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1、5.4.1 5.4.1 細菌和真菌的分布細菌和真菌的分布你說，我說，他說你說，我說，他說： 1.細菌和真菌是怎樣的？ 2.細菌和真菌在哪兒？ 3.我是怎樣知道細菌和真菌 的存在的？學習目標學習目標閱讀課本55頁，觀察圖V-29。填表：大小形態(tài)顏色細菌菌落 真菌菌落小大大多數(shù)光滑粘稠或干燥粗糙絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀白色或無色紅,褐,綠,黑,黃自主學習自主學習1 菌落菌落閱讀課本56頁小字部分?；卮穑?1.培養(yǎng)細菌或真菌，先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的 。瓊脂是一種煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的物質(zhì)，是制作培養(yǎng)基的材料。選擇牛肉汁與瓊脂混合在一起制成培養(yǎng)基。第一步簡稱 ；2.將配置好的培養(yǎng)基進行 ，冷卻。第二
2、步簡稱 ；3、將少量細菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫 。第三步簡稱 ；4、把接種后的培養(yǎng)皿放在 中，也可以放在 進行培養(yǎng)。第四步簡稱 。培養(yǎng)基培養(yǎng)基制作培養(yǎng)基制作培養(yǎng)基高溫滅菌高溫滅菌高溫滅菌高溫滅菌接種接種接種接種恒溫箱恒溫箱室內(nèi)溫暖的地方室內(nèi)溫暖的地方恒溫培養(yǎng)恒溫培養(yǎng)閱讀課本56頁，小字部分，然后歸納：自主學習自主學習2 培養(yǎng)細菌和真菌的方法培養(yǎng)細菌和真菌的方法制作培養(yǎng)基成成品品滅菌滅滅菌菌用用的的高高壓壓鍋鍋接種培養(yǎng)探究：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌提出問題：提出問題：_做出假設：做出假設：_實驗方案：實驗方案：_閱讀課本56頁探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌
3、”，思考其中的問題。自主學習自主學習3 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌提示：提示：1、沒有想好工作之前，不能打開培養(yǎng)皿。為什么？、沒有想好工作之前，不能打開培養(yǎng)皿。為什么？2、在標簽紙上標出、在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號組別、實驗日期、編號、將、將標簽紙貼在培養(yǎng)皿的標簽紙貼在培養(yǎng)皿的底面底面。3、為什么要有兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，各有什么作、為什么要有兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，各有什么作用？用？ 目的是設置對照。一套不做處理，為對照組；一套做處理，為實驗組。防止進入微生物。4、提示4相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？ 5、放在什么環(huán)境條件下培養(yǎng)？兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿都需要在同一環(huán)境下培養(yǎng)嗎？6、設計好觀察記錄的表格，計劃好觀察的時間、次數(shù)。提示4中的操作相當于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。 在恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)；要在同一環(huán)境下培養(yǎng)。達標自測達標自測 5分鐘完成互動“雙基在線”和能力升級1、2、3、4、5。其中每組的6號展示。1、3、5、7、9組展示雙基在線，2、4、6、8組展示能力升級部分。每組3號同學準備點評下一組同學的展示內(nèi)容。
山東省聊城莘縣翰林中學八年級生物上冊 細菌和真菌的分布課件 新人教版
