高中歷史 第二單元 第4課《維護(hù)和平的嘗試》課件 新人教版選修3

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1、活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題第4課維護(hù)和平的嘗試課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1簡述國際聯(lián)盟的主要活簡述國際聯(lián)盟的主要活 動，評價(jià)其歷史地位。動，評價(jià)其歷史地位。2知道知道“非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約”的主的主 要內(nèi)容，認(rèn)識其歷史作用。要內(nèi)容，認(rèn)識其歷史作用。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀1國聯(lián)的主要活動及國聯(lián)的主要活動及 其評價(jià)。其評價(jià)。2非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)的主要內(nèi) 容及歷史作用。容及歷史作用?；铐撘?guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題一、國際聯(lián)盟的活動及其評價(jià)1性質(zhì)：國際聯(lián)盟是第一次世界大戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個 組成的國際組織。主權(quán)國家主權(quán)國家活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題活動(1)成立之初：

2、國聯(lián)成立的最初幾年，在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲 、處理 、 和促進(jìn) 等方面發(fā)揮了一定作用。在它的組織下，1924年締結(jié)了和平解決國際爭端議定書即 。國際聯(lián)盟中的 、 、交通運(yùn)輸、處理國際 等機(jī)構(gòu)或組織，為促進(jìn)各國的交往和聯(lián)系做了大量工作。(2)30年代，由英法控制的國聯(lián)，對 、 、 的侵略擴(kuò)張，持姑息、縱容的態(tài)度。2 經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 國際爭端國際爭端 裁軍裁軍 國際合作國際合作 日內(nèi)瓦議定書日內(nèi)瓦議定書 衛(wèi)生衛(wèi)生 勞工勞工 難民難民 日本日本 意大利意大利 德國德國 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題評價(jià)：國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來真正持久 ，最終沒有制止新的 爆發(fā)。名師點(diǎn)撥：國聯(lián)符合世界人民要求的和

3、平的歷史潮流，是近代以來解決國際爭端方式的偉大改革。不過它是英、法等少數(shù)大國控制的維持霸權(quán)的工具，不可能真正起到維護(hù)世界和平的作用。3 和平和平 世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn) 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題二、蘇俄的和平外交1外交政策：列寧提出了社會主義和資本主義國家 的外交政策。2活動 (1)1922年4月，蘇俄代表團(tuán)出席了在意大利熱那亞舉行的 ，初步打破了蘇俄建國以來的孤立境地。 (2)蘇俄代表團(tuán)利用熱那亞會議提供的機(jī)會，同德國代表團(tuán)締結(jié)了 ，它打破了西方國家孤立 的企圖，實(shí)現(xiàn)了不同 國家間的和平共處。和平共處和平共處 國際經(jīng)濟(jì)會議國際經(jīng)濟(jì)會議 拉巴洛條約拉巴洛條約 蘇俄蘇俄 社會制度社會制

4、度 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題三、洛迦諾公約的簽署1洛迦諾會議的召開 (1)背景：1923年1月， 和 以德國故意不履行戰(zhàn)爭賠償責(zé)任為借口，派軍隊(duì)占領(lǐng)了德國重要的煤和鋼鐵基地魯爾地區(qū)，造成了德國經(jīng)濟(jì)的崩潰；同時(shí)，法國也沒有得到更大的利益，不僅支付了巨額的占領(lǐng)費(fèi)，而且在國際上陷于孤立。1925年 出任法國外長，主張通過協(xié)商，改善法德關(guān)系，解決法國安全問題，德國政府給予積極響應(yīng)。 (2)召開： 年 月，德、法、比、英、意和波、捷等有關(guān)國家在洛迦諾開會。法國法國 比利時(shí)比利時(shí) 白里安白里安 1925 10 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題洛迦諾公約的簽訂(1)條約：締結(jié)了德、法

5、、比、英、意 ；德國還分別同法、比簽訂了 。這些條約被統(tǒng)稱為洛迦諾公約。(2)影響：洛迦諾公約改善了德、法等國的關(guān)系，有利于穩(wěn)定 . .局勢。公約的締結(jié)也為德國重新成為政治大國鋪平了道路，不久，德國取得了國聯(lián) 地位。此后，凡爾賽和約限制德國的 、 條款也被逐步打破。2 相互保證公約相互保證公約 仲裁條約仲裁條約 歐洲歐洲 行政院常任理事國行政院常任理事國 政治政治 軍事軍事 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題名師點(diǎn)撥：洛迦諾公約的簽訂，是協(xié)約國在歐洲安全問題上對凡爾賽體系所做的一次較大調(diào)整，暫時(shí)緩解了歐洲安全問題，改善了協(xié)約國尤其是法國同德國的關(guān)系，為20世紀(jì)20年代中后期資本主義經(jīng)濟(jì)的

6、發(fā)展提供了有利條件。活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題四、非戰(zhàn)公約的簽訂1背景 (1)法國：洛迦諾公約的簽訂，大大削弱了法國在 的地位，法國在得不到英國有力支持的情況下，希望爭取 對法國的安全提供某種保證。 (2)美國：出于避免卷入歐洲糾紛和提高美國 的考慮，決定締結(jié)一項(xiàng)多邊的非戰(zhàn)公約。2簽訂：1928年8月，美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15國在巴黎作為創(chuàng)始國簽訂了 ，即非戰(zhàn)公約，規(guī)定了和平解決國際 或 的原則。美國美國 法國法國 國際地位國際地位 關(guān)于廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策工具的一般條約關(guān)于廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策工具的一般條約 爭端爭端 沖突沖突 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教

7、材解題作用(1)非戰(zhàn)公約是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國對一系列外交政策進(jìn)行調(diào)整的結(jié)果，它有利于鞏固歐洲的 秩序。(2)它是第一個提出放棄把 作為國家政策的國際條約，其中體現(xiàn)的 、 的思想，有一定進(jìn)步意義。(3)它為和平解決國家之間的爭端，奠定國際法中的互不侵犯原則，提供了重要的 基礎(chǔ)。名師點(diǎn)撥：非戰(zhàn)公約是在全世界人民反對帝國主義戰(zhàn)爭、渴望和平的壓力下締結(jié)的，它第一次以普遍性國際公約的形式，正式宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為推行國家政策的工具，成為以后處理國際戰(zhàn)爭問題的重要法律依據(jù)。 3 和平和平 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭 尊重和平尊重和平 摒棄武力摒棄武力 法律法律 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題 讀圖： 一戰(zhàn)后成立的國際聯(lián)盟

8、為什么不能給世界帶來持久的和平？拓展拓展1 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題 因?yàn)閲?lián)實(shí)際上受英法控制，且對于戰(zhàn)爭的表決實(shí)行大國一致的原則。答案答案活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題 觀察下面的漫畫。 (1)漫畫出現(xiàn)的背景是什么？ (2)漫畫反映出了哪些復(fù)雜的國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系？拓展拓展2 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題答案(1)一戰(zhàn)后，美國由債務(wù)國變成債權(quán)國，對外推行金元外交；英法由債權(quán)國變?yōu)閭鶆?wù)國，經(jīng)濟(jì)困難；德國戰(zhàn)敗后經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，還須向英法支付大量賠款。(2)英法、德國與美國形成互相依賴的經(jīng)濟(jì)關(guān)系：美國向德國提供貸款，使德國能夠向英法支付賠款，英法利用德國的賠款來償還美

9、國的債務(wù)。活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題閱讀下面材料：締約各方以他們各國人民的名義鄭重聲明他們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在他們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具。締約各方同意他們之間可能發(fā)生的一切爭端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。非戰(zhàn)公約概括材料中所提出的兩大原則有哪些？這些原則有何積極意義？拓展拓展3 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題 原則：放棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具，和平解決國際爭端。積極意義：限制了國家的戰(zhàn)爭權(quán)，在國際法上奠定了“侵略戰(zhàn)爭是國際犯罪”的法律基礎(chǔ)，并且在第二次世界大戰(zhàn)后成為國際軍事法庭審判德、日戰(zhàn)犯的重要法律依

10、據(jù)。答案答案活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題【角度】國際聯(lián)盟的出現(xiàn)有何客觀進(jìn)步性？ 提示(1)國際聯(lián)盟盟約體現(xiàn)的基本宗旨如維護(hù)和平、實(shí)行集體安全等具有一定的進(jìn)步意義。 (2)國聯(lián)成立的最初幾年，在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)、處理國際爭端、裁軍和促進(jìn)國際合作等方面發(fā)揮了一定作用。 (3)國際聯(lián)盟中的衛(wèi)生、勞工、交通運(yùn)輸、處理國際難民等機(jī)構(gòu)或組織，為促進(jìn)各國的交往和聯(lián)系做了大量工作?；铐撘?guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題閱讀下面材料：材料國際聯(lián)盟盟約規(guī)定，國際聯(lián)盟的宗旨是“促進(jìn)國際合作、保證國際的和平與安全”，為此“各締約國承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭的義務(wù)”。請回答：根據(jù)材料指出國際聯(lián)盟盟約所反映的對戰(zhàn)爭的態(tài)

11、度有何新變化，根據(jù)所學(xué)知識分析其原因。答案對國家的戰(zhàn)爭權(quán)加以限制，通過建立普遍性的國際組織維持和平。出現(xiàn)的第一次世界大戰(zhàn)，給人類造成空前災(zāi)難，使人們更加深了對戰(zhàn)爭危害的認(rèn)識。和平主義思潮盛行。 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題特別提醒國聯(lián)的成立和非戰(zhàn)公約的簽訂，雖不能制止戰(zhàn)爭的爆發(fā)，但也成為現(xiàn)代國際關(guān)系發(fā)展中的一個重要里程碑！活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題學(xué)思之窗通過了解非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容，談一談如何認(rèn)識它的歷史作用？活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題答案提示非戰(zhàn)公約是第一次世界大戰(zhàn)以后戰(zhàn)勝國對一系列外交政策進(jìn)行調(diào)整的結(jié)果。它有利于鞏固歐洲和平秩序。它是第一個提出放棄把

12、戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約，其中體現(xiàn)的尊重和平、摒棄武力的思想，有一定的進(jìn)步意義。它為和平解決國家之間的爭端，奠定國際法中的互不侵犯原則，提供了重要的法律基礎(chǔ)。然而，非戰(zhàn)公約對侵略者沒有強(qiáng)大的約束力。列強(qiáng)借助各自的“保留條件”，為以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下伏筆。法西斯國家發(fā)動的戰(zhàn)爭，使非戰(zhàn)公約變成了一紙空文?；铐撘?guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題探究學(xué)習(xí)總結(jié)一、本課測評1國際聯(lián)盟為什么不能給世界帶來持久和平？ 答案提示(1)從國聯(lián)盟約看，其對宗旨和義務(wù)的含義未做出規(guī)范性說明；“全體一致”的原則實(shí)際上讓國聯(lián)失去制止侵略和戰(zhàn)爭的可能性。 (2)從國聯(lián)成員看，美國最初沒有加入，拒絕了蘇聯(lián)的加入；后來國聯(lián)對一

13、些大國的行動沒有進(jìn)行有力的約束。 (3)從國聯(lián)實(shí)踐看，國聯(lián)成立后被英法操縱，成為維護(hù)凡爾賽體系的工具，對某些國家的侵略，擴(kuò)張采取姑息縱容的政策，最終導(dǎo)致了自身的崩潰?；铐撘?guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題洛迦諾公約簽訂后，英、法、德在歐洲的地位發(fā)生了怎樣的變化？答案提示洛迦諾公約簽訂后，德國重新成為政治大國，其國際地位日益提高。法德關(guān)系得以改善，但法國不得不與德國平起平坐，平等地承擔(dān)義務(wù)，而不能像以前一樣以戰(zhàn)勝國的地位壓制德國。英國也達(dá)到扶德抑法的目的，通過建立歐洲大陸兩強(qiáng)相峙局面來發(fā)揮自己從中平衡制約的作用。 2 活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題二、學(xué)習(xí)延伸1依據(jù)上述材料回答英法兩

14、國參加非戰(zhàn)公約的最主要的保留條件是什么？ 答案提示英國提出的保留條件，是保持自己在某些特定地區(qū)的“自衛(wèi)”權(quán)。法國提出的保留條件，則強(qiáng)調(diào)只要一個國家破壞了和平，其他國家也自動取得了交戰(zhàn)的權(quán)力?；铐撘?guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練教材解題教材解題英法等國對非戰(zhàn)公約提出保留條件的實(shí)質(zhì)是什么？而它們各自的借口又是什么？答案提示從它們提出的保留條件來看，英國是為了保持對廣大的殖民地、半殖民地的控制權(quán)，不許其他國家插手英國的勢力范圍。其借口是“有些地區(qū)的繁榮與完整”，對英國的“和平和安全具有特殊而重大的利害關(guān)系”。而法國考慮得更多的是如果德國發(fā)動戰(zhàn)爭，自己不能受制于非戰(zhàn)公約，而行使所謂“合法的防御權(quán)”即交戰(zhàn)權(quán)，其借口是不能與“法國以前在國聯(lián)盟約、洛迦諾協(xié)定(即洛迦諾公約)或各項(xiàng)中立條約中所承擔(dān)的義務(wù)”相抵觸。2