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1、第22課時 評析類問答題 高考試題的背景材料均運用“熱點問題”編制，考生們平時必須關注時政，關注國內外的重大事件，把社會熱點與高考考點有機結合起來，深入淺出，以此把握時代脈搏；學會運用所學的有關理論知識，分析社會生活中的現實問題。解答題目時，要注意透過現象看本質，對材料所反映的問題作深層次的剖析，同時要運用辯證的、全面的觀點看待問題；切忌只知其一不知其二。另外，語言組織要有條理性，注意邏輯的一致性，避免出現前后矛盾的情況。 1(2012江蘇35)據中國互聯網信息中心統(tǒng)計，截至2011年12月底，我國微博用戶達到2.5億，占網民總數的48.7%。政府部門通過認證的新浪微博覆蓋了全國所有省、自治區(qū)
2、、直轄市和特別行政區(qū)。微博在多起公共事件和公共討論中，充分展現其及時傳播信息、快捷發(fā)布言論和反饋輿情的功能。對此有網民認為：微博是健康的現代溝通渠道。 (1)請選擇一個最恰當的唯物辯證法原理，評析材料中網民的觀點。 (2)結合材料，運用政治生活的知識，說明如何用好微博?！窘馕觥康?1)問為評析類主觀題，考查哲學部分唯物辯證法的相關知識。解答評析題需要將點評與分析相結合，同時應指出正確態(tài)度或做法。本問中網民將微博定性為健康的現代溝通渠道，只看到微博在現代溝通中的正面作用，沒有看到其不足的一面。這就啟示我們既要看到微博在現代溝通中所起到的主流作用是積極的，又要看到其缺陷和不足。分析觀點、組織答案時
3、所運用的哲理為矛盾的主次方面關系原理。【解析】第(2)問為措施類主觀題，答題角度限定為政治生活。解答措施類主觀題的一般思路是找準行為主體，從不同行為主體的角度闡述具體措施。行為主體的確定需要依據材料的提示。通過閱讀材料，首先可以確定本問中的兩大行為主體分別為公民和政府。然后運用教材中公民的權利與義務、有序的政治參與，政府的宗旨和原則、依法行政、自覺接受人民監(jiān)督等知識有條理地組織答案即可。【答案】(1)矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的。該網民的觀點指出了微博健康的一面，看到事物矛盾的主要方面；但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。對微博既要看到它的主流是積極的，又要看到它的消極影響；還應認識到雙方在一定條件下會相互轉化。 (2)公民運用微博傳遞信息、發(fā)表言論，要堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則。政府要堅持對人民負責的原則，保障公民通過微博真正享有和行使權利；要提高依法行政水平，通過微博實現政務公開，自覺接受人民監(jiān)督。
高中政治二輪總復習 第22課時 評析類問答題課件 新課標（湖南專用）
