國的基本經(jīng)濟制度，并升華熱愛祖國的情感。【教學目標】情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生增強擁護黨的領(lǐng)導、熱愛社會主義制度、更加珍惜今天的美好生活的情感。知識目標：讓學生了解公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。理解國有經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中處于主導地位， 控制國民經(jīng)濟命脈；集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。理解非公有制經(jīng)濟的含義、地位和作用。能力目標：引導學生掌握知識的同時，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，分析問題和解決問題的能力，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想方法?！窘虒W重、難點】國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導力量；我國的基本經(jīng)濟制度是由社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的?！窘虒W方法】1、情景教學法：通過創(chuàng)設(shè)各種情景，給學生各種情景體驗，幫助學生加強對事物的認識和感悟能力，更好的分析解決問題。2、討論式教學法：多次采用小組合作、討論、交流等形式，培養(yǎng)小組合作探究學習的能力。通過小組內(nèi)的相互質(zhì)疑、提問、探究、辯論，使學生能在思維的碰撞中形成較為正確的觀點。【教學過程】一、情景導入：播放音樂春天的故事，并展示一系列反映我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的圖片，讓學生談?wù)勎覈?jīng)濟飛速發(fā)展的原因有哪些？學生回答后，師總結(jié)： 我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的原因除了這些，還得益于我國的一項充滿生機與活力的經(jīng)濟制度。那么，我國的基本經(jīng)濟制度是什么呢？揭示課題：多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展二、學習新課（一）出示預習題，閱讀教材內(nèi)容：1、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是什么？其確立的依據(jù)是什么？2、國有經(jīng)濟的含義、形式、分布領(lǐng)域、地位和作用？3、集體經(jīng)濟的含義、地位和作用？4、公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、地位和作用？5、非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、地位和作用？（二）學生交流，教師點撥，標注下列知識點：1、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度：（ 1）內(nèi)容：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。（ 2）確立的依據(jù)：我國社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的。社會主義性質(zhì)決定了我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。2、國有經(jīng)濟：（ 1）含義：生產(chǎn)資料歸全體人民共同所有的一種公有制經(jīng)濟形式。（ 2） 分布領(lǐng)域：各種自然資源以及各種關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)。出示國有經(jīng)濟的圖片。出示材料：當前中國企業(yè)500 強的所有制結(jié)構(gòu)有一顯著特點：國有及國有控股企業(yè)仍處于絕對強勢地位；在世界500 強企業(yè)中，國有及國有控股企業(yè)共有356 家，占500 強企業(yè)總數(shù)的71.2%；年末資產(chǎn)總計310707 億元，占全部企業(yè)資產(chǎn)總值的92.73；從業(yè)人數(shù)18575989人，占91.21% 。請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)顯示回答國有經(jīng)濟在我國經(jīng)濟舞臺上的地位與作用。通過分析，得出：（ 3）地位：國有經(jīng)濟起主導作用。（ 4）作用：控制國民經(jīng)濟命脈，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮主導作用，對于發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，起著關(guān)鍵性作用。出示材料：截至 2011 年 7 月，國有經(jīng)濟在下列領(lǐng)域按銷售收入計算所占的比重，分別是：石化69.3%，石油92.1%，電力90.6%，汽車72%，冶金64.4%，鐵路83.1%，兵器99.5%， 船舶與航84.5%。 在重要基礎(chǔ)設(shè)施和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也占了大多數(shù)。（ 在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占支配地位）探究：在社會主義市場經(jīng)濟的今天，國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中起主導作用，是不是要求國有經(jīng)濟應(yīng)當覆蓋全社會各個行業(yè)的各個領(lǐng)域？國有經(jīng)濟的比重一旦減小會不會影響其主導作用的發(fā)揮？（可結(jié)合教材P121表格、P122中間小宇回答）出示材料：有個街道辦的食品廠，原來不大景氣。后來實行勞動者的勞動聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要經(jīng)過員工股東大會的批準, 職工的收入既與自己的勞動貢獻掛鉤，又與投資數(shù)量掛鉤。職工的生產(chǎn)積極性提高了，工廠辦得紅紅火火。提問：這家食品廠屬于什么性質(zhì)的企業(yè)？（集體經(jīng)濟）再來看集體經(jīng)濟的典型：出示：首富村華西村（材料見課件）3、集體經(jīng)濟：(1)含義：生產(chǎn)資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟形式。(2)分布領(lǐng)域：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個領(lǐng)域(3)地位：是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。(4)作用：可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共積累和國 家稅收，對堅持公有制經(jīng)濟主體地位，提高人民生活水平，實現(xiàn)共同富裕具有十 分重要的作用。4、公有制經(jīng)濟：(1)內(nèi)容：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。(2)主體地位的表現(xiàn)：就全國而言，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有 經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。(3)作用：公有制經(jīng)濟是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)， 是國家引導和推動 經(jīng)濟、社會發(fā)展的基本力量，是實現(xiàn)人民群眾根本利益和共同富裕的重要保證。5、非公有制經(jīng)濟：(1)內(nèi)容：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟以及股份制企業(yè)中的非公有制經(jīng) 濟成分。(2)個體經(jīng)濟的含義：(學生閱讀書本后回答)想一想：在我們?nèi)粘Ｉ钪校谛侣?lián)的一條街上，哪些屬于個體經(jīng)濟，它給 我們百姓生活帶來了哪些方便？小結(jié)：日常生活中的理發(fā)店、小吃部、小商店、修車店、水果店等均屬于個 體經(jīng)濟的范圍，這些個體經(jīng)濟與我們的生活息息相關(guān)，在利用資源、發(fā)展傳統(tǒng)技 藝、活躍市場、方便人民生活、增加就業(yè)等方面，個體經(jīng)濟發(fā)揮著不可替代的作 用。(3)學習私營經(jīng)濟的含義：學生討論：比較私營經(jīng)濟和個體經(jīng)濟的異同點 教師歸納：不同點共同點個體經(jīng)濟(1)以勞動者自己勞動為基 礎(chǔ)；(2)規(guī)模小，設(shè)備落后， 另動生產(chǎn)率低。(1)生產(chǎn)資料均歸個人私有； (2)兩者是社會主義初級階段 的重要的非公有制經(jīng)濟形式。私營經(jīng)濟(1)以雇傭為動為基礎(chǔ)；(2)規(guī)模較大，有較先進的設(shè) 備，勞動生產(chǎn)率較局。(4)地位：多種形式的非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。(5)作用：大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟，有利于充分調(diào)動社會各方面的積極因素， 加快發(fā)展生產(chǎn)力；有利于擴大勞動就業(yè)，增加居民收入；有利于繁榮市場，方便 人民的生活。(6)個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的煩惱：雖然我們的作用不小，對國家的貢獻也大，但有時我經(jīng)常犯迷糊：個別人總 是不聽我話，經(jīng)常做些見不得陽光的事。如近年來，毒大米、毒豆油、劣質(zhì)奶粉 等食品質(zhì)量安全問題頻發(fā)。這讓我很煩。煩惱一：他們?yōu)槭裁磿@樣做？（生產(chǎn)資料私人占有，思想道德素質(zhì)低，法制觀念淡薄，為攫取最大利潤，不惜違法犯罪。）煩惱二： 一方面我們有如此大的作用，另一方面有時又有些不文明、甚至違法的行為，面對這些，不知道國家會對我們抱怎樣的態(tài)度呢？出示：毫不動搖地鼓勵、支持、 引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，并依法實行監(jiān)督和管理。6、學習“兩個毫不動搖”一是毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟；二是毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。有人認為：非公有制經(jīng)濟的迅速發(fā)展會改變我國的社會主義性質(zhì)，你認為呢？老師總結(jié)并強調(diào)：發(fā)展非公有制經(jīng)濟不會影響公有制經(jīng)濟的發(fā)展，相反它為國民經(jīng)濟的發(fā)展提供了有力的支持，應(yīng)當把兩者統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，促使各種所有制經(jīng)濟在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。現(xiàn)階段， 它們作為市場競爭的主體法律上是平等的，對待公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟必須堅持一視同仁，反對各種歧視，應(yīng)該堅持“兩個毫不動搖”。三、課堂總結(jié)：對照板書，師生共同總結(jié)課文。四、課堂反饋：（見課件）結(jié)束語：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，這是一個充滿生機和活力的經(jīng)濟制度， 在這一經(jīng)濟制度的指引下，我國正在逐步走向繁榮昌盛，人民正在昂首向共同富裕的道路邁進！播放歌曲越來越好，結(jié)束新課。 4