《高考生物二輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞呼吸與光合作用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞呼吸與光合作用課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、細(xì)胞呼吸與光合作用細(xì)胞呼吸與光合作用復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)太陽(yáng)能太陽(yáng)能糖類(lèi)糖類(lèi)脂肪脂肪蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)有機(jī)物有機(jī)物(貯有化學(xué)能貯有化學(xué)能)用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)呼吸作用呼吸作用ATP熱熱水解水解無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物光合作光合作用用合成合成1、定義：、定義：2、發(fā)現(xiàn)歷程：、發(fā)現(xiàn)歷程：3、色素：、色素：4、過(guò)程：、過(guò)程：5、反應(yīng)式：、反應(yīng)式：1、定義：、定義：2、類(lèi)型、類(lèi)型3、過(guò)程：、過(guò)程：4、反應(yīng)式：、反應(yīng)式：光合作用：光合作用：是綠色植物通過(guò)葉綠體，利是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為儲(chǔ)存用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。并且
2、釋放出氧氣的過(guò)程。1771年年,普利斯特利指出普利斯特利指出:植物可以更新空氣成分植物可以更新空氣成分;1779年年,英格豪斯發(fā)現(xiàn)英格豪斯發(fā)現(xiàn):普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在光下才能成功。光下才能成功。1785年，人們發(fā)現(xiàn)了空氣成分才明確在光下植物年，人們發(fā)現(xiàn)了空氣成分才明確在光下植物放出的是氧氣，吸收的是二氧化碳。放出的是氧氣，吸收的是二氧化碳。1845年，梅耶指出：在進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)年，梅耶指出：在進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。變成了化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。1864年，薩克斯實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：光合作用的產(chǎn)物除氧年，薩克斯實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。氣外還有淀
3、粉。1939年，魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)：光合年，魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)：光合作用釋放的氧來(lái)自水。作用釋放的氧來(lái)自水。光合作用的場(chǎng)所光合作用的場(chǎng)所葉綠體葉綠體色素色素葉綠素葉綠素類(lèi)胡蘿卜素類(lèi)胡蘿卜素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b葉黃素葉黃素胡蘿卜素胡蘿卜素吸收可見(jiàn)吸收可見(jiàn)的太陽(yáng)光的太陽(yáng)光葉綠素葉綠素主要吸收主要吸收紅光紅光和和藍(lán)紫光藍(lán)紫光類(lèi)胡蘿卜素類(lèi)胡蘿卜素主主要吸收要吸收藍(lán)紫光藍(lán)紫光色素分子色素分子可見(jiàn)光可見(jiàn)光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多種酶多種酶酶酶C6H12O6+H2OCO2吸收吸收光解光解能能固定固定還原還原酶酶光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)光合作用的過(guò)程光合作用的
4、過(guò)程問(wèn)題問(wèn)題3：光合作用怎樣進(jìn)行？光合作用怎樣進(jìn)行？光合作用的反應(yīng)式：光合作用的反應(yīng)式：6CO2+H2O（CH2O）+O2光能光能葉綠體葉綠體 呼吸作用的概念：呼吸作用的概念： 生物體內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列的氧生物體內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，化分解最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程。并且釋放出能量的過(guò)程。有氧呼吸有氧呼吸 是指細(xì)胞在是指細(xì)胞在氧氧的參與下，通過(guò)酶的催化作用，把糖的參與下，通過(guò)酶的催化作用，把糖類(lèi)等有機(jī)物類(lèi)等有機(jī)物徹底徹底氧化分解產(chǎn)生出氧化分解產(chǎn)生出二氧化碳二氧化碳和和水水，同，同時(shí)釋放出時(shí)釋放出大量能量大量能量的過(guò)程。的過(guò)程。無(wú)氧呼吸
5、無(wú)氧呼吸 是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。C6H12O6 能量能量（少（少）I + 能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）酶酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體有氧呼吸的過(guò)程有氧呼吸的過(guò)程散失散失散失散失散失散失34ATPABH少少2丙酮酸丙酮酸C2ATPDE6CO26H2OFH 多多G2ATPH6O212H2OC6H12O6 能量能量（少（少）12H2O + 能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）
6、酶酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體散失散失散失散失散失散失34ATPH少少2丙酮酸丙酮酸2ATP6CO26H2OH 多多2ATP6O22酒精酒精+2CO2 +能量能量酶酶2乳酸乳酸+能量能量酶酶有氧呼吸和有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)無(wú)氧呼吸過(guò)程有何異同程有何異同C6H12O6 + 6H2O + 6O2酶酶6CO2 + 12H2O + 能量能量C6H12O6酶酶2C2H5OH（酒精）（酒精）+ 2CO2 + 能量能量1、有氧呼吸的反應(yīng)式、有氧呼吸的反應(yīng)式2、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式3、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)式、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)式C6H12O6酶酶2C3H6O3 （乳酸）
7、（乳酸）+ 能量能量請(qǐng)寫(xiě)出以下的反應(yīng)式請(qǐng)寫(xiě)出以下的反應(yīng)式能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練 1、在下列三支試管中分別加入等量的水稻、在下列三支試管中分別加入等量的水稻線粒體提取液，然后分別加入等量的下列物線粒體提取液，然后分別加入等量的下列物物質(zhì)，將會(huì)有物質(zhì)，將會(huì)有CO2產(chǎn)生的試管是（產(chǎn)生的試管是（ ）1 2 3丙酮酸丙酮酸葡葡萄萄糖糖細(xì)胞質(zhì)基細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖質(zhì)葡萄糖1 和和 32 2、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉組織將葡萄糖人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉組織將葡萄糖分解分解, ,有哪些產(chǎn)物？有哪些產(chǎn)物？ A A、二氧化碳、二氧化碳+ +酒精酒精 B B、二氧化碳、二氧化碳+ +水水 C C、二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +乳酸乳酸
8、 D D 、乳酸、乳酸C3、在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存蔬菜和水果的最佳在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存蔬菜和水果的最佳組合條件是（組合條件是（ ） A、低溫、高氧、高、低溫、高氧、高CO2 B、低溫、低氧、高、低溫、低氧、高CO2 C、高溫、高氧、高、高溫、高氧、高CO2 D、高溫、低氧、低、高溫、低氧、低CO2B 為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到氣濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 ,采取這一措施的理由是采取這一措施的理由是 。4、下圖為某植物器官的呼吸作用強(qiáng)度與氧濃度下圖為某植物器官的呼吸作用強(qiáng)度與氧濃度的關(guān)系：的關(guān)系：5 %這時(shí)植物組織有氧呼吸強(qiáng)度很低而無(wú)氧呼吸又這時(shí)植物組織有氧呼吸強(qiáng)度很低而無(wú)氧呼吸又被抑制，果蔬內(nèi)有機(jī)物消耗最少被抑制，果蔬內(nèi)有機(jī)物消耗最少0.4CO2的釋放量的釋放量5 10 15 20 25 30 O2%0.61.2
高考生物二輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞呼吸與光合作用課件
